该如何提高孩子上课时的注意力?大家都知道“注意力”是一切认知活动的前提，没有注意力伴随的认知活动是不存在的，注意力缺失是儿童较为常见的行为问题。教员常常抱怨班里的孩子上课不仔细、注意力不集中，懒散、讲悄悄话、玩东西、不能安静倾听教员或同伴在课堂的答复、乱插话急于表达自己的见地，基本不注意教员在说什么，整个活动孩子的心情很躁动。如此的课堂活动，教员的教学效果可想而知。
1. 课前准备有律动或手指游戏来吸引孩子的注意力。
在教学活动末尾时，假定没有课前准备活动孩子们很难集中注意力，有的做小举措，有的说话，很难停止教学，假定课前有一个律动，孩子们会跟着音乐节奏做律动，当音乐停时，孩子们会做的十分端正，等候上课，注意力一下集中，不需要教员无数次的强调。
2. 运用新颖直观的教具来吸引孩子的注意力。
创设良好的教育环境，制作新颖直观的教具可以吸引幼儿的无意注意。一切新颖，直观，详细，形象和不变的安慰物都能引起幼儿的注意力。
3. 善用语言, 吸引注意
善用语言是教员在教学进程中运用语言的技巧,提高孩子的注意，从而调动孩子在课堂活动中的学习兴趣的关键所在。教学语言技巧是教员艺术水平的标志，教员在教学中假定可以很好的运用语言技巧吸引孩子的注意力，调动孩子的学习心情，对课堂的教学质量和效果具有重要的意义。
4. 从幼儿的兴趣动手可以吸引孩子的注意力。
培育孩子的注意力关键是找到兴趣点，当孩子对事物发作兴趣时才有可以注意它。因此，要常常有目的 ，常常性发现兴趣点，让他们继续不断地发作兴趣，这样可以让他们保持较高的注意力。
5. 适当的鼓舞与表扬，促进幼儿注意的养成。
适当的鼓舞与巧妙的表扬，有助于培育孩子的良好习惯，增强自信心，要详细即时，表扬也是对幼儿行为的一定，会激起幼儿的学习意识。这总做法适合幼儿的认知展开水平，它可以吸引幼儿把注意力指向积极地行为。
6.培育倾听，展开注意
良好的倾听习惯是幼儿学习中十分重要的素质，也对未来的学习与展开有着积极的影响。倾听是有意注意的重要条件。课堂活动中，教员要逐步展开孩子的注意力，引导孩子安静倾听别人讲话，不打断同伴或教员的话，并停止思考。
温馨提醒：要培育孩子的倾听习惯，展开孩子的注意力，就必须引导孩子树立必要的常用规则，帮助孩子集中注意的倾听。良好的班级惯例是我们展开一切活动的，只有遵守团体规则，才能专心致志的倾听，孩子的注意力才能得以展开。
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