失语症的治疗方法有哪些

女 20岁 2015-09-10 07:52:42

病情描述:

脑子想什么旁边的人就知道了我控制不住的那种尤其在杂闹的地方{好像失去了想的功能}2009年4月由于男友移情,而我一时接受不了打击,也不甘心,就整天不吃不睡,一个人憋到房子里思考怎么挽会他等问题就这样一周之后成这样了2009年6月去看医生到现在一直吃药可就不见好,医生诊断为失语症其他化验都正常推建我有效的治疗方案

失语病人发病后在病情稳定一周内就应开始进行发音训练.功能康复训练包括发音训练、短语训练、会话训练、朗读训练、复诵句子训练、文字辨识、指出物品名称、执行命令以及图片、实物配对练习等.对完全性失语症病人的康复训练要像教小孩儿学说话一样从学发音开始如让病人发啊音或用嘴吹口哨诱导发音.然后再说常用单字如吃、喝、好、行等或出示卡片让病人读出上面的字.再依次教双音词、短语、短句、长句等.训练时说话与视觉刺激结合起来如说吃时与饭菜结合起来或以看图识字方法说与看图结合起来.不完全性运动性失语病人能说出一些单字、词组、句子或说话不流利病人常常有词汇贫乏、讲话缓慢、重复语言等.对这类病人要耐心地教反复复述阅读的故事练习灵活性锻炼语言的运用技巧.感觉性失语症病人的训练要比运动性失语困难些可运用视觉逻辑法、手势方法进行训练.如给病人端上脸盘放好毛巾并对病人说洗脸病人虽不理解洗脸2字之意但从逻辑上他会理解你是让他洗脸.如此反复进行多日就会使患者语言与视觉结合起来语言功能得以恢复.手势方法即家属或陪护人员用手势与语言结合的方法来训练病人.如让病人吃饭训练者拿筷子做吃饭的动作反复示范病人很快就会理解从而主动拿筷子吃

失语症是指由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍,而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症候群,失语症不包括由于意识障碍和普通的智力减退造成的语言症状,也不包括听觉、视觉、书写、发音等感觉和运动器官损害引起的语言、阅读和书写障碍。因先天或幼年疾病引致学习困难,造成的语言机能缺陷也不属失语症范畴。
  失语是中风一个常见症状,是由于大脑皮层(优势半球)的语言中枢损伤所引起,主要表现为对语言理解和表达能力丧失。失语可分为运动性失语(丧失说话能力、但理解别人说话的意思)、感觉性失语(听不懂别人说话的内容,答非所问)、混合性失语(运动性失语和感觉性失语二者并存)。
   失语能否康复主要与失语的类型,疾病的性质、程度以及是否进行语言训练有关,还与患者的年龄、精神症状、文化程度,理解能力等因素有关,一般说来,运动性失语对治疗反应较好,通过训练恢复较快。而感觉性和混合性失语对治疗反应较差,恢复起来较困难。
  为优势半球大脑皮层言语中枢损害所致。根据损害部位和临床表现不同,分运动性失语、感觉性失语、混合性失语和命名性失语等。
  运动性失语患者丧失了语言表达能力,不会说话

对于失语症治疗的研究已持续了近1个世纪.20世纪90年代以来,随着神经心理学和言语病理学的介入,学者们提出了多种的治疗方法.缪鸿石在总结这些治疗方法提出可大致分为3类:①传统方法或直接法:针对患者的听、说、读、写等某一言语技能或行为,利用组织好的作业进行训练;②实用法或间接法:只着重交流能力的改善,并不限定采用何种交流方式,也不针对患者特定的言语技能或行为,目的在于恢复患者现实生活中的交流技能的方法;③代偿法:主要用对侧大脑半球功能或体外仪器设备来补偿言语功能不足的方法,失语病人发病后在病情稳定一周内就应开始进行发音训练功能康复训练包括发音训练、短语训练、会话训练、朗读训练、复诵句子训练、文字辨识、指出物品名称、执行命令以及图片、实物配对练习等
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