自闭症和阿斯伯格综合症有哪些区别?

病情分析：
您好，阿斯伯格综合症主要表现为社交障碍，局限的兴趣和刻板的活动。自闭症同样也会出现社交障碍，语言障碍，以及兴趣单调。患有阿斯伯格综合症的孩子有希望社交的倾向，但缺乏能力，而自闭症没有想要社交的意向。

指导意见：
你好，阿斯伯格综合征对交友持主动态度而高功能自闭症属于自我封闭。在语言上阿斯伯格综合症无明显障碍而高功能自闭症存在比较明显的语言障碍。运动方面阿斯伯格综合征相比高功能自闭症有明显差别。

病情分析：
伴随着自闭症儿童数量的增多，自闭症对于家长来讲已经不再是一个陌生的医学名词，然而，由于在临床表现上，自闭症和阿斯伯格综合症有着许多相似之处，所以就容易混淆这两种病症，今天，我们就来了解一下这两种病症有什么区别特征。
　　阿斯伯格综合症儿童也像自闭症一样，在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态，但他们对周围的一切并非有效漠不关心，他们也希望有社交或有朋友，但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技能。
　　他们往往不能理解其它人的表情，因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其正规，拘泥细节，缺乏必要的灵活性，所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑和抑郁等。
　　阿斯伯格综合症和自闭症都可能会有狭隘的兴趣和刻板的动作。但是，自闭症儿童往往专注于摆弄物体，倾听音乐，对图像反应比较强烈。相比之下，阿斯伯格综合症儿童的狭隘兴趣则往往表现于对数字或日子的记忆，以及对某些学科知识的强烈兴趣。
　　有时可以给人们以一个记忆力过人甚至在某一领域内堪称博学的印象。但是不久人们就会觉察到，他们往往只是机械地记忆一些事实性的数据，而对这些事实之间的相关联系及其背后的真正意义并无任何理解;而在其它方面的知识显得贫乏欠缺;他们可显得非常古怪，并且使得人们不愿与之交往。
　　阿斯伯格综合症儿童在说话时往往表现出较差的节奏和音调，在讲话的内容方面则显得没有连贯性，只有表达而没有解释等。与其狭隘兴趣相对应，这些儿童在交谈中往往也是重复的话多而表达的意思极少。然而，阿斯伯格综合症儿童比自闭症儿童要有大得多的词汇量和较好的语法水平，智商一般也高于自闭症儿童
　　阿斯伯格综合症和自闭症在某些特征上存在着一定的共同之处，家长在发现孩子有异常表现时应当及时就医，切不可盲目判断，以免错失较好的干预时期。