早教早得太离谱宝宝会糊涂

16种教育最容易毁掉男孩的未来

　　1、要男孩坚强，不能掉眼泪

　　我们经常看见在宝宝摔跤后，妈妈总是第一时间冲过去把宝宝拉起来，然后抱抱宝宝说不哭不哭。如果是男孩子的话，父母大多会说“男孩子流血不流泪”“男儿有泪不轻弹”“男孩子哭会被小女生笑的，羞羞啊”。男孩子从小就被父母无形之中灌输了一个思想：就是男孩子要坚强，不能轻易掉泪。孩子伤心了就哭，开心了就笑是孩子最单纯的天性。家长人为的阻止孩子情绪发泄，让孩子的消极情绪压抑在心，并不利于孩子的心理健康。

　　因此，当宝宝心情不好，就请让宝宝大哭一场吧!爸爸妈妈可以适当地摸摸宝宝的头，或者抱抱安慰他，父母应并尽可能让孩子自己说出他的感受，而父母要做的则是认真倾听宝宝的情绪表达，并及时给予反馈信息。

　　2、不让男孩跟小动物玩耍

　　很多爸爸妈妈都会反对家里养宠物，甚至宝宝在外面玩的时候，都尽量让避免宝宝和小动物玩耍，父母觉得宝宝容易被动物咬伤，而且觉得它们很多细菌，不卫生。但其实，小动物是宝宝最真诚的玩伴，更重要的是，它能够很好地培养宝宝的爱心，让你的孩子懂得了爱与责任。

　　喜欢小动物的人都比较善良，因为他们都懂得尊重生命，照顾弱小。因此，如果家庭条件允许的话，让宝宝让一只小狗或者小猫，宝宝在照顾小宠物的时候，自然而然地会变得更有责任心，更懂得爱和照顾。即使家中不能饲养宠物，父母也可以多带孩子到公园逛逛，在确保安全的情况下，让孩子和小动物多接触，鼓励孩子摸摸小动物或者喂东西吃，培养宝宝的爱心。

　　3、只让他和其他男孩玩

　　有些家长担心男女同玩对孩子性格有负面影响，因此他们鼓励自己的男宝宝只与其他男孩子玩，尽量少和女孩子接触。其实，在人际交往中不应该存在这种性别观。孩子来说，他们还没有性别意识，但是家长人为地限制宝宝的玩耍对象，其实无形中让宝宝形成一种传统的性别观，长大以后有可能会不懂得如何和女生相处，严重者甚至会歧视女性，这不利于孩子人际交往能力的发展。

　　男女交往也是孩子健康成长的需要，因此，家长应该多鼓励孩子和不同的小朋友一起玩，扩大交友圈子，让宝宝自主选择他们喜欢的玩伴，男女孩同玩、交友，其实还可以互补优缺点，减少男孩子粗暴冲动的行为，让孩子更懂得照顾他人。

　　4、男孩只学逻辑训练，忽视文学、艺术

　　男孩子在逻辑思维上会比女孩子更有优势。因此家长在做宝宝早期智力开发时都比较倾向于让男孩子学习围棋、象棋或者数学逻辑等的训练，更多地注重孩子智力的培养。但其实要想培养天才宝宝，爸妈更不能忽视文学、艺术的熏陶与学习。

　　让宝宝学会阅读，爱上书本是让孩子探索更宽广的世界的最有效途径。早期阅读对宝宝的学习认知能力的发展具有重要作用。学习阅读不光是一种技能，宝宝还能够在阅读中学会思考，这对宝宝的智力发展有积极的作用，同时还能培养孩子的“书卷气”。男孩子学习一种乐器或者书法绘画，加强艺术修养能够让孩子在学习之余有一种有益身心的娱乐选择。父母要善于发现宝宝的潜力与爱好，鼓励孩子积极主动地去接触他自己感兴趣的事，学习一门特长。

