一年级上课老爱讲话做小动作

病情分析：

多动症主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,学习成绩普遍较差,在家庭及学校均难与人相处,日常生活中常常使家长和教师感到没有办法.

指导意见：
　物理治疗
　　经颅微电流刺激疗法通过微电流刺激大脑,能够直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症和抽动症症状的神经递质和激素,如内啡肽,已酰胆碱,这些激素参与调节人体多项生理和心理活动,能够全面改善多动和抽动症患儿情绪不稳,易激惹,活动过度等表现.
　　心理治疗
　　主要针对ADHD儿童的情绪,亲子关系,人际交往,自我认知等方面展开,这些方面对于ADHD儿童适应社会,发展自我是非常有益的,但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显,可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现.
　　行为治疗
　　对改善儿童行为有明显作用.主要体现在自我管理,时间管理,学校及家庭行为控制等方面.行为治疗是ADHD的必要治疗措施.如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了,但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点.

病情分析：

你好：
你这有可能是少儿多动症@

指导意见：
多动症的临床表现：
1.注意障碍
患儿注意力难以集中,干什么事情总是半途而废,即使是做游戏也不例外.环境中的任何视听刺激都可分散他们的注意.患儿进小学后,在课堂上症状表现更为明显,坐在教室里总是东张西望,心不在焉,集中注意听讲的时间很短.
2.活动过度
患儿往往从小活动量就大,有的甚至在胎儿期就特别好动.随着出生后身体机能的发展更显得不安分.学会了走就不喜欢再坐,学会了爬楼梯后就上下爬个不停.多动症儿童中约有一半会出现动作不协调,不能做系纽扣,系鞋带等精细动作,不会用剪刀.另外还可能出现斜视；发音不清,常流口水等行为特征.
3.感知觉障碍
表现为视觉运动障碍,空间位置知觉障碍,左右辨别不清,经常反穿鞋子,听觉综合困难及视觉一听觉转换困难等.
4.情绪和行为障碍
多动症患儿情绪不稳,极易冲动,对自己欲望的克制力很薄弱,一兴奋就手舞足蹈,忘乎所以,稍受挫折就大发脾气,哭闹.他们在学校会经常主动与同学争吵或打架,行为冲动而不顾及后果.如不顾危险从高处跳下；想喝水时不顾杯子里的水是凉是烫,抓起就喝.这些冲动有时会导致一些灾难性的行为结果.
5.社会适应不良
患儿常表现为个性倔强,不愿受别人制约或排斥小伙伴,所以很难与其他同龄儿童相处,不得不常找比自己年龄小的儿童游戏.
6.学习困难
虽然多动症儿童的智力大多正常或接近正常,但学习成绩却普遍很差.由于他们上课,做作业都不能集中精神,情绪容易波动,这就严重影响了孩子们的学习效果.感知觉方面的一些障碍也会导致一些学习困难,如视觉-听觉转换障碍会使患儿阅读困难,而空间位置知觉障碍和左右辨别不清会使儿童在学习算式和一些算术符号时发生困难.写字,画画,手工等学习活动也会受到这些感知障碍的严重影响,留级生中多动症患儿占了相当的比例.
病因: 脑神经递质数量不足,有人认为:多动症的发生,可能是由于脑神经递质数量不足,不能及时传递而造成的一种病态.

病情分析：

你好,您的孩子可能是多动症,建议您带孩子去医院检查.
九种表现可判断儿童多动症：１.需要安静的场合,他却难以安静,常动个不停.２.容易兴奋和冲动.３.注意力难以集中,极易转移.４.做事常有始无终.５.话多,好插话或喧闹,常干扰其他儿童的活动.６.难以遵守集体活动的秩序或纪律.７.情绪不稳,提出的要求必须立即得到满足,否则就会产生情绪反应.８.学习成绩差,但不是由智力障碍引起的.９.动作较笨拙,精细运动技能差.
3招教你认识“多动症,抽动症”
招数一：“多动症”有别于好动,调皮
①注意力方面,调皮孩子对感兴趣的事物能聚精会神,还讨厌别人干扰,而多动症孩子玩什么都心不在焉和无法有始有终；②自控力方面,调皮孩子在陌生的环境里和特别要求下能约束自己,可以静坐,而多动症孩子根本坐不住,静不下来；③行为活动方面,调皮孩子的好动行为一般有原因,有目的,而多动症孩子的行为多具有冲动性,缺乏目的性；④生理方面,调皮孩子思路敏捷,动作协调,没有记忆辨认的缺陷,而多动症孩子则有明显不足.
招数二：“多动症”不一定都多动
在多动症患儿中,有些并没有活动过多的表现.她们平时并不多动,看上去很文静,但学习成绩总是上不去,是老师眼中的“聪明笨小孩”,突出表现是注意力不集中,容易走神,学习困难,做事拖拉,粗心大意,久而久之,易产生自卑,消极心理,出现厌学,逃学,说谎等行为.
招数三：频繁做鬼脸——当心“抽动症”作怪
有些孩子喜欢不同场合地频繁眨眼,皱眉,抽动嘴巴,摇头耸肩扮各种怪相,有时还伴有脖子抽动.　　

指导意见：
目前治疗ADD/ADHD的方法有多种：药物治疗,物理治疗,心理治疗,行为治疗和"迪普音"音乐疗法.
【儿童多动症的病因 】
　　1, 脑神经递质数量不足.如去甲肾上腺素,多巴胺等脑内神经递质浓度降低,削弱了中枢神经系统的抑制活动,使孩子动作增多.因此,多动症儿童首先必须考虑药物治疗.非母乳喂养的儿童,父母尤其应该注意这一原因.
　　2, 脑组织器质性损害.母亲孕期患高血压,甲状腺肥大,肾炎,贫血,低热,先兆流产,感冒等；分娩过程异常；儿童出生后1-2年内,中枢神经系统有感染或外伤.这样的儿童易患多动症.
　　3, 遗传因素.一部分观点认为,先天体质缺陷和器官异常,染色体异常,父母的精神病等遗传因素,会不同程度地影响孩子的脑功能,造成其先天体质缺陷,从而导致多动.
　　4, 其他因素.教育方法不当及早期智力开发过量,环境压力远远超过孩子心理的承受能力,导致孩子心理发育滞后,自控能力降低.另外,过量摄入食物中的人工色素,含铅量过度的食物,虽不一定达到铅中毒,但可能会导致多动症.