儿童因为言语器官发育未成熟加上心理紧张可有口吃口吃是常见的儿童行为障碍大多为过度紧张或模仿他人而造成治疗方法就是用口形示范、发音矫治等不可嘲笑否则会加重其紧张和羞愧心理口吃会更严重一般稍年长可痊愈 由于你从汹吃并且为此被同学嘲笑你遭受的心理压力和痛苦是可想而知的所以也影响了你的恢复 不过你也提到不知道从什么时候起我说话也不是太结巴了只是一着急的时候说话结巴还有和家人说话结巴这就说明你的口吃实际上已经自愈没有言语障碍只是一种心理障碍：熟人都很了解你的历史会让你无法忘记自己的缺陷担心口吃就会紧张、着急就影响到说话 明白了问题所在就要积极地寻求解决办法而不用一味沉浸在对过去不愉快的经历的伤感或愤愤不平中因为过去的已经逝去而且那些经历也不会再来一遍让别人重新选择对你的态度你无法改变别人对你的伤害但可以改变自己对那些伤害的态度把那些经历当作对你的磨练使自己变得更加坚强 你可以通过一些科学的训练自己改善紧张情绪 以下向你介绍行为主义系统脱敏治疗的方法你可将使你紧张的对象按引起紧张的程度分为几个等级由低到高依次为：陌生人、认识但没有什么交往的人、有交往但交往不多的人、交往比较多的人、熟人
病情分析：语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平.智力低下听力障碍构音器官疾病中枢神经系统疾病语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因.因此若发现儿童有语言发育迟缓现象应努力查找病因.若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓.建议您去当地大医院检查后再进行下一步治疗!
意见建议：发育迟缓具体预防措施为：(1)做好婚前检查，孕期保健和计划生育(2)预防遗传性疾病的发生(3)症状前诊断及预防功能残废(4)运用儿童发展心理学的知识和技术对婴幼儿定期进行检查，对可疑患儿进行定期访视及早期干预。(5)对社会文化或心理社会因素为主要原因的精神发育迟滞患儿及时进行强化教育训练。(6)积极防治各类精神发育迟滞儿童的情绪及行为障碍。(7)减少残疾，提高补偿能力。
你好 有语言的也有心理的 不过个人认为你的这种情况和心理有极大的关系也许克服了心理上的障碍就不药而好了建议去看看心理医生 祝你早日康复训练第一周主动反复与最低等级的对象对话直到评议流利然后再主动接触第二等级的对象依此全部完成把每一次的训练当作治疗不要在乎可能出现的口吃即使偶尔出现口吃也坚持进行可根据成效适当调整每个等级的训练时间 你试一下应该对你有所帮助祝春节愉快也祝你有一个快乐的青年时代
以上是对“幼儿语言功能障碍”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！