　　5、让男孩接受魔鬼式的体能锻炼

　　家长总是盼望自己的孩子能够快高长大、身体健壮，因此都会让宝宝多跑跑跳跳。一些家长急于求成，让男孩子接受魔鬼式的体能锻炼，让宝宝有更强健的体魄，提高免疫力。但其实任何事情都应该量力为之。高强度的锻炼不但不利于孩子身体成长，而且很容易对孩子的肌腱造成伤害。

　　其实，让宝宝每天进行强度适中的体育锻炼半小时就已经很足够。让宝宝选择一种他喜欢的体育项目，然后爸爸妈妈和宝宝一起进行这项目其实是一个很好的亲子活动，在运动过程中，能够很好地拉进亲子之间的距离，加强与孩子的沟通交流。如果进行比赛的话，还能培养孩子的竞争意识。让锻炼成为孩子和家长的生活习惯，有助于亲子关系的同时还能够锻炼身体，何乐而不为呢!

　　6、不让男孩捣蛋

　　捣蛋似乎是男孩子的天性了!他们天生好动，而且有着强大的破坏力，有时真的很让家长抓狂呢!但是不要因此而不让你的宝宝捣蛋哦，因为捣蛋的孩子才更聪明，更有创造力呢!孩子的创造力其实蕴藏在孩子的“捣蛋”行为中，这些行为并不只是孩子单纯的娱乐，其实也是孩子用一些奇妙独特的方式去探索了解这个世界。

　　家长要主动发现孩子的创造力，千万不要因为孩子把房间或者厨房搞到一片狼藉就对孩子大发雷霆，尽管放手让孩子去冒险创新，同时家长也应该在平时加强做好孩子的安全防护意识，教孩子一些注意安全的技巧，那样就可以防止孩子在冒险过程中发生不必要的意外。

2早教早得太离谱宝宝会糊涂

　　探索阶段(约2岁前后)

　　正确：主要锻炼孩子们的五感，教会孩子用看听闻摸尝来感知事物，使他们的观察力、想象力得到充分的提高和锻炼。

　　误区：生怕孩子磕着绊着，特别是一些由保姆带养的家庭，孩子的视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉仿佛都由大人刻意安排好的，降低了孩子主动接触新事物的本能与兴趣。

　　表现阶段(约3岁前后)

　　正确：把想象到的各种事情按自己的想法大胆地表现出来。表现能力、动手能力有所提高。

　　误区：最常见的问题几乎都集中在让孩子去背唐诗、认字甚至学外语，这反而会限制孩子们用自己的思维去感知生活，也不利于他们表达丰富的情感。

　　理解阶段(约4至5岁前后)

　　正确：让孩子们从以前偏重于对五彩的认识，转向淡彩结合甚至纯黑白颜色的水墨画学习，这对提升他们的感官品质会有很大帮助。要有意识地让这个年龄段的孩子在行为上能动静结合，而且对一些可能枯燥乏味的色彩、图形也要有一定的关注能力。

　　误区：孩子缺乏安静地控制自己情绪的能力，对应当关注的事物不能收放自如，放任自己的情感与喜好。

　　逻辑阶段(约在学龄前一年内)

　　正确：体验各种艺术表现形式，如水彩、油画、雕塑、建筑等，使孩子的艺术鉴赏和表达能力有很大的提高。

　　误区：急于与小学教育“接轨”，将一年级的学科知识下放到这个阶段，让孩子开始为作业而苦恼。 本报记者 王蔚

　　相关链接

　　上海师大艺术与学前教育系副主任李燕说，现在早教领域有种十分错误的提法，就是“2岁背古诗，3岁就扫盲”。由于学龄前的孩子还不具备接受抽象知识的能力，过早地知识性传输会极大地挫伤他们的兴趣培养，也会阻碍他们的创新思维能力的养成。李燕认为，特别是在入小学前的一两年，“前学习阶段”的能力与品行培养是至关重要的。

　　游戏 对四五岁的孩子来说，与其去学珠心算，还不如让他们玩过家家，让孩子在情景游戏中体会社会生活的丰富和多变。

　　算术 没必要刻意教他们在作业本上一五一十地计算加减法。家长可以带孩子一起购物，让他们在不知不觉中接触简单的计算。打扑克、玩大富翁游戏，也是一种很好的“数学学习”。

