病情分析：你好，自闭症临床上又称为孤独症，是广泛性发育障碍分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。男女比例约为3:1～4:1，女孩症状一般比男孩严重。孤独症临床治疗原则：①早发现，早治疗；②促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参与者；③坚持治疗为主，以非药物为辅，两者相互促进的综合化治疗培训方案；④应个体化、结构化和系统化治疗。⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其他疾病；⑥坚持治疗，持之以恒。意见建议：孤独症为慢性病程，预后较差，约2/3患儿成年后无法独立生活，需要终生照顾和养护。影响预后的因素主要包括：智商、5岁时有无交流性语言、教育训练情况。如能早期进行有计划的医疗和康复治疗教育、并能长期坚持，有助于改善预后。
病情分析：父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂，内外统一教育观念很重要。教育方法不一致的表现有：祖辈溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好;父母严格，采取一切手段干预孩子的行为。这样做不仅使问题得不到解决，还会使之更加严重。此时，家长要做的是多角度地观察孩子，与同龄孩子做相应的比较，客观地评价孩子，找到差异，反思自己的教养方法。多向孩子的老师了解相关情况，听听老师的建议意见建议：每一个孩子都需要爱，自闭症儿童也一样，他们也渴望得到爸爸妈妈的关心与爱护。跟孩子在一起时的肌肤接触是最容易拉近两人之间感情的。所以，爸爸妈妈们可以多创造一些和孩子有更多肌肤接触的游戏，让孩子玩了这个游戏之后，先对你有更加的依赖和下次还要找你玩的欲望，这个时候爱的情感已经开始激发
自闭症幼儿生活能力训练一定要详细分析的情况提出最适合他的训练模式如简单的进食训练不同自闭症幼儿就要采用不同的训练方法才能取得最优化的训练效果如自闭症孩子XX交往严重困难无语言几乎不吃学校的午餐甚至对学校的餐具也怀有害怕心理他的体能发育特别好力气大、耐力好教师要想运用强制方法让他进食几乎是不可能的所以对XX的进食训练不能采取强制训练方法在他认为不被伤害、安全的情况下用脱敏、强化、替代等方法综合运用进行训练而另一自闭症幼儿YY也是严重的自闭症症状挑食情况严重米饭他从出生到现在从没尝试过但他的脾气比较好对事物的反应不强烈所以对YY的训练就从替代训练开始也可适当运用强制再配合时间延迟法效果很好
以上是对“北京医院治疗自闭症怎么样”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！