眼部无明显器质性病变，或者有器质性改变及屈光异常，但与其病变不相适应的视力下降和不断矫正或矫正视力低于者均为弱视，可以发生于一眼或两眼。弱视中最重要的为斜视性弱视，半数以上的弱视与斜视有关，从症状上来看，斜视为眼位异常，弱视是视力异常。两者关系如马车的两个轮子，屈光不正则象车轴，它粘结着两个车轮。弱视可以形成斜视，斜视可以导致弱视。弱视除与斜视有关的斜视性弱视外，尚有屈光异常、屈光参差等所形成的弱视。有屈光异常者不能得到矫正，就是增加照明或增强注视目标的对比度时，往往也不能使视觉得到改善。眼球没有器质性病变，以功能性因素为主所引起的远视力低于，而且矫正视力又达不到正常；或者有器质性改变及屈光异常，但与其病变不相适应的视力下降和不能矫正的称为弱视。弱视按程度分为轻度弱视、中度弱视、重度弱视。弱视眼并不少见，国外报告在普遍人群中，弱视的发生率，我国弱视发病率约，弱视是一种常见的多发病。我们知道良好的视力不是先天获得的，婴儿出生时，视力不及人的，随着年龄的不断增长，双眼视细胞不断发育和完善。以内是视功能发育的重要时期，视觉发育一直延续到，如这个时期某种原因造成双眼视物障碍，视细胞就得不到正常
近视眼的形成
(1)用眼距离过近.据有关资料报道青少年近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见.青少年眼睛的调节力很强当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体但如果经常以此距离看书写字就会使眼睛的调节异常紧张从而可形成屈折性（调节性）近视所谓的假性近视.如果长期调节过度使睫状肌不能灵活伸缩由于调节过度而引起辐辏作用加强使眼外肌对眼球施加压力眼内压增高眼内组织充血加上青少年眼球组织娇嫩眼球壁受压渐渐延伸眼球前后轴变长超过了正常值就形成了轴性近视眼所谓真性近视.正常阅读距离应是30-35厘米.
(2)用眼时间过长.有的青少年看书写字做作业看电视等连续3-4小时不休息甚至到深夜才睡觉休息这样不仅影响身体降而且使眼睛负担过重眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息久而久之当看远处时眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态这样看远处就感到模糊而形成近视.有的学生过了一个暑假视力就明显下降就是这个原因.一般主张连续看书写字或看电视40-50分钟就应休息片刻或向远处眺望一会儿.
(3)照明光线过强或过弱.如果光线太强如阳光照射书面等会引起强烈反射刺激眼睛使眼睛不适难以看清字体相反光线过弱书面照明不足眼
近视眼是指眼在不使用调节时平行光线通过眼的屈光系统屈折后焦点落在[2]视网膜之前的一种屈光状态.所以近视眼不能看清远方的目标.若将目标逐渐向眼移近发出的光线对眼呈一定程度的散开形成焦点就向后移当目标物移近至眼前的某一点.此点离眼的位置愈近近视眼的程度愈深.
近视发生的原因大多为眼球前后轴过长（称为轴性近视）其次为眼的屈光力较强（ 称为屈率性近视）.近视多发生在青少年时期遗传因素有一定影响但其发生和发展与灯光照明不足阅读姿势不当近距离工作较久等有密切关系.
大部分近视眼发生在青少年在发育生长阶段度数逐年加深到发育成熟以后即不发展或发展缓慢.其近视度数很少超过6D眼底不发生退行性变化视力可以配镜矫正称为单纯性近视.另一种近视发生较早（在5～10岁之间即可发生）且进展很快25岁以后继续发展近视度数可达15D以上常伴有眼底改变视力不易矫正称为变性近视.此外习惯上常将3D以下近视称为轻度近视3～6D者称为中度近视6D以上者称为高度近视.[编辑本段]疾病病因
近视的产生原因至今依然不是十分明确公认的看法是近视是由多种因素导致的.近年来许多证据表明环境和遗传因素共同参与了近视的发生.我补充
以上是对“斜视矫正术后孩子视力下降很快怎么办”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！