　　识字 相对于识一箩筐的字，学会开口表达、善于正确表达，则显得更为重要。对即将入学的孩子，爱看小人书、爱用笔涂鸦、爱表达自己的所思所感，这就会为将来的小学学习打下良好的行为基础。

3宝宝智育路重在成长第一步

　　脑部发育“第一步”的奥秘

　　脑部发育曲线表明：比起出生的时候，宝宝在12个月时脑部发育增长175%，18个月后就只有18%了，增长速度大大放缓。所以，宝宝的头12个月是脑部发育的重中之重。

　　而且脑部发育还有“隧道现象”。火车进隧道，谁先进去?当然是火车头;谁先出来?还是火车头。宝宝的脑部发育就如同隧道里无法掉头的火车一样，极速完成，不可逆转。

　　所以在头12个月，充足的营养物质(尤其是脑部营养素)和适当的早教培养，对宝宝的脑部发育意义重大。而营养更是展开一切教育的基础。如果错过了这个时期，中枢神经发育基本完成，再作努力也只能事倍功半。

　　脑部发育的“多米诺”效应。

　　脑部发育的“第一步”如此重要，它还如多米诺骨牌中的第一张一样，“推”得好坏与否将可能影响宝宝未来的智力发展，乃至学业成就。

　　美国营养学专家贝兹曾对两组处于婴儿期的宝宝展开临床研究：为A组宝宝在出生后头四个月内，膳食中持续添加17毫克/100千卡DHA和34毫克/100千卡ARA，而B组宝宝的膳食中没有添加DHA和ARA。

　　在两组宝宝18个月时，对他们进行脑电波扫描，发现A组宝宝在包括“记忆力”、“解决问题”、“识别”、“分类”、“语言”及“社交”方面以内的智力发育指数领先B组宝宝7分。

　　时隔四年，在美国卫生部门支持下，贝兹教授对这群孩子再度进行独立的跟踪研究。使用知名的韦氏学龄前和小学儿童智力量表(WPPSI)对他们的智力表现作测试。测试结果显示，那些曾经在4个月前持续补充DHA和ARA的宝宝，在 “图片排列”、 “几何图形测验”、“迷津测验”、“积木图案”、“填图”、“物体拼凑”的操作IQ部分以及“常识”、“理解”、“算术”、“词汇”、“类同”、“组句”的言语IQ部分。仍然表现出比对照组领先7分的优势。

　　而多项研究表明，儿童在4岁时的IQ与17岁时的IQ的相关性为71%，这是一个很高的相关性，对于考量儿童以后的智力表现具有更高的参考价值。也就是说，在4岁时IQ表现优异的孩子，其优势持续到17岁的可能性很高。

　　看来走好“第一步”，宝宝获得高出7分的起点，自然在智力发展路上能全速前进。

　　从贝兹试验中，也证明了足量水平的DHA和ARA对智能持续表现优越的作用。被称为“脑黄金”DHA。它是中枢神经系统的重要构成成分，在婴儿的脑组织中高度聚集，占大脑中总脂肪含量的30～45%。而17毫克/100千卡的的DHA和34毫克/100千卡的ARA的摄入量被认定为“科学验证水平”。目前，我国也正在考虑将此水平纳入婴幼儿脑部营养素的国家标准中。

4如何培养孩子的独立性

　　一、培养孩子初步思考的能力

　　培养孩子逐步思考的能力，就是勤动脑，不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。常常看到有些家长不厌其烦的回答孩子的问题、给孩子讲书，利用一切时间来丰富孩子的知识。全都是家长讲，单方面输入。实际上培养孩子获取知识的能力，比给他脑子里装多少知识都重要。陈鹤琴先生有一条原则，他说，凡是儿童自己能够想的就应该让他自己去想。

