2023-04-25 09:10:36
其实，反着写字的现象在学前期的孩子身上很常见，甚至有些小学生也会这样写字。心理学家把这种颠倒数字和字母、在空间位置上反向组合汉字部件（如把“部”写成“陪”）的现象叫做“镜像书写”。形成镜像书写的原因有几个方面，一种解释是年龄较小的孩子，辨别视觉空间位置的能力还有待提高，如4岁左右的孩子在辨别左右时就经常会出错。另一种解释是较大一些的孩子由于视觉记忆的能力不强，虽然能够正确的辨别文字的空间方位，却记不住它们的形状和位置，在书写时依然会反着来。还有一种可能是，书写时，孩子需要高度的协调能力和精确的力量控制，但年龄较小的孩子视觉—运动协调能力比较弱。还有一种观点认为，词形是以颠倒的形式储存在我们大脑的对侧半球中的。在正常的情况下，优势表征会按照正常的方向指导词汇加工，但如果词形通路受损或受阻，就会以镜像的形式提取（阅读）或输出（书写）词汇。不过，随着孩子的成熟和发展，大脑建立了语言半球优势，这种按照颠倒的方向加工词汇的视觉表征将逐渐被抑制或退化。
由此看来，“镜像书写”和孩子的视觉空间辨别能力、视觉记忆力以及视觉-运动协调能力有关。我们可以参照下面的方法来提高孩子的这几种能力，帮助孩子尽快学会正确的书写，做好入学准备。
l、对于小一点的孩子，可以在一个九宫格或者十六宫格里放上几个不同的物品，让孩子辨别这些物品的空间位置。
2.让孩子练习涂色、画画、剪纸、走迷宫、玩拼图游戏，从而提高其的视觉-运动协调能力。
3.让孩子练习夹花生、豆子等细小物体，增强孩子手腕和手指的灵活性。
4.让孩子先看一幅图然后说出图上面的内容并画出来，锻炼他们的视觉记忆力。
5.准备田字格，先告诉孩子在田字格里写字的方法，如上下左右要写字的哪个部件，然后告诉孩子字的书写顺序，运笔方向，指导孩子写字。在正式练习写字前，还可以带着孩子进行书空练习，熟悉字的笔画和笔顺。