2023-03-20 08:02:56
这个“又”字，包含了太多周折。毕竟在我们小时候的印象中，总有一些孩子是不爱写作业的，是老师眼里的“典型”“眼中钉”。
乐乐的爸妈都是繁忙的工薪上班族，很少管孩子作业的事情。而从语文的练习册，数学的算术题，到自然课的手工作业，爱看动画片的乐乐几乎很少能在当晚完成家庭作业。
结果第二天上课，看着几乎空白的作业本，气头上的老师又是罚站，又是罚抄，让乐乐没法集中注意力学到当天的知识，导致第三天的作业更加完不成。这个恶性循环，让乐乐的成绩也变得越来越差，甚至经常不及格。
后来，乐乐索性把几乎空白的作业本藏到家里的某个角落，撒谎告诉老师和爸妈作业本丢了，气得老师直接跑到家里来“告状”。而当爸妈发现了乐乐藏在家里的作业本后，因为撒谎而“罪加一等”的乐乐又挨了一顿劈头盖脸的责备。这几天，两头不讨喜的乐乐变得反常的沉默，不爱说话或和人交往，甚至说出了“不想活了”这种让爸妈十分担心的话。
其实，乐乐妈妈遇到的这个纠结的问题，并不是个例。很多家长都是结果导向型的，见孩子考试成绩差了，才会责备孩子平时不好好完成作业。似乎只有爱写作业的孩子才是主动的、积极的、有未来的好学生、好孩子;而不爱写作业的孩子就是贪玩、不听话、和父母搞叛逆的坏孩子。
然而，妈妈爸爸们有没有想过一个问题：这些孩子为什么不喜欢写作业?
甚至站在孩子的视角和立场来看，上面这个问题有一个更直接的问法——我为什么要喜欢写那些课后作业呢?
其实，导致孩子不喜欢写作业的原因都很浅显易懂，却容易被忙碌的家长忽视：
对作业提不起兴趣
面对很多“不听话”的孩子，让他每天晚上牺牲掉看动画片、玩爸妈手机、同其他小伙伴在放学后疯耍的时间，安安静静坐在家里一两个小时，完成几本白天已经听腻的课后作业，确实挺让人“犯困”。
作业和动画片有个共同点：里面都包含着一个孩子“未知”的世界等待他去探索。但是很显然，动画这种声画并茂的展现方式，更容易全方位地刺激孩子的感官，抓取一个儿童本身就有限的注意力。相反，很多课后作业并没有声音，排版又以单色为主，而且内容又大多数是白天已知内容的反刍，孩子提不起兴趣也就在所难免了。
作业太多，分散注意力
除了兴趣的问题外，注意力的时间也很影响孩子写作业的欲望和效率。现在从小学开始，孩子的作业就已经很繁重了。
比如一个三年级的学生，日常有家庭作业的科目不下4-5科。尤其是面对小升初的压力，更让孩子晚上至少留出1-2个小时来完成功课，而这还不算上家长额外给孩子报的课外兴趣培训班的时间。
然而，小学阶段儿童的注意力间隔一般不超过10-20分钟。而让他去连着做一件他很难感兴趣的事情1-2个小时，就很容易造成孩子走神的情况。兴许孩子坐在书桌上，心早已经跑到电视里或者窗户外面了——而这反而导致孩子花更长的时间来完成作业。
作业太难，打击信心
除了作业多，作业难更是让很多小童鞋头疼的事情。我们的孩子大概在小学3年级就要接触很难的算数技巧的提升，或者大量的背诵篇目。虽然站在成人的角度并不难，但对于很多智力发育参差不齐的孩子，有的作业内容确实有些挑战性。
而一旦孩子接触了过于难的内容，甚至“卡壳”，反而会增加焦虑，觉得自己“今天又没法完成作业了”“明天又要被批评了”“今晚别指望看《乐高蝙蝠侠》电视了”“妈妈检查作业又要骂我了”。
所以，孩子可能因此选择拖拉地写作业的习惯，因为惧怕那个写不好挨批评的后果。甚至可能一个字都不写，因为反正都要挨批，还不如玩过了再挨批值得。一旦孩子有这个心理，想让他写好作业就很困难了。
缺乏自主时间
这个原因其实更深层。小学的孩子已经具有了很强的自由和自主意识，却经常受限于父母的“命令”。每当孩子想出门找其他的小朋友玩时，或者想开电视看一会儿时，妈妈多半会在厨房大吼一声“作业写完了吗?”
