15岁少年逃学怎么办

病情分析：
可能是小孩正处在叛逆的阶段吧，或许是在学校过的不开心吧，所以才会如此的厌倦上学，甚至于去死

指导意见：
像这种正处在叛逆期的少年我们一定要用心的去和他们沟通，多关心他，注意他平时的状态，每一个人的成长都是离不开群体的，所以我猜想他可能是在学校有什么不开心的事，对学校失去了信心，多多了解他，给他多点的爱，带他去参加一些群体的活动，并要他积极的去做，一个人，有了他人的鼓励和爱，也许就不会那么不管不顾别人的感受，他会从中学习到很多，也会收获快乐，也许，心明朗了，就不会这么叛逆了

病情分析：
厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式

指导意见：
家长方面

　　要经常给孩子以成功的体验要想提高孩子的学习兴趣，首先要使孩子尝到成功的滋味。　　不要“强迫”孩子学习如果家长对孩子学习逼得太紧的话，孩子会变得比较焦虑、不耐烦。在潜意识里，社会对学习产生反抗的情绪。孩子会变得容易遗忘，容易把刚刚学过的东西也忘掉。　　要注意赞美和鼓励。家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。

学校方面

　　建立和谐的师生关系。师生之间应该民主、平等、积极合作，努力为课堂上的交往创造和谐的心理气氛。实施“人格教育”，师生在人格上是完全平等的，所以教师应改变过去的观念：将“你不会学习，我来教你学；你不愿意学习，我强制你学习”改为“你不会学习，我来引导你学；你不愿意学习，我来吸引你学习”。何谓吸引?就是使儿童乐意学习，使他们乐意参加到师生共同进行的教育教学过程中来，在教学过程中师生同步，达到“主体”与“主导”最佳结合，使儿童每一分钟都成为快乐的、审美的享受。　　世上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。每个学生都是一块金子，都有他闪光的一面。教师应把教学与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，因为它们可以相互影响。由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，从而增加他们的成功体验，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，增强学习的信心，逐渐承担其学习任务。