怎样干预自闭症自闭症儿童

概述

一般说来，自闭症患儿的病情发展的因素是有很多的，比如说发现疾病苗头早晚、发现时病情程度、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。自闭症的实质的损害是认知障碍，表现在早期的分享性注意和扮演行为上。分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣，当自闭症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它，这种障碍是自闭症的早期症状之一。

步骤/方法：

1 虽然目前自闭症的干预方法治疗有很大的发展的，但是大多的治疗方法还是比较缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案，最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中，教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。

2 自闭症患者的与人交际能力几乎是没有的，在学龄前一般是不能适应幼儿园的正常生活，而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高，部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育，还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。　

3 应用行为分析疗法是一个错的治疗方法，这种治疗方法不主张运用行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进自闭症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。

注意事项

自闭症患者选择性5-HT再摄取抑制剂SSRIs的药物治疗是一个不错的选择，这种药物进行结核对自闭症患者的行为和情绪问题有效。如舍曲林可试用于6岁以上患者。