呼吸法对于口吃矫正的重要意义

概述

口吃多发生于儿童一般随着年龄的增长逐渐改善或消失，口吃是语音节律障碍的一种是由于不同原因引起字音重复或语流中断的语音节律障碍，口吃的形成与遗传因素焦虑和应激如家庭生活事件或因躯体疾病神经功能失调或因模仿而形成口吃也有认为与脑优势侧左利手有关。少数可持续至成年。当言语表达涩阴时常伴躯体抽搐样动作和面部异常的表情。

步骤/方法：

1 不要强迫3～7岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌。有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助。儿童日常的生活要有规律，保证足够的睡眠和休息。要按照规定的时间吃饭，

2 那么对于儿童口吃这种疾病来讲，我们可以经常的用一些呼吸法来进行锻炼。那么在这个时候，我们在饭前饭后或者是一些早晨的时候可以经常地练习一下呼吸，那么基本上可以练习三十分钟，她可以很好的缓解症状了。当我们在做一些呼吸法的时候，我们一定要保证，全身的放松，而且心无杂念。

3 家长应正确对待口吃儿童，及时采取口吃矫正训练治疗。鼓励患儿参与集体活动和锻炼。可采取平静地缓慢讲话，不要过分纠正讲话，逐步掌握流利讲话的规律。避免惩罚或歧视。要帮助患儿克服因口吃而引起的自卑紧张的情绪，

注意事项

让孩子自身也要认识到口吃的危害，另外需要做相关检查排除神经系统疾病抽动症和精神病性言语零乱等的病因。多给孩子耐心和鼓励，循序渐进。也可进行语言类培训，