左右孩子一生的九种基本能力

1左右孩子一生的九种基本能力

　　一、接受失败的能力

　　在一个团体社会里，输给别人的机会，本来就比赢他人的机会多，因此，比起把目标放在第一，努力迈进，更重要的应该是对任何事都尽力的心态。请不要忘记，在你畏惧孩子的失败之时，孩子更多的成长机会正在被你剥夺。我们不能再因为自己的畏惧而执着于第一，并无形中把孩子的手脚给捆绑，反而应该要培养孩子跌倒后，可以有站起来，并再次勇往直前的能力。我们要切记，没有“失败力”的孩子，其人生绝不会成功。

　　二、哲学式的思考能力

　　哲学式的思考，时时抱着怀疑的精神，不要把所有的东西都当成是理所当然般的对待， 不应该用太多的直观来看待事物，不是“凭着感觉走”的模式，而是以理论为基本，来解释所遭遇到的事物，对于不熟悉的，如果思索没有任何的收获， 不是因为你的智商不够。

　　三、感知幸福的能力

　　既然当官不是幸福，发财不是幸福，那么什么是幸福?我的老师告诉我：幸福不在于得到多少，幸福在于感知幸福的能力!一个没有感知幸福能力的人，无论他得到再多，他都不会幸福;一个能够感知幸福的人，无论他多么平凡，他都是幸福的。

　　四、领导能力

　　领袖不是天生的，而是后天培养的，而且3岁之前是孩子情感发展的关键期，所以父母不要在此时只想着让孩子智能开发，而错过了学习沟通及观察别人的最佳时期。学会沟通的孩子无论在幼儿园里还是学校里，都会受到同伴们的喜欢，身边的朋友也一定会很多，这能为他将来良好的人际关系打下基础。就算不成为领袖人物，也会成为一个受欢迎的人。领导能力需要靠训练来增强，一位胸怀大志的领袖需要机会去磨练他的领导艺术。让子女参加运动队、童子军。课外活动小组和其他社区组织吧，他们将在那儿获得待人处世的经验。不过还应该让孩子在其兴趣范围内去努力争取领导地位。

　　五、阅读能力

　　在把孩子领上阅读之路的过程中，父母要记住，您只肩负着2大任务：第一就是要让孩子喜欢读;第二就是要教会孩子怎么读。

　　六、交流能力

　　人生的道路是曲折的，一个人无论多么聪明，多么优秀，要是没有别人的支持，取得突出成就的可能性很小。如果没有他人的支持，连获得高智慧的途径都找不到。聪明的家长应该明白，孩子如果觉得交流是一种享受，无论跟谁交流都能轻松自如，身心一致，内外一致，他的交际圈就会越来越大，他的未来与社会的相融性就会越来越强。但是，聪明的家长更应该知道，无论怎样，孩子都需要家庭的理解、帮助和支持。

　　七、英语语言能力

　　语言习得主要通过获得大量的可理解输入来实现， 而听是获得可理解语言输入的最重要的渠道。因此，在对孩子进行英语辅导时应对孩子听力认知策略能力的培养给予足够的重视。

　　八、经济方面的能力

　　九、自制力

　　在人生的旅途中，为了实现目标，也许你必须干一些自己不想干的事，放弃一些自己深深迷恋的事，这样就感到了一定的“约束”。但是，为了生活，为了目标，我们不能试图摆脱一切“约束”，而是应该在“约束”的引导下，一步步沿着既定的目标，稳妥地前进。一个想要有所成就的人如果缺乏自制力，就像汽车失去了方向盘和刹车，必然会“越轨”和“出格”，甚至“翻车”。

　　成功是源于自身的信任，如果道理是这样，父母与子女之间的关系同样也是如此，如今身为孩子父母的你，切记，一定要相信自己，也要相信你的子女!