　　二、创造机会培养孩子自己拿主意做决定的能力

　　我们有的家长经常说孩子太有主意不好，应该听大人的，实际上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的认识，应该给孩子创造机会培养他自己拿主意。教育常常是注意培养孩子顺从听话，不大注意去倾听孩子的需要，从生活小事一直到孩子的发展方面都由家长一手包办了，因此我们的孩子缺乏自己做决定的机会和权利，就很难培养孩子自我抉择能力。

　　三、培养孩子克服困难的精神

　　家长在培养孩子独立性的时候，比如让孩子穿衣服，自己穿袜子，确实会遇到困难的，包括自己收拾玩具，对幼儿来讲都要付出很大的努力，克服一定的困难，那么有些孩子一遇到这些困难，就不干了，家长有时候心软了，就包办代替。

　　所以当孩子独立做事遇到困难的时候，家长一定要鼓励他们克服困难，坚持完成任务，特别是对那些依赖性比较强的孩子。

　　专家支招

　　孩子是一个独立的个体，和成年人一样，他们需要有机会来自己作决定，来锻炼自己的决策能力，体会自主选择的快乐。所以无论父母怎样担心，也应该给孩子充分的选择权，从小就培养好孩子的决断能力。例如，父母可以让孩子自己决定穿什么样的衣服，而不要根据自己的喜恶来强迫孩子;可以让孩子选择自己的业余爱好，而不要根据自己的愿望和理想安排孩子参加各种各样的培训班。

5孩子的五大情商教育

　　1、同情心和爱心

　　孩子从出生起就具有同情心，一个9个月的婴儿在看到另一个婴儿啼哭时也会触景生情，毫不吝啬地落下眼泪，这是同情心最简单、最原始的表达方式。随着孩子的逐渐长大，你应该帮助他在平常的生活和玩耍中进一步培养这种好的品质。你可以不定期地问孩子：为了让其它小朋友开心、快乐，你该怎样做?今天你怎么惹小朋友生气了?你为什么会这样做?这个方法可以帮助孩子建立与他人的融洽关系，培养孩子不断为他人付出爱心。

　　2、理财习惯

　　通过带孩子一起购物来让他潜意识中懂得每一元钱的价值，开始孩子还惊讶钱消失的那么快，现在他会明白并很高兴钱帮了他们这么多忙!另外，你可以把钱交给孩子(至少8岁的儿童)，并让他买一些自己喜爱的东西。孩子第一次成为钱的主人并亲自支配它，定会不知所措，你可以为他做一些精心的场外指导。告诉他如何合理地计划、支出这些钱。从小培养孩子良好的消费习惯，会使他终身受益。

　　3、专注与责任心

　　鼓励并尽量让孩子全身心地专注于一项爱好或课外活动，如果这星期各种活动蜂拥而至，她既要练芭蕾，又要弹钢琴，还要画画，孩子会身心疲惫，力不从心，结果是她可能什么都学不好，相反，如果你只为她精心挑选一项她喜爱的课外活动，她不但会精力充沛地用心学，而且还会培养一种对自己所从事活动、对自己所在集体的强烈责任感。

　　4、学会理解别人

　　一天，妈妈发现，由于自己6岁的儿子嘲笑并且没有邀请同班的一个同学参加他的生日派对，致使这个同学伤心地哭了。

　　妈妈没有直接指责自己的儿子，而是引导他说：如果没有被邀请的是你，你有什么感受?儿子马上意识到由于自己的行为而给同学造成的伤害，他立即邀请这个同学参加了他的生日派对。通过一件看似微小但却能使孩子受益菲浅的小事，启迪他如何理解、善待他人。

　　5、诚实做人

　　孩子难免会说一两句谎话，这时你要耐心地教导孩子。6-7岁的儿童能很快意识到他们说了谎话，并感到很内疚、惭愧，却又不知所措，你要做的就是让他们摆脱一切心理压力，让他们放心地感到你不会责骂他们。当孩子能坦白地指出他人的错误行为时，你要对他的勇敢、正直行为进行鼓励、表扬。