人们经常用“弱智”二字嘲笑别人，大多都是辱骂或开玩笑而非真正认定别人有智能障碍。那么，真正弱智的人会有怎样的表现呢？该怎样识别一个人是否弱智呢？这有一定的判断标准，具体如下。

可根据大脑发育和生理功能去判断，在实际工作中一般以行为动作，语言发音作为判断智能的主要指标，从儿童的动作推断大脑发育情况。动作发音的规律是：由上而下，由近到远，由不协调到协调，由粗到细，由简单到复杂。以下以不同年龄加以说明。

新生儿期动作不规则又不协调，紧握拳头，俯卧时头略能抬举(45°)

　2个月会微微笑，发出咿呀声音。

3个月能抬起头，眼随物而转动，听到声音能转动头。

4～5个月时别人逗他会大声笑，伸手抓物，能识别亲人或陌生人。

6～7个月会坐，在床上翻身打滚，两手会传递玩具。

8个月时会爬，注意大人的行为，会拍手，偶尔无意识地叫喊妈爸。

9个月时扶着能站，见到亲人伸手要人抱，并能抬手再见。

10～11个月能独立站立片刻，扶着椅子或推车能开步走，能用拇、食指取东西，摸仿大人动作，抱起奶瓶自己食。

　1岁时能独自走几步，开始用单词说话，能指出自己的手、头、眼等。

1～1岁半时，行走较平稳，能蹲下玩耍，手脚并用爬楼梯，能用手扔玩具，能说出自己名字。

2岁时能双脚跳，能跑、能上楼梯，会说简单句子，能表现喜怒欢乐。

语言、动作的发育固然受神经、肌肉发育的影响，同时也与父母文化水平、教育训练等外界条件有关。

儿童有明显的智力低下大多数在婴儿期就容易识别，然而轻度弱智往往进入小学之后学习困难才发现。若发现有运动发育落后，对外界反应迟钝，语言发育差，表情呆板或有特殊面容者，应尽早到医院检查，以便及早诊断，作出相应的治疗。

家长们如果发现自己的孩子弱智的迹象，请冷静沉着地正确面对，必须承认，这是是客观现实问题，这不是见不得人的丑事，也不用因此精神不振。及早做进一步检查。如确认是弱智，一定要积极治疗悉心照顾和护理，争取能在某些方面取得好的效果。