2疼爱孩子的妈妈会教给孩子值得教的东西

　　如果您的孩子得到了您无条件的爱，那么他在未来的日子里就更有可能健康茁壮成长。

　　影响母亲养育效果的关键因素：给与孩子没有任何附件条件的爱

　　将会在孩子身上显现出的真实的成效：真正的自尊

　　真实妈妈养育心得：母亲当然爱她的孩子，但是无条件的爱会显得更为深邃，也更为复杂。这种无条件的爱意味着要完全、毫不含糊地接受一个 “真实的孩子”，包括接受他们所有的小怪癖、错误的决定、坏脾气、弱点以及缺陷。母亲的爱传递给孩子的影响是深刻的：“你是一个有价值的人。”“我相信你，所以你也要相信你自己。”母亲们通过自己的言语和身体动作传达着她们的内心感受：例如当母亲们仅仅是在看到自己的孩子的时候，她们的语调就会变得很激动，双臂也会大大张开等待孩子扑到她怀中，同时眼睛也会放出光彩。无条件的爱并不意味着需要做更多的事情，付出更多的努力，不断提醒自己刻意为之。无条件的爱是我们发自内心最深处的对子女的那种真挚感受。您毋需刻意设计对待孩子的方式或态度，无条件的爱是我们在一瞬间以一种自然的方式对孩子的行为所做出的自发的回应。要知道，我们确实影响了孩子们对于自我的看法。即使当我们离开这个世界后，孩子们从我们这里感受到的爱也依旧会持续着。

3孩子的朋友我不喜欢

　　Q：我儿子3 岁半了， 上幼儿园以来一直表现挺好的。但最近他在幼儿园和一个特别淘气的孩子成了好朋友， 那个孩子经常带着他上课说话， 下课还打别的小朋友，我该怎么办呢?

　　A ：攻击和被攻击、违规和守规是幼儿阶段要经历和学习的重要内容。一个总是特别乖巧听话的孩子，做事情的主动性会相对差一些。他要学习的是能够主动了解自己的行为边界在哪里，从中获得更多主动探索周围世界、主动建立自己的人际关系的机会。

　　幼儿和同龄人的自由交友过程，会帮孩子获得更为丰富的体验。哪怕是犯些小错误，也是属于这个年龄段该犯的错误并受到应该受到的批评。这种经验对孩子非常宝贵，会使他不至于长大了再犯这些低级错误。

　　淘气的同伴有缺点，但可能也会有一些独特的优点。比如思维活跃、探索精神强、勇敢等等。和这样的孩子一起玩，有可能获得更开阔的视野。影响是相互的。也许你和你的孩子都有可能给那个淘气的同伴好的影响。

　　整个幼儿期，是建立适宜的行为规范的重要时期。经常和你的孩子讨论其他小朋友的行为，什么适宜，什么不适宜，这些行为会给别人带来什么影响等等，会帮你的孩子建立起良好的行为准则。

　　《父母必读》曾出过一本专题刊《牵牵小手，做个朋友》，其中专门有针对“孩子的朋友我不喜欢”这个话题的讨论，中国、日本和美国的父母分别发表了看法，相信会对你有帮助的。

4爱美的孩子是幸福的

　　孩子对于美的观点很多时候与成年的妈妈们不同。在美国，当小姑娘在6岁以下的时候，最流行的穿着是粉红的颜色。这是妈妈们喜欢的颜色。但是当孩子长到10岁左右的时候，她们开始了自己的选择，为了表明自己已经长大，粉红色成为她们最不喜欢的颜色。这时白色，黑色和灰色成为了她们选择衣饰的主流颜色。妈妈们会很不适应这种变化，常常出现妈妈买的衣服，孩子不喜欢，而妈妈则认为孩子在穿衣上过于挑拣。其实孩子挑拣衣服是她们学习生活的一个过程，妈妈不但不应当反对，还应该鼓励她，教她学习挑拣适宜的穿着。

　　在我女儿刚学会自己穿衣服的时候，我买了一个全身的穿衣镜放在她的卧室里，让她每天穿衣服的时候看看效果怎样，是否漂亮。有时她为了一件衣服来问我的意见，我会让她穿上不同的衣着自己到镜子前去挑选，强化她对穿衣美的欣赏。而作为妈妈，我也尽量注意什么是女儿那个年纪的女孩中流行的款式。在买衣服的时候尽量买当时比较流行的服装。女儿对于我的选择常常很满意，因此也就很少发生争执。

　　现在美国流行指甲装饰。除了大人，小女孩也常常把指甲涂成五颜六色的。有些妈妈们看到女儿在厕所间偷偷地涂抹指甲会大惊失色，认为这实在是玩得出了圈。其实赶时髦并不是一件坏事情，不会赶时髦的孩子缺乏对生活的敏感性，长大以后很容易成为一个落伍的人。培养孩子赶时髦也是培养他们生活的能力。我发现，公司里的美国女性同事们大多数很会打扮，她们常常穿衣得体，化妆亮丽。后来我才从邻居的美国家庭里知道，美国女孩从懂事起就观察她们的妈妈化妆和打扮，在每星期去教堂的时候，或者是参加聚会的时候，女士的化妆常常需要1-2个小时的时间。在这种环境的熏陶下，美国的女孩很小的时候就学会了怎么打扮自己。

　　我有一次到一个shoppingmall里等人，注意了一下从身边走过的许多美国孩子，大概有50-60个孩子之多，不管男孩还是女孩，他们基本都是头发梳理得很好，穿着干净潇洒。但是，几个小时以后，我到了中文学校，看到中国人的孩子们很多并不注意自己的修饰，眼前的感觉很不一样。其实以中国人现在的经济实力，并不是买不起的问题。我想这也许是因为我们这些在中国长大的妈妈们不知道怎么样修饰自己，孩子们没有了环境，当然也就学不会装扮了。大女儿八岁的时候，我特地送她去学习了化妆课，她在那里学习了化妆的基本功，还学会了给自己涂指甲油。然后我给两个女儿买来各种颜色的指甲油，鼓励她们用不同的颜色涂抹，她们很高兴和我一起玩涂指甲的游戏。母女间的感情和交流就这样建立了起来。

　　我们的孩子在美国这个高度工业化的国家里，今后会面对强大的竞争。在公司里工作，讲究的是穿衣得体。一个人的风度与事业成功常常密不可分。从小培养孩子对这方面的品味和追求不但是个人的生活习惯，还关系到他们今后的成长和成功。因为中国大陆的历史原因，我们这些妈妈们小时候没有机会受到美的教育和熏陶，有很多人可能还对爱美有偏见。现在我们应当重新想一想，美是怎么一回事，应当与我们的孩子们一起学习对美的追求。

　　会生活的孩子才能热爱生活，爱美的孩子才能生活在美丽之中。要培养孩子对美的爱，因为爱美的孩子才是幸福的。

5我的孩子发育正常吗

　　家长们对自己的“独苗”总是特别关心，有些家长带孩子来医院看病时，孩子并没异常，反倒是家长认为孩子发育迟缓，自己家的孩子比邻居的孩子长得稍矮或者瘦一些，就担心不已。

　　其实，孩子的发育是有一些个体差异的，而且是有早有晚的，只要是在正常的发育范围内，就没有问题。另外，孩子的发育应该包括体格和智力两方面，不能因长得矮于某一个孩子就被认为是发育滞后。现在，对发育迟缓者的忽视十分少见，而无端怀疑正常孩子有发育迟缓的较多。那么，孩子发育的正常标准是怎样的呢?

　　从体格发育来说，正常孩子的发育水平不低于以下标准就不必担心。

　　1.体重：新生儿出生时的平均体重为3千克，近年来有增加的趋势，但出生时体重达2.5千克就属正常。生后5个月时体重达6千克左右。一岁时体重平均为9千克。足2岁时为12千克。以后体重增加的规律为：体重(千克)=年龄×2+8。但小儿存在个体差异，若体重低于此标准也不一定就是病态，应请医生检查一下。

　　2.身高：新生儿出生时的身高约50厘米，若出生时身高不足45厘米为发育不良。1岁时身高平均为75厘米。2岁时为85厘米。以后身高生长规律为：身高(厘米)=75+年龄×5。

　　3.头围：在小儿，头围是脑和颅骨发育的反映，是诊断神经系统疾病和骨发育的重要指标。新生儿时为34厘米，1岁时为4厘米。2岁时为46-48厘米。到5岁达50厘米。生后一年内要增长12厘米，然后速度减慢。小儿生下后约一年半的时间里，卤门是开放的，到一个半月左右后囟门关闭。以后前囟逐渐缩小，至14-18个月关闭完全。囟门关闭过早或过晚都是病态，过早时头围过小形成小头畸形，过晚常常是佝偻病的表现之一。若是到2岁以后囟门仍未关闭，应检查原因。

　　4.胸围：新生儿期胸围约32厘米，1岁时为46厘米，以后发育较快。在1岁前，头围大于胸围，1岁时二者相等，以后胸围增加速度超过头围。头围与胸围之比是临床观察小儿发育的重要指标。

　　5.牙齿发育：小儿从生后4-8个月起开始出牙，一般在生后6个月开始长出第一颗乳牙，而且是一对对长出。出牙规律一般是月龄减6。其顺序是：上下门牙(切牙)、第一磨牙、尖牙及第二磨牙，大约每4个月长出4个牙(具体的时间见下表)。若到生后10个月仍未有乳牙萌出，要查明原因。

　　但是近年来对小儿的有关调查表明，小儿生长有比上述标准提前的趋势，许多小儿在体检时在几个方面都高于上述标准。但一般来说，若小儿生长不比上述差，就是正常的，没必要担心。