让孩子健康走入新学期

  9月初是中小学生开学的日子。很多孩子早上还不肯起床、暑假作业没有做完、整日无精打采的。有些孩子作业没有做完,如何帮助孩子尽快进入学习的角色好好收收心。现在,离开学时间越来越近,有很多同学已经开始收拾心情,为开学做准备,如在家长的陪同下购买文具、教辅书等。除此之外,家长和孩子还该做些什么呢?下面就让我问一起来看看为学生健康迎接新学期有哪些招。

目录 1.让孩子健康走入新学期的注意事项 2.食疗助孩子健康走入新学期 3.新学期需注意健身事项 4.家庭环境祝孩子健康走进新学期 5.调整好心理助学生健康走进新学期

1让孩子健康走入新学期的注意事项

  1.书包重量要注意

  现在小学课程动辄10多门,除了语文、数学、外语,还有思想品德、美术、音乐等,另外还有不少特色教材和辅导班教材。几乎每门课都要配备练习册、课外阅读等。所以,一个学生的书包里最多时装了20余本教学用书。时间一长,不少学生都没法昂首阔步了。对此,上海卫生保健所所长表示,小学生的骨骼和成年人不一样,由于抗压、抗弯能力差,一旦长期负重,骨骼就很容易弯曲变形。小学生长期负重,会给孩子的生长发育造成多种危害,比如脊柱侧弯变形、腿变成O形或者X形、足弓可能被压成扁平足,还会引起肌肉拉伤、脊柱伤害等问题。所以,家长应尽量选购一些质料轻并含有加硬背板和内含软垫的宽背带书包。

  2.调整好作息时间

  在假期当中,因为不用上学,许多同学的作息时间发生了变化,生物钟紊乱。很多家长都担心孩子这样开学后难以适应,无法立即投入到学习中。开学前一个星期,家长就应该开始引导孩子改变假期中晚起晚睡的习惯,在时间上逐渐与开学后的时间同步,从而做好体力储备。同时,家长也要引导学生做好新学期的学习计划,制定学习目标;翻翻新课本,大概了解新学期的内容等,在心理上为新学期做好准备。

  3.午餐要有营养

  记者了解到,绝大多数家长由于工作关系不能回家吃午饭,许多孩子的午餐就在学校解决;也有不少家长把钱给孩子,让孩子自己解决。这样往往会造成孩子挑食、到校外去随便买零食吃等情况,使他们的身体正常发育所需的各种营养很难得到保证,也加大了食品安全风险。学生正是长身体的时候,午餐的营养对他们的发育有很大的影响。所以,家长应该对孩子的午餐特别注意。学生应该尽量留在家里或者在学校的食堂吃午餐,不要光顾街头小店。

  4.选择文具要小心

  现在的文具琳琅满目、色彩斑斓,许多学生都被这些新颖的文具所吸引。文具店的售货员告诉记者,一些印有卡通人物,闻起来香喷喷还内藏玩具的文具最受孩子们的欢迎。记者采访了一位正带着孩子选购文具的家长,他表示,购买文具时一般由孩子作主,即使有些文具的价格比较贵也不反对。不过,家长也担心那些有香味的文具会对孩子的健康造成影响。在购买文具时,家长应该注意给予孩子正确的引导,教导孩子不能只看文具的外观,而是要注重文具的实用性和性价比。在文具品质方面,有专家提醒,一般来说,大品牌的文具基本没什么问题,但是一些杂牌文具的质量就难以保证了。比如伪劣橡皮就经常出现砷严重超标的情况。

  5.消除开学恐惧症

  在暑假期间,学生身心放松,面对即将有序、严格的校园生活,有的学生会产生恐惧心理。有老师建议,面对学生的开学恐惧症,家长要给予积极的引导,与孩子一同检查假期作业,制定新学期的学习计划和学习目标。家长还可以带孩子去书店、文具店购买学习用品、书籍等,让孩子提前感受开学的气氛,帮助孩子自我调节,愉快迎接新学期的到来。

2食疗助孩子健康走入新学期

  1.海带:海带含有丰富的亚油酸、卵磷脂等营养成分,有健脑的功效,海带等海藻类食物中的磺类物质,更是大脑中不可缺少的。

  2.花生:花生富含卵磷脂和脑磷脂,它是神经系统所需要的重要物质,能延缓脑功能衰退,抑制血小板凝集,防止脑血栓形成。实验证实,常食花生可改善血液循环、增强记忆、延缓衰老,是名符其实的“长生果”。

  3.牛奶:牛奶是一种近乎完美的营养品。它富含蛋白质、钙,及大脑所必需的氨基酸。牛奶中的钙最易被人吸收,是脑代谢不可缺少的重要物质。此外,它还含对神经细胞十分有益的维生素B1等元素。如果用脑过度而失眠时,睡前一杯热牛奶有助入睡。

  4.鸡蛋:大脑活动功能,记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。实验证明,吃鸡的妙处在于:当蛋黄中所含丰富的卵磷脂被酶分解后,能产生出丰富的乙酰胆碱,进入血液又会很快到达脑组织中,可增强记忆力。国外研究证实,每天吃1、2只鸡蛋就可以向机体供给足够的胆碱,对保护大脑,提高记忆力大有好处。

  5.橘子:橘子含有大量维生素A、B1和C,属典型的碱性食物,可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。考试期间适量常吃些橘子,能使人精力充沛。此外,柠檬、广柑、柚子等也有类似功效,可代替橘子。

