请问这是小儿多动症吗?

病情分析：
儿童多动症多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题,又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍.这类患儿的智能正常或基本正常但学习,行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力不易集中注意短暂,活动过多,情绪易冲动以致影响学习成绩在家庭及学校均难与人相处,日常生活中使家长和老师感到困难.有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性因外资料报告患病率约为5～10％.国内也认为学龄儿童发病者相当多,约占全体小学生1～10％男孩远较女孩多.早产儿童患此病较多.
[编辑本段]症状体征
　　小儿多动症有哪些表现及如何诊断?
　　一详尽采集多动症的病史,家族中有无类似疾病或其他神经精神病史,患儿的母孕期情况及幼儿期生长发育的疾病史
　　二临床特点：
　　（1）活动过度：大多始于幼儿早期进小学后表现显著.上课时小动作不停,撕书把书本涂得不成样子,凡能碰的东西部要碰,喜挑逗常与同学斗殴.
　　（2）注意力不集中：学习时不专心上课时专心听课的时间短,对来自各方的刺激都起反应.
　　（3）情绪不稳冲动任性,会无故叫喊,无耐心做事急匆匆.
　　（4）学习困难：患儿智力正常但由于多动带来学习上的困难,部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍.病程通常为7岁前起病,病程持续6个月以上.
根据你的描述,不像是小儿多动症,更像是中枢神经系统的病变,建议去正规医院神经内科做系统的检查.

病情分析：
不是多动症,多动症是没有神经精神症状的,可能是癫痫中的精神运动性发作,建议去医院明确诊断早期治疗
多动症的最新临床诊断标准是1989年由美国精神医学会制定的,现摘录如下.当与大多数同龄儿童相比,下列行为更为频繁,符合下面14条中的8项,并持续6个月的,诊断具有注意缺乏多动障碍.
　　1.手或脚不停地动,或在座位上扭动(少年为坐立不安的主观感受).
　　2.即使必须坐好,也很难静坐在座位上.
　　3.易受外界因素影响而分散注意力.
　　4.在集体活动或游戏时,不能耐心地等待轮转.
　　5.别人问话尚未结束,便立即抢着回答.
　　6.不按他人指示做事情(并非故意违抗或不理解).
　　7.在做功课或玩耍时不能持久地集中注意力.
　　8.一件事尚未做完,又做其他事情.有始无终.
　　9.不能安安静静地玩耍.
　　10.说话太多.
　　11.常常打断他人的活动或干扰他人学习,工作.
　　12.别人对他说话,他往往没有听进去.
　　13.学习时的必需物品,如书本,作业本,铅笔等常常丢失在学校或家中.
　　14.往往不顾可能发生的后果参加危险活动,例如,不加观察便跑到马路当中.
　　15. 注意力不集中：上课易走神,学习困难,成绩差,缺乏时间观念.
　　16. 活动过多：难以静坐,爱跳爱跑,兴奋多话,小动作多,不能自制,爱管闲事.
　　17. 冲动任性：惹事生非,不顾后果,随心所欲,缺乏思考,不听劝告,难以管教,行为异常.
　　18. 情绪不稳：心神不定,情感脆弱,性情急躁,易发脾气!
19. 多动症儿童成年后,反社会人格和犯罪行为风险是正常儿童的5-10倍

癫痫精神运动性发作,可表现为发作突然,意识模糊,有不规则及不协调动作(如吮吸,咀嚼,寻找,叫喊,奔跑, 挣扎等).病人的举动无动机,无目标,盲目而有冲动性,发作持续数小时,有时长达数天.病人对发作经过毫无 记忆.

病情分析：
你好,根据你描述的症状考虑不是多动症.建议你带孩子与医院做详细的检查,多动症主要是注意力分散,学习困难,造成多动症的原因多种多样.专家认为,多动症是一种行为障碍,它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤.