每个家庭在孩子出生的时候都希望孩子能够拥有健康的身体，然而有很多家庭由于女性在怀孕期间没有特别的注意以及体制的原因，特别容易引起早产或者胎儿缺氧等现象，这样特别容易引起宝宝出现脑瘫，一旦出现脑瘫有很多家庭总是不抱有任何希望，就轻易的放弃了治疗，其实如果能够极早的发现并进行治疗会得到很好的治愈和控制的，但是由于我们对脑瘫的症状了解不多总是不能及时的发现，下面了解一下早产儿早期脑瘫症状有哪些。
目录 1.小儿脑瘫的中医治疗方法 2.早产儿早期脑瘫症状有哪些 3.小儿脑瘫的原因是什么 4.老年人脑瘫严重吗 5.脑瘫的孩子会笑吗
1小儿脑瘫的中医治疗方法
1、五迟，是指立迟、行迟、发迟、齿迟、语迟
五迟主要是由于肾藏精气不足，先天胎禀不足，后天护理不当，哺养不利.使后天水谷之失养，气血虚弱。肾主髓、肝主筋，使筋骨痿软，站立不稳、延迟行走。肾主骨，齿为骨之余，使牙齿迟而不出。心主血，血为发之余，患儿头发稀黄迟出。如果气血不充，心不能主神明，肾不能生髓，脑髓不充，技巧不出，患儿低智，反应迟钝，说话晚或不会说话等。
辨证分型为：
(1)、肝肾不足治法：补肾养肝主方：加味六味地黄丸。
(2)、心血不足治法：补心养血主方：菖蒲丸。
2、五软，是指头项软、口软、手软、脚软、肌肉软
五软主要是由于先天骨藏精不足.先天肾气不足，气血不足.后天水谷精气不足，喂养不当，或体弱多病，使脾胃亏损.脾不能统血.不能运化水谷。脾主身之肌肉，肌肉的生成主要依靠水谷精气的供给，脾胃运化正常时。肌肉丰满，口唇红润;而脾胃失常，则肌肉消瘦，无力变软，口唇苍白少华，所以脾胃亏损，气血虚弱，肌肉无气以生，骨髂肌肉营养缺乏而呈五软状态。
辨证分型为：
(1)、脾肾两亏：治法：健脾补肾主方：补肾地黄丸和补中益气汤。
(2)、气血虚弱：治法：益气养血主方：八珍汤。
2早产儿早期脑瘫症状有哪些
(1)运动落后和主动运动减少：正常小儿3个月时俯卧位时会抬头，仰卧位时有踢腿动作，而脑瘫患儿很少有这些动作。
正常小儿4～5个月时能主动伸手触物，而脑瘫患儿上肢活动很少。
(2)肌张力异常：脑瘫患儿比正常儿张力低或增高。
(3)姿势异常：脑瘫患儿经常有头向后仰，6个月坐位时后倒，两腿夹紧，把尿和更换尿布困难等等。
(4)反射异常：正常小儿头部位置忽然放低有拥抱反射(如惊吓一样表现)，一般6个月以后消失，而脑瘫患儿不消失。还有其他各种反射异常。
3小儿脑瘫的原因是什么
1、产前因素
先天性脑发育不良,常因母亲在怀孕时生了风疹及其它病毒性感染,特别是在妊娠的头3个月。常伴有其它的先天性异常如白内障、耳聋、先天性心脏病等。引起严重新生儿黄疸的胎儿成红细胞增多症可以造成脑基底核的损伤,出现核黄胆。
2、产时因素
包括由于产伤所造成的脑损伤及脑缺氧症,占脑瘫病因的37%。应用产钳强力牵拉胎儿头部可使颈部静脉破裂,造成颅内出血。脑缺氧可因于第二产程第二期不适当地应用镇静或麻醉药所致。脐带绕颈会造成被动性脑充血。胎儿娩出后长时间的窒息及紫绀者,均容易发生脑瘫。
4老年人脑瘫严重吗
一直以来有很多的人对于出现了老年脑瘫的现象有很多的疑问，尤其是很多的人不了解究竟为什么老年人就出现了脑瘫了，对于老年脑瘫的出现由于没有人们的很好的认识，所以其治疗也是很难以发现的。
老人脑瘫会引起记忆力下降、健忘、失眠、幻听、幻觉、智力减低反应迟钝、语言不清、重度的失语、流口水，大小便失禁，卧床不起，处于昏睡状态。视力、听力下降出现耳鸣、耳聋，定向能力失常，思维紊乱、呈片段性、大事被忽略，小事却纠缠不清，常出现某种毫无意义的动作。
脑萎缩引起的老人脑瘫表现自己熟悉的东西不知放在何处，丢三落四，甚至记不住自己刚吃的饭菜，叫不出朋友的名字，管理财务的能力下降，不能独立购物，虽然能做熟悉的工作，但对任何新的要求都悬露出能力不足、行为怪异、如爱捡拾无用的东西、情感淡漠、自私、多疑，对周围的事物缺乏兴趣、丧失主动性，不爱与人交往，偶尔在熟悉的环境中迷路，发音有一定障碍，说话不利落，书写困难。当出现这些症状时一定要尽快治疗，谨防进一步恶化。
因为老年人脑瘫的症状一般也可能被当作是正常的现象或者被误以为其它病症，所以往往被家人忽视。当家里的老人出现早期的在一些症状的时候，作为家人千万不能忽视，应及早送往医院进行治疗，以免延误了病情。同时，应做好老人日常的保健工作。
5脑瘫的孩子会笑吗
脑瘫的孩子会笑吗?可能不会。脑瘫的症状为可能好哭、易激怒、睡眠差，或者非常安静，睡得太多，或者3个月时还不会笑。
孩子脑瘫怎么办?
1、医疗体操
治疗师会根据患儿具体情况，从而编制相应的肢体活动，指导患儿进行徒手操练、手握、体操棒操练。医疗体操虽然有助于保持及增强关节活动范围。但对关节的牵张作用较弱，只能缓解痉挛早期组织。
2、手术治疗
对于严重的关节挛缩、畸形的脑瘫患者，可以采取手术治疗，有效的帮助脑瘫患儿病情的康复。
3、心理疗法
通过游戏、音乐开发智力。观察脑瘫患儿的心理状况，多和脑瘫患儿沟通交流，调整脑瘫患儿自卑、自闭的心态。
4、悬挂练习
将活动的关节以及肢体用三角巾托住，系上绳索，挂在钩子上，使需活动的关节部位对准挂钩，在消除肢体重力影响的情况下，增强关节活动范围。此种方法，主要适用于肢体部分瘫痪儿童的自助训练。