其实，这个阶段的孩子已经有了一些“隐私”了，比如会偷偷写日记而不想被父母发现。同理，孩子也有了学校的同学伙伴，其对自己感兴趣的未知事物的好奇心早已超出了爸妈和学校的完全控制——换句话说，小孩子也需要自己的空间。
而现实中，孩子白天要把大块的时间用在上课，如果回了家又要把大块时间用来写作业，那么何来的自主时间呢?想必，这也是很多孩子在家庭作业方面“偷工减料”的重要原因了。
搞清了孩子不爱做作业的真正原因，妈妈爸爸们就可以“做足功课”，更好地见招拆招，有的放矢了。那么，怎样才能让孩子喜欢上写作业，甚至可以自觉、自主地写作业呢?
兑现奖励，杜绝责骂
千万不要因为孩子写作业时开小差或者完不成作业而责备孩子，更不能骂他“怎么这么笨啊!”这种话。小孩子不可能因为你的责骂而立刻变得勤奋好学起来，反而会让他觉得得不到父母的帮助。
相反，可以和孩子订立“契约”，自助督促孩子写作业。比如妈妈爸爸可以给不爱写作业孩子的一个大奖励：如果在未来的一周时间内，你没有忘记家庭作业，在规定时间完成家庭作业，你可以得到一个奖励(玩具1枚 or 零食2包 or 多看电视1个小时)。而如果孩子真的做到了，请遵守你的承诺。
分解作业
既然孩子注意力不能长时间集中，那么不妨把作业分成一些小段，让孩子看到作业并不是那么可怕，而且每完成一个小段(比如20min)就给孩子一定的调节和奖励(切个水果吃，督促上个厕所，放一小包零食等)。
所以这种方法非常需要家长用心地参与到孩子做作业的节奏中，而只要坚持一段时间，孩子自然会养成做作业的习惯，甚至提前长大，延长注意力的集中时间。
找到作业好伙伴
找到孩子身边关系不错，学习也不错的同学，结成“同盟”，让自己的孩子和好学生一起在规定时间内完成家庭作业，相互有个督促。
这样久而久之，不仅能给孩子培养良好的学习习惯，更能让孩子交到儿时的挚友，让他长大后回想童年时，拥有充满正向而美好的回忆。百利而无一害，何乐而不为?
课外培训少而精
只要条件允许，很少有妈妈爸爸不给孩子报课外兴趣班的，钢琴、奥数、游泳、舞蹈……但由于平时孩子白天要上课，如果晚上再补习课外课程就会让孩子的课业更加繁重，喘不过气。
因此如果妈妈爸爸给孩子报名兴趣课，可以尽量选在周末，而且只占一天。这样对孩子的学力是一个很好的调节，也可以让孩子在周末的白天以充沛的精力学习课外兴趣，发展毕生的志趣。
兴趣关联，适度辅导
这一招基本可以算是“绝招”了!所谓兴趣关联，就是家长真正去了解孩子的兴趣，知道他不写作业时究竟是在做什么。
比如孩子爱看动画片，就把动画片中的主角与学习相关联，告诉孩子想成为它就要努力学习;或者如果孩子喜欢户外运动，就和孩子一起打球，让孩子建立起对妈妈爸爸的崇拜与信任，从而只要有了这种“朋友式”的陪伴，写作业也不在话下。
另外，只要让孩子以为妈妈爸爸和自己是兴趣相投的朋友，孩子也会更有勇气在作业方面寻求父母的帮助与辅导。而父母只要不是全盘包办孩子的作业，完全可以多一些辅导，让孩子在温馨、开心的环境下做作业，建立良性的学习习惯。
兴趣也好，能力也罢，只要家长引导有方，没有孩子会真心拒绝做作业。妈妈爸爸不仅是孩子学习的监督者，更是家庭教育的主导者。希望在家长们科学的努力下，每个“笨小孩”都能早日成为“好学生”!