2018-05-18 5人回答
性别:男年龄:8岁
健康咨询描述:您好,我的孩子8岁,男孩,这学期学习不积极,每次叫他完成作业先玩,就发脾气,有时候生闷气就跺脚,故意把凳子弄响,或者用拳头砸桌子,或者把书本揉成一团,就是要找东西发泄,我看了这样感觉心里有问题,我就说我们两需要去看看心里医生,他就更来劲了,我有时候看他发脾气也不理他,但是他又会跑出来理我,跟我犟,专牛角尖的问问题。他这样是不是真的心里有问题,现在我怎么跟他好好说他都会发脾气,他还说我带他去看心理医生,是因为他有病,我说,我是自己去看,你没有,他说他就是有
满意答案
病情分析:
根据你描述的情况,考虑孩子是发生了逆反心理了,原因可能是你们做父母的对他管束太严了,过去太过约束,太过严厉或者苛刻了,孩子随着成长想自由想玩耍的天性进一步加强了,而对于管束越来越不接受了,就出现了那些抗拒的表现了。另一个原因可能是孩子对于学习没有培养起来兴趣,而越来越多地把兴趣投放到了学习之外的玩耍上了,所以每当家长要求她学习的时候就会有一些反抗的表现了。这种情况,做家长的需要适当尊重孩子想玩耍,想自由的心理需求,多给孩子自由的空间,允许孩子自由的探索,多根据孩子的兴趣方向去做恰当的引导,而不要一味的管束!也要放下做家长的身段,善于运用和孩子交朋友的方法进行沟通和交流,让孩子感受到更多的被理解和背尊重,这样来逐步形成亲子之间的良性互动。
是比较严格对他,平时课外的辅导班也有,看来真该反省我自己了,现在大了,也管不住他了,平时老师说在学校表现也很好,经常班级群里表扬,就是感觉这学期回家对做作业不积极,拖拉。
需要尊重孩子的天性,允许孩子有张有弛,玩得开心,才能学得起劲!孩子的理解可能是放假或者周末在家了,就终于“解放”了,如果仍然强行管束逼他学习,就会引起孩子的反感和抵抗
其他答案 (4)
病情分析:
从你描述的情况看,应该没有太大问题。这个阶段的孩子是有些扭的。
指导意见:
建议你慢慢引导,多些耐心。你直接说带他看心理医生,他当然很反感了。他不写作业一定有他自己的原因。慢慢开导看看。不要以家长的身份而是作为朋友聊天性质的沟通。
可是看他这样发起脾气来很吓人,自己都不知道怎么办,就算不理他让他自己一个人在房间生气,但是过了一会儿他会跑出来跟你扯一堆的歪理,在怎么跟他解释他都跟你反扭这个事,我可能是一个有强迫症的家长,但是,我都尽量在改正,去正面教育,可是越是这样他还约不接受
以前有没有这种情况还是最近才出现的?你平时有没有把你的理论强加在孩子身上。想要控制他的思想。如果是,孩子就是在反抗你。不管你说什么他都会反对的。那是他意识觉醒了。
这学期才出现的,以前都没有这样
嗯,孩子现在这样一定是有一个诱因的。不要着急,暂时先顺着孩子看看。
病情分析:
你和孩子的关系出问题了,问题发生的很早,在他很小的时候,你没有很好的陪伴他给他内心注入一些美好的体验,这个很早时期的这些美好的体验是一个孩子未来学习的动力,所以他现在上学了,八岁了不爱上学,表现了出来。发怒,愤怒是一种需求,是一种得不到接纳,爱和理解的表达,建议你去做心理咨询,不要带孩子去也不用跟孩子说什么,你就去做咨询,学会了爱,你们的亲子关系自然亲密,孩子自然该干什么干什么了
这个陪伴指的是什么陪伴,生活上的陪伴,还是其他什么陪伴。
生活中的陪伴,倾听孩子的想法和需求,并能合理的满足,让孩子感觉自己在妈妈爸爸的情感中很重要,这是慢功夫,现在你先问问孩子希望妈妈怎么做
病情分析:
你好,根据你提供的信息,孩子是有些情绪问题,爱发脾气的孩子可能跟小时候家长溺爱或者家长对待孩子的方式简单粗暴有关。意见建议:纠正一下对心理咨询的误解,做心理咨询是很正常的,通过咨询可以放松身心,宣泄情绪,促进人格健全发展。
他今天跟我说了一句话是这样的,我问他为什么每次跟你沟通你都要发脾气,他说你说我有病,我说我重来没有说你有病宝贝,他说你要带我去看心里医生,就间接性的说我有病
你好,感谢您的信任,看来孩子对心理咨询心有忌讳,你可以带他去试一下,我带着好几个小学生,孩子跟我处的很好,她们也改变成长很多,你好好跟孩子沟通一下。
病情分析:
你好,根据你所提供的资料来分析,现在的孩子就是难教育。
指导意见:
你不要批评孩子,多表扬他,也可以问问老师和同学,孩子是不是在学校受了什么委屈,让老师多开导他。
老师的评价还是在学校都很乖,经常老师也在班级群里表扬的,成绩也不算差,在班上也排列前面,可能是我自身的问题导致孩子这样,每次看到他拖拉的做作业,我就很着急,在加上自己的强伯症,就更加的不能理解他
既然是这样,那就改变自己。