3新学期需注意健身事项

  1.量力而行防止伤害

  目前我国学校体育教学大纲中的内容多为竞技体育内容。体育成绩考核时,要求极限强度达标的内容占有重要位置,比重较大。但必须明确少年的身体锻炼并非只有采用极限负荷强度和负荷量才是最佳方案,中小强度的负荷和坚持经常性的小负荷量累加的身体锻炼对促进青少年的生长发育及身体素质的全面提高是不可缺少的。另外,要明确极限强度的负荷对对一些存在某些健康缺陷和疾病的青少年不宜采用,以免发生运动伤害事故。

  2.科学安排锻炼时间

  早晨空气新鲜,是一天中锻炼身体的最佳时间。清晨的锻炼,可使儿童青少年从睡眠抑制状态过渡到清醒状态。可先安排一些柔韧性锻炼,使身体各部位充分伸展活动开来,如颈部练习、肩部练习、腰部练习、压腿、踢腿等。活动开以后,可以做一些综合性运动,如跑步,爬楼梯等。经过一天的紧张学习,下午的锻炼可安排得剧烈和丰富一些。可根据学生的兴趣爱好做些捉迷藏、跳绳游戏,也可安排足球、排球、篮球、乒乓球等运动,有条件的还可安排游泳、滑冰等项目。但下午的活动也不能过于剧烈,以免过度疲劳,影响晚上的学习和休息。

  3.加强营养促进发育

  儿童少年正处在生长发育的高峰期,适度的体育锻炼是非常必要的。同时,也应注意到儿童少年对营养物质的全面需要以及体育锻炼的特殊需要。体内的物质能量代谢,一方面要保证组织细胞内蛋白质经常自我更新,即生长发育对营养物质的需求;一方面要保证儿童少年建立各种体育技能对各种营养物质的额外需求。其营养特点就是高蛋白、高热量、低脂肪以及丰富的维生素和矿物质。

4家庭环境祝孩子健康走进新学期

  要给孩子创造一个良好的家庭环境,所谓良好的家庭环境就是全家人要融洽、和睦、团结友爱,这样才能培养出一个活泼开朗、热情率真的孩子。

  1.家里有一个爱学习、求上进的气氛,家长的榜样作用十分重要。孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣,在一定程度上会影响到学生的学习兴趣,从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中,很容易萌发一种自发学习的需要,以至形成一种千金难买的自觉学习的行动。因此,家长应率先热爱学习,形成家风,以自己的言行熏陶子女。

  2.家长对学校、对教师的态度也很重要。家长应该多向孩子讲述自己小时侯在学校的趣事,向孩子多传达一些自己对学校美好的向往、美好的记忆的信息,努力培养孩子对学校的情感。否则如果家长给孩子传递的都是自己多么多么不愿意上学、学校生活多么多么枯燥无味等一些消极信息,可以想象孩子对学校的概念会是什么样。

  3.家里可以根据经济情况和孩子的兴趣订阅一些报刊杂志,茶余饭后家长翻看翻看,一方面自己拓宽知识面以便有与孩子交流的背景知识,另一方面可以以书中的某些内容为话题与孩子进行讨论与交流,这对做孩子的榜样、促进孩子学习、促进亲子情感交流、防止“代沟”的产生等都有非常重要的意义。

  4.家长要注意自己的教育方式,对孩子的教育要以引导和说理为主,严格而民主,自由而不放纵,对孩子太过溺爱或太过严厉都会让孩子胆小怕事的。

  5.对孩子的教育要根据年龄的特点来定,不要制定超过孩子能力的目标,这样容易使孩子失去自信,当孩子有了好的表现时,对孩子要多表扬和鼓励,这样孩子才能拥有强烈的自信。

  6.要多鼓励孩子,不能恐吓和体罚他,孩子在成长的过程中难免会犯一些错误,家长要正确对待,不能采取粗暴的式来解决。

  7.要多和孩子沟通,沟通是家长和孩子之间的感情桥梁,这样你才能知道他想要什么,想做什么,你才能知道他的思想动态,进而更好的解决孩子成长过程中出现的问题。

  8.不同的孩子都有着各自的特点,家长要根据自己孩子的特点来制定适合他的教育方式。

5调整好心理助学生健康走进新学期

  1.收心不能急刹车

  [症状一:喜忧参半]不少学生反映,开学前几天又开心又难熬。开心是因为可以回到学校和同学见面,难熬是因为家长总喜欢给自己定下很多学习目标,让学生们对即将到来的新学期掺杂了一些担忧。

  [专家诊断]刚开学就采取过分施压的方式给孩子收心不恰当。因为孩子经过假期休息,很多方面都处于松弛状态,如果突然给他们过多的压力,容易导致孩子情绪低落、萎靡不振,甚至有抵触情绪,对开学产生恐惧心理。专家建议,家长应正面引导孩子正确对待开学,唤起对校园生活和同学友情的向往。不要对孩子说 “开学了,收心啦”之类的警告。让孩子给好朋友打个电话,谈谈心,聊聊新学年打算,能缓解孩子的紧张情绪。

  2.消除畏难情绪

  [症状二:畏难情绪高涨]编辑发现,多数孩子对开学存在惧怕、逃避的心理,表现出慵懒、茶饭不思的消极“症状”。

  [专家诊断]这是孩子普遍存在的对新学期的畏难情绪,尤其是孩子仍处在春节长假的热闹中,突然要“冷处理”迎接开学,大反差下会使孩子抗拒或不合作。专家建议,家长可对孩子配备一些健康情绪的“甜言蜜语”,例如激发他们对新知识的兴趣和好奇,引导孩子进入新角色,告知其许多未完成的事可以等待下一个假期完成等。

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