3个月孩子的感觉发育与睡眠

12-3个月孩子喂养时需要关注的

　　语言能力

　　此时的孩子可以无意识地发出一些单音节的音，虽然不会说话，但是已经具备了部分理解语言的能力，能够分辨熟悉的声音，并区分声音所表达的是好意还是恶意。另外，此时的孩子热衷于模仿，当有人面对他说话的时候，会跟着别人的口型嗫嚅嘴唇，似乎要说话一样。

　　运动能力

　　孩子的颈背部肌肉力量提高了许多，俯卧在床上时，可以把头抬离床面45度以上，满3个月时则可以达到90度，并且能保持很长时间。在仰卧时，腿脚可以高高踢起，手则能够轻松地放入嘴里吮吸。不过此时的动作还没有很好地分化，很多都是整体性的，比如兴奋时会全身一起抖动。

　　喂养关注:2～3个月开始定时喂奶

　　母乳不多的情况下，如果喂奶太频繁，留给泌乳的时间不足，就会每次都吃不饱，过一会儿又吃，这样循环下去，妈妈和孩子都累。所以当孩子2—3个月后，吃奶能力已经稳定，就可以考虑定时喂奶了。定时喂奶可以留出充足的时间泌乳，尽量保证让孩子一次吃饱，一次睡较长时间。定时喂奶也可以帮助孩子形成规律的饮食习惯，方便几个月后添加辅食。

　　母乳足够的情况下，如果孩子不好好吃，总是吃几分钟就睡，睡一会儿又要吃，妈妈也应该适当拉长喂奶时间，不要一哭就喂。定时喂奶可以给孩子一个信号，饿了不一定能及时吃到奶，促使他每次多吃一点，为自己做个储备。

　　如果之前的喂奶间隔不足3小时，可以先延长10分钟，再到20分钟、30分钟，慢慢过渡到3个小时喂一次即可。

23个月孩子的感觉发育与睡眠

　　3个月的孩子视觉有了发展，开始对颜色产生了分辨能力，对黄色最为敏感，其次是红色，见到这两种颜色的玩具很快能产生反应，对其他颜色的反应要慢一些。这么大的孩子就已经认识奶瓶了，一看到大人拿着它就知道给自己吃饭或喝水，会非常安静地等待着。在听觉上，发展也较快，已具有一定的辨别方向的能力，听到声音后，头能顺差响声转动180。

　　3个月的孩子每日睡眠时间是17-18小时，白天睡3次，每次2-2.5小时。夜里可睡10个小时左右。

3三个月的宝宝智力发育是什么情况

　　王妈妈问：我家宝宝，呱呱坠地迄今已有五个月了。自打从他开始踢妈妈肚子的时候，我们就开始每天放一段“准妈妈古典音乐”CD，空下来还会和他说说话，讲段小故事。他出生后，我们发现每当他烦躁不安和大声哭闹时，只要打开音响，放一段音乐，他就立马停止吵闹，对于优美柔和的音乐声他会静静地专注地听，直至慢慢入睡。有时候爷爷对他唱首歌，他也会发出啊啊的声音和咯咯的笑声，好像在和爷爷对唱。

　　三个月大的时候，我们发现只要大人一拿起报纸、杂志，他也会非常专注地盯着看，于是我们就给他看幼儿画报，读“考利狗的故事”给他听。没想到他特别喜欢，对着画报啊啊地叫，大人读到哪儿，他就看到哪儿，仔细专注的样子，不是亲眼看到都不会相信三个月的小孩子竟会如此喜欢看书!

　　专家点评：儿童的早期智力开发是每个父母最关心的一件事，音乐确实是一种很好的方法，温静、动听、悦耳的轻音乐能使孩子得到美的享受，但应注意早期教育是一个循序渐进的过程，不能操之过急，应根据儿童生理发育的特点逐步进行。如3个月的宝宝其视觉的发育尚不完全，而听觉的发育更成熟一些，此时可通过可移动的彩色发声玩具及与婴儿说话的方式与之交流。

　　网友：卢老师您好!三个月的宝宝智力发育是什么情况呢?

　　卢老师:三个月的宝宝就又前进了很多，这段时间我们也通过几各方面，第一通过语言方面，主要是跟宝宝对话，可以让他找声源，我们可以拿一个波浪鼓，然后距宝宝前面三十厘米的地方，摇着让他看到，看看这是波浪鼓，然后再给他，当他注视到，再移动一下，再摇，这样可以慢一点快一点，这样有节奏的，宝宝波浪鼓在哪呢?让他找声源，再一个就是和宝宝对话，这时候和宝宝对话，跟他说，宝宝会笑，而且会发a o，这不是真正的叫，但是他可以发音，这就进步多了，在社会交往方面，我们前面说了笑就是孩子最好的交往，三个月的宝宝，你跟他说，你冲他笑，你跟他说话的时候，他会咯咯笑，而且他看到熟人，尤其是妈妈，他会笑脸迎人，这也是他自我意识的第一个发展，自己能够主动和别人交往，这是他前进的一大步，再一个可以让他看小朋友，这是哥哥，他在干什么呢，这样看他小朋友在做什么，再一个从感知觉方面，可以让他看看黑白图，尤其有些小个格子的他最喜欢，还有可以铺在他爬的地上，就让他熟悉，这样对他将来的空间认识有帮助。

