小孩爱吃手指甲

病情分析：

你好,很高兴为您解答,希望能帮到你

指导意见：
照照镜子
　和孩子一起站在镜子前面,观察和询问他边吮手指边微笑和不吮手指时的微笑有什么不同,哪一个更漂亮?然后进一步向他解释,如果他今后还总是把手指放进嘴里用力嘬,牙齿可能就不好看了,想想上嘴唇突出会是什么样子?爱美之心人皆有之,孩子也不会例外的!
　借助“显微镜”
妈妈可以带孩子到有显微镜的地方,从他手上取一点指甲垢,放在显微镜下观察细菌的游动.这时再配合上面的说教,孩子对亲眼见到的东西印象深刻,下次吃手指前就会犹豫,甚至还会向其他小朋友说教.
赏识
妈妈可以和孩子做“打赌”游戏,看看孩子会不会将手指放进嘴里.当妈妈发现孩子有将手指放到嘴里的意图时,可以采用激将法：“宝宝真是棒呀,今天真的不啃手指了吗?妈妈就要盯着你,看你是不是一天都不啃手指.
　丰富孩子生活
当然,这些方法只在一段时间内有效,还需要与其他方法结合使用,如丰富孩子的生活,让他的小手忙起来,或教孩子做手指游戏等

病情分析：

你能说具体点吗?或者你到当地医院详细做个检查!

指导意见：
你好,你能说具体点吗?或者你到当地医院详细做个检查!

病情分析：

身体方面的问题：如体内缺少锌,铁等微量元素.心理方面的问题：吃手是一种心理问题的外在表现,如压抑,焦虑,强迫.建议家长首先要带孩子做微量元素测试,若缺少微量元素就要及时补充.

指导意见：
如果是因为家庭矛盾带给孩子压力而造成的心理问题,就需要及时与孩子沟通,解除他们的压力.要帮孩子改掉吃手的习惯,切记不能采取强硬措施,而要以鼓励的方式.建议你尝试以下的做法：在孩子吃手时,想办法转移他们的注意力,让更有趣的事情吸引他,从而停止吃手,久而久之,坏习惯会逐渐淡忘.

病情分析：

13岁小孩,有异食癖的现象,指甲生长缓慢

指导意见：
这种情况可能是缺乏锌或钙元素引起的,建议检查一下微量元素,必要时给予补充治疗,酌情选用钙加锌口服液治疗!矫正不良习惯.

病情分析：

孩子精力一集中就爱吃手指甲,指甲长不出来.咨询病因及治疗方法.

指导意见：
小孩子咬指甲是一种常见现象,很多人小时候都有过咬指甲的经历.因此,一些年轻父母对孩子咬指甲的习惯往往不在意.其实,咬指甲是一种不良习惯,对孩子的健康成长有危害.
孩子爱咬指甲,有时反映一种心理情绪,如紧张,抑郁,沮丧,自卑感,敌对感等情绪状态,其根源可能是受关注不够或缺乏安全感.而有些孩子,由于咬手指甲经常受到老师和家长的批评,训斥,反过来又会产生紧张,焦虑的情绪,成为继发性精神刺激因素.
纠正孩子咬指甲的习惯可采用心理疗法和行为矫正法,以耐心说服和鼓励为主,平时多给予孩子心理上的关注,消除造成孩子紧张的因素.引导孩子多参加一些娱乐活动,多交朋友,如让孩子和其他小朋友一块做游戏等,转移其注意力.家长要有耐心和信心,千万不可体罚,不可大声训斥,不要粗暴地强行将孩子的手指从嘴里拉出,这样可能会在潜意识中加重孩子咬指甲的习惯.要培养孩子良好的卫生习惯,如常修剪指甲,对大一点的孩子,可通过讲道理告诉他们咬指甲的危害.
纠正孩子咬指甲的毛病需要一个过程,年龄越小越比较好纠正,所以,家长发现孩子有咬指甲的毛病时就要尽早矫治.
那么如何矫正呢?
专家发现,用习惯扭转法治疗神经性习惯,包括咬指甲,揪头发,吸吮拇指,及一些嘴部的不良习惯如咬唇和磨牙,是最管用的一个方法.
步骤大致如下：
1,教给孩子分辨识别习惯性行为出现的情况,例如想办法让孩子知道自己什么时候最爱咬手指头.
2,教给孩子掌握在习惯性行为出现时运用的对抗反应,例如对自己说“妈妈说了,咬指甲容易生蛔虫.我不要长虫子.”
3,让孩子想象用对抗反应控制习惯性子行为时的情景,如想象肚子里不再有蛔虫,不再闹肚子疼了.
4,父母要给予必要的督促,当孩子成功地使用对抗反应不再出现习惯性行为时,一定及时给以表扬,这叫作社会支持.
对抗反应应该是一种容易做而且与神经性习惯不相容的自然行为.例如,对有咬指甲习惯的学龄期儿童来说,对抗反应就应该是用手握紧铅笔1—3分钟或攥紧拳头1—3分钟.因为握铅笔不论在教室里还是在家里学习时都是一种自然的行为,对抗反应不会引人注意.让孩子先学习辨认每一次开始咬指甲的时间和情境.一旦察觉到这种行为(例如,当手指接触到牙齿时,当手正向嘴移动时),就应立即中止行为并握紧铅笔.如果孩子当时没有笔可握,对咬指甲的对抗反应就应该用拳头,用另一只手握住它1—3分钟或把手放到口袋里1—3分钟.对孩子使用习惯扭转法时,父母应给予具体指导.
为什么习惯扭转疗法有效呢?这可能源于对抗反应的两种功能：第一种功能在于它是一种替代物,它提供一种替代性行为,从而限制习惯性行为.第二种功能在于它是一种惩罚物,因为它是一种不情愿的活动.就是这种双重的功能使对抗反应抑制以致最后消除了习惯性行为.