学习技能发育障碍是指学龄前的孩子在经历同样的教育背景下，对知识的接受能力差，对事物的认真能力也相对落后，那么如何预防孩子的这种的发育障碍呢?作为家长应该如何帮助孩子走出这个障碍呢?下面一起看看如何预防学习技能发育障碍的相关知识。
对于较严重的阅读障碍，比如儿童神经生理方面可能存在缺陷，需要由专门的教师和心理医生采用特殊的方法进行矫治，如多感觉通道法，强调运用学生的多种感觉通道，诸如视，听，动，触等;神经组织矫正法，对阅读障碍的儿童通常采用视觉描绘练习和眼手协调练习，以促进大脑半球优势能力的发展;对于有情绪障碍的儿童，则需先经心理咨询人员矫治其心理问题。
对于那些阅读能力低的孩子，如果家长和老师一味地逼着孩子练习阅读，而不是用科学的方法进行特殊训练，长时间不见成效，孩子就会产生很大的心理压力，对阅读更加有抵触情绪，甚至产生厌烦心理，家长和教师对这类孩子的教育方法很重要，可通过有针对性的扩展词汇训练，阅读技巧训练及良好阅读习惯的培养，对儿童的阅读障碍加以矫正。
所以如果孩子患的学习技能发育障碍严重的话只靠家长就不一定有效果了，必要的话需要看医生，如果情节不是很严重的话，家长就扮演着重要的角色了，家长要早医生的监督下为孩子选择适合的教材，并且帮助孩子更好的开发智力。