　　再一个分辨图形，我们可以用线，红的，绿的，蓝的，正方形，三角形，让他摸一摸，跟他说，就是不要扎到孩子，这点非常重要。再一个从感知方面，让他多尝，多说，多闻，这样对他整体的发育也是非常重要的，这个时间，在认知方面可以做一个躲猫猫游戏，现在一个方法，可以拿我这样一张纸，妈妈爸爸都可以，中间桶一个洞，逗宝宝，让他寻找，这个游戏一直可以做到一岁，这个非常重要，还有自我意识培养，让他照镜子，他可能不认识自己，但他很高兴，觉得很舒服，同时刚才说了，叫名字，重复的叫，这样刺激他自我意识的形成，再一个就是动手，这时候要培养他手眼协调，他看到物品，他会主要的伸手够，这个非常重要，再一个可以大运动，他抬头可以抬胸，非常非常漂亮了，而且姿势特别的优美，而且有时候还可以抓玩具，看玩具，还可以练翻身，翻身对他来说，非常重要，这时候的翻身，他能够从一侧到仰卧，翻一侧就很好了，还要做操，做抚触，这个对孩子的智力发育非常非常重要。

43个月大的宝宝早教方案

　　一、认知能力的培养

　　1、视觉训练：婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20～30cm 用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。

　　2、听觉训练：家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。母亲的声音是婴儿最喜爱听的声音之一。母亲用愉快、亲切、温柔的语调，面对面地和婴儿说话，可吸引小儿注意成人说话的声音、表情、口形等，诱发婴儿良好、积极的情绪和发音的欲望。可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。当然，不要突然使用过大的声音，以免婴儿受惊吓。

　　3、触觉训练：婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布 、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、几何形状的玩具均可让小儿产生不同的触觉感，有助于发展小儿的触觉识别能力。

　　4、味、嗅、温度等感知觉训练：利用日常生活，发展婴儿各种感觉。如吃饭时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝;吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道;洗澡时，让小儿闻闻肥皂香味，用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等，均有助于婴儿感知觉的发展。

　　二、动作能力的培养

　　1、抬头练习

　　(1)俯卧抬头：使小儿俯卧，两臂屈肘于胸前，成人在小儿头侧引逗小儿抬头，开始训练每次30秒钟，以后可根据小儿训练情况逐渐延长至3分钟左右。

　　(2)坐位竖头：将婴儿抱坐在成人一只前臂上，婴儿的头背部贴在成人前胸，成人一只手抱住婴儿的胸部，使小儿面前呈现广阔的空间，能注视到周围更多新奇的东西，这可激发小儿兴趣，使小儿主动练习竖头。也可让婴儿胸部贴在成人的胸前和肩部，使婴儿的头位于成人肩部以上，用另一只手托住婴儿的头、颈、背，以防止小儿头后仰。

　　2、侧翻训练

　　(1)转侧练习： 用小儿感兴趣的发声玩具，在小儿头部左右侧逗引小儿，使小儿头部侧转注意玩具。每次训练2～3分钟，每日数次。这可促进颈肌的灵活性和协调性，为侧翻身作准备。

　　(2)侧翻练习：小儿满月后，可开始训练侧翻动作。先用一个发声玩具，吸引小儿转头注视，然后，成人一手握住小儿一只手，另一只手将小儿同侧腿搭在另一条腿上，辅助小儿向对侧侧翻注视，左右轮流侧翻练习，以帮助小儿感觉体位的变化，学习侧翻动作。每日2次，每次侧翻2～3次。

　　3、手部动作训练

　　(1)手部感知练习：除了前面所述训练小儿手部触觉的方法外，尚可在婴儿手腕部系上铃铛或红色手帕、鲜艳的手镯，来吸引小儿对手部的感知，帮助他感知手的存在、体验手的动作。可隔一段时间变更一种系法，看看婴儿注意到这些变化没有。脱下手镯、红绸带让婴儿瞧瞧、摸摸，让他感觉一下这些东西与手部动作的关系。还可让小儿仰卧，将一块布或手绢盖在他的脸上，也可只盖住小儿一只眼睛，开始时可抓住小儿的上臂引导他帮他试着用手移开布，逐渐减少帮助，使他自己将布从脸上移开。

　　(2)抓握练习： 握着小儿的手，帮助其触碰、抓握面前悬吊的玩具，吸引他抓握，可促进眼手的协调和视知觉的形成。

　　三、习惯和生活能力的培养

　　1、培养清洁卫生的习惯：小儿每次哺喂完，都帮他擦擦嘴。早晨起床后为他洗脸、洗手、入睡前再给他洗脸、洗手、洗脚、洗臀部，在固定时间洗澡等等，均可培养小儿爱清洁的良好习惯。

