癫痫造成学习困难的原因有哪些

女  2016-02-05 06:08:43

病情描述:

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请专家诊断! 本次发病及持续时间:2008年2月28晚10点左右,患者告诉我:她走神了,都不知道自己在做什么了。[那时在看电视。]我告诉她每个人都会的,没关系。神收回来就好了,她说收不回来了。我问她收不回来怎么还能和我说话呢?她坐在椅子上埋着头不说话。我等了10来分钟,叫她去睡。没动!我赶紧把她抱到床上。感觉她好象没有知觉,在床上,却由仰躺向左翻身,趴着,我赶紧把她的头抱起来,看到眼睛,嘴巴同时向左歪斜。感觉颈部一动一动的,在努力向左转。这个过程约6分钟。叫她没应,抱起的一瞬,我看到她抬手察去左眼流出的眼泪。从抱到床上到此时,约13分钟。当我问冷不冷时,竟看到她的牙齿激烈打颤,约有3分钟。此时,神智开始清醒,懂得回应了。告诉我眼睛疼,问我她的眼睛是不是一直向上。我让她在床上休息了半个小时以后,她想玩手机游戏,我就发现:很正常!!!!

癫痫是常见脑部疾病,对于癫痫,应做好积极及时治疗,避免癫痫发作,应避开癫痫的诱发因素,那么,哪些诱因会引起癫痫呢?下面一起来了解一下。专家指出,凡能造成癫痫阈值的一过性降低而导致癫痫发作,称之为诱发(或促发)因素,常见的诱因有:1、性别 有些癫痫与性别有关,如失神发作,女孩明显多于男孩。2、年龄 不仅许多癫痫综合征的起病与年龄有关,而且癫痫发作类型也与年龄有关。如伴中央一颞棘波的小儿良性癫痫多发生于5-10岁。癫痫性脑病在小婴儿表现为大田原综合征,3个月后多表现婴儿痉挛症,1岁后多表现为Lennox综合征,随着年龄增长,其发作形式和脑电图均可发生转化。3、内分泌 内分泌改变对癫痫也有影响,如大发作常在青春期或月经初潮时开始,失神发作可在青春期转为大发作。4、睡眠 睡眠对某些癫痫有影响,如伴中央一颞棘波的小儿良性癫痫多在睡眠中发作;婴儿痉挛症在醒后和睡前发作较频;特发性全身强直一阵挛发作多在睡醒后发生。5、感觉性因素 如视觉刺激(光、电视)、听觉刺激(巨响、音乐)、前庭刺激、嗅觉刺激、味觉刺激、触觉或本体觉刺激等,均可成为诱发因素。如果病儿只在特定的诱因刺激下才发作,称为反射性癫痫。6、

1、全身强直-阵挛发作(大发作):突然意识丧失,继之先强直后阵挛性痉挛。常伴尖叫、面色青紫、尿失禁、舌咬伤、口吐白沫或血沫、瞳孔散大。持续数十秒或数分钟后痉挛发作自然停止,进入昏睡状态。醒后有短时间的头昏、烦躁、疲乏,对发作过程不能回忆。若发作持续不断,一直处于昏迷状态者称大发作持续状态,常危及生命。 2、失神发作(小发作):突发性精神活动中断,意识丧失、可伴肌阵挛或自动症。一次发作数秒至十余秒。脑电图出现3次/秒棘慢或尖慢波综合。 3、单纯部分性发作:某一局部或一侧肢体的强直、阵挛性发作,或感觉异常发作,历时短暂,意识清楚。若发作范围沿运动区扩及其他肢体或全身时可伴意识丧失,称杰克森发作(Jack)。发作后患肢可有暂时性瘫痪,称Todd麻痹。 4、复杂部分性发作(精神运动性发作):精神感觉性、精神运动性及混合性发作。多有不同程度的意识障碍及明显的思维、知觉、情感和精神运动障碍。可有神游症、夜游症等自动症表现。有时在幻觉、妄想的支配下可发生伤人、自伤等暴力行为。 5、植物神经性发作(间脑性):可有头痛型、腹痛型、肢痛型、晕厥型或心血管性发作。

癫痫不是精神病也不是呆傻这一点并非人人都清楚多年来人们对癫痫的认识总是存在着许多误解认为癫痫患者智力低下工作能力差因而有很多成文或不成文的规定限制了癫痫患者的学习和工作甚至硬性规定凡有过癫痫发作的儿童都不能上学这是毫无道理的是对儿童癫痫患者的歧视
   造成儿童癫痫患者学习困难的原因大致有以下几方面
   1、蹭的性质不同:如继发性癫痫由于原发疾病引起的大脑器南损害而导致智能障碍全身性发作患儿由于器质因素可引起注意力障碍出现严重的注意力不集中而易被误解为上课走神或漫不经心
   2、蹭部位不同:造成大脑不同的功能受损如优势半球的损害导致言语技能发育迟缓语言交往能力差;非优势半球损害可引起感知能力变差颞叶癫痫(尤其左侧)可表现为孤僻、冲动、焦虑等行为障碍
   3、药物:有些抗癫痫药物有思睡、注意力不集中、记忆力下降等副作用故患儿服用后会影响其学习
   4、家庭因素:家长对儿童癫痫的诊断一时难以承受或过溺爱或放弃不管或降低对孩子的要求并让老师莫给孩子施加压力这种牢笼似的生活使儿童癫痫患者的病态性格越来越重势必造成学习困难
   5、儿童癫痫患者的耻辱感、自卑心理及不良心理反应:有些儿童癫痫患者在学校里出现癫痫
  以上是对“癫痫造成学习困难的原因有哪些”这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!

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