　　2、独立能力的培养：应尽量多和孩子交流，但整天陪在小儿身边也是完全不必要的。孩子醒来时，可让他独自躺在床上活动一下四肢、四处看看，睡眠时，成人也不必要陪同躺下。

　　四、社会交往能力的培养

　　满足婴儿逐渐形成的各种生理需求和认识要求，是婴儿积极情绪产生的主要条件，也是婴儿学会与人交往的基础。借助以下方法，可促进婴儿社会交往能力的形成和发展。

　　1、善于辨别婴儿哭声，并作出应答：哭声是婴儿表示不满的主要手段。婴儿啼哭时，闭着眼晴，嘴左右觅食或吮吸手指，双脚紧蹬、嚎叫不停，说明小儿是饥饿或口渴，应给婴儿喂奶或喂水。持续不断悲悲切切地嗯叫流泪，可能为尿布湿、衣着太紧或身体不舒服，成人可给婴儿宽衣带、更换尿布。如小儿是因为生病或身体不适啼哭，可抱抱婴儿，轻拍婴儿，和婴儿说说话，安慰他。哭而无泪或注视着成人，脸仅有哭的表情“哼哼”直叫，是想成人抱，可抱抱婴儿，但不要让婴儿养成非抱不可的习惯，可坐在婴儿床边逗逗小儿或在婴儿床头挂些色彩鲜艳的玩具，让他自己玩玩。夜间烦躁啼哭，夜惊多汗则常见于佝偻病的早期表现，大声阵发性尖叫常为腹部疼痛，均应尽早到医院就诊治疗。

　　2、培养小儿对语音的感知：利用小儿清醒时间，让他看看周围环境，并告诉他周围他注意到的东西的名称及行为。

　　3、引逗发声：和蔼微笑着和婴儿说话，引逗婴儿发出“哦哦”“嗯嗯”声。也可模仿婴儿发出的声音，鼓励婴儿积极发音，对成人微笑，这可促进婴儿喜悦情绪的产生，激励婴儿与人交往。

5三个月宝宝不爱笑是什么原因

　　美国特拉华大学的科学家认为，出生后最初几天乃至几个月里很少见到笑容的婴儿长大后性格很可能孤僻羞怯。

　　科学家的研究还表明，婴儿的笑声带有纯下意识的性质，但很快他们就开始有理性地作出反应，例如：用笑声对妈妈的微笑作出回答。接下来，宝宝们表现出个性：有的爱笑，有的爱皱眉，而有的不太注意周围人的脸。科学家提醒后两类宝宝的父母，应该注意孩子的这种情况，因为出生初期经常皱眉和生气的孩子，长大后很可能还是这个样子。

　　你注意观察一下宝宝的其他表现，会否婴儿孤独症?

　　婴儿孤独症是两岁半以内的小儿特有的一种疾病，男孩发病多于女孩，其发病的原因目前还不太清楚，但患儿在发病前一般都比较聪明。

　　患婴儿孤独症的孩子其临床表现是多种多样的，一般会有以下几种症状。一、极度孤独。有些患儿在婴儿期就表现得与众不同，如当母亲抱着他在喂奶时，他不把身子紧贴大人;当大人伸手去抱时，孩子无正常的迎接姿势。二、言语交往少。包括语言的和非语言的交往。患儿经常保持缄默，或者发出的声音属模仿性质，不带任何意义。三、强迫地坚持同一格式。患儿一旦适应了一种生活模式，就会无休止地重复。如果进入一个新环境或改变就餐座位时，患儿会出现强烈的焦虑反应。四、特殊依恋。患儿对无生命的物体或动物(如一只茶杯、一块砖、一只鸡)表现出特殊兴趣，甚至产生依恋。如将他依恋的东西拿走，他就会十分焦虑，或大哭大闹，当满足他的要求后，他就会显得平静。

　　此外，患儿还会出现多动或少动、情绪波动、睡眠障碍等症状;少数患儿对刺激的反应过强或过弱，如对汽车不知躲避，从高处跳下不知危险等;有些患儿还有奇特的习惯，如咬自己身体的某个部位、拔头发等。有些则表现为摇晃身体，或其它有节奏的身体活动，或以躯干为轴不停地旋转等等。

　　患婴儿孤独症的孩子除有上述症状外，一般没有其它异常。

　　排除以上因素后，你平时多和宝宝接触，多抱抱宝宝，让宝宝有安全感和亲昵感，注意发现什么事情或东西能令他开心，经常带他出去走走，让他慢慢适应这个环境。

　　原来我们宝宝不爱笑不一定就代表我们宝宝身体上面不舒服，还有很多的可能性都是会引起我们宝宝不爱笑哦，那么经过以上的了解，我们都多多少少的了解了三个月宝宝不爱笑是什么原因了吧。那么我们要注意观察宝宝哦，让宝宝健康快乐成长。