活泼好动本来就是儿童的天性，如果好动一旦影响到了儿童的学习、交往、认知等，这时家长就需要注意儿童是否患有多动症，即使确诊了多动症，家长也无需担心，因为现在除了药物治疗和心理治疗以外，家长也可在家对儿童进行行为治疗帮助改善，但行为治疗中需要很多技巧，现在就给大家详细的描述一下。

行为治疗疗法：

一、阳性强化法

此法适用于因为多动症影响到行为和学习的儿童，这种方法是以表扬、鼓励、奖励为主，当多动症儿童出现了良好的行为或者比以前有进步的行为时，家长可以视情况给予孩子表扬、鼓励或奖励，这样能够促进儿童的良好行为得到巩固和发展。例如多动症儿童做对了某些事情，家长可以对他微笑、鼓励或者表扬等;也可以鼓励不喜欢做某些事情的孩子先完成后，可以得到喜欢的活动项目;孩子学习进步，得到了相应的五角星数量，但不能兑换其他奖品的时候，家长和老师也可对多动症儿童进行调整，让儿童得到奖赏后，更加自信。

二、阴性强化疗法

针对多动症儿童的某些不良行为，家长保持强硬的态度，不予理睬，使之消退，以此来达到良好的效果。例如孩子不肯写作业或者磨蹭，家长着急会每次扶着儿童的手写，在这样恶性循环下，会让孩子更加不肯写作业，这时需要家长不予理睬，任由儿童哭闹，家长也要保持强硬的态度，即使被老师批评没有完成作业，也不要担心，慢慢的，儿童就会哭着自己完成作业，这时不良行为也会逐渐消退。

三、静坐疗法

患有多动症的儿童，大部分都会显得兴奋过度，坐立不安，为了改善这一现象，家长尽量不要给儿童提供兴奋性高的活动项目，例如游戏机、刺激的电视节目等。应多给儿童安排一些比较稳定安静的活动，例如画画、下棋、看书、做手工等。除此之外，也可和孩子安静的坐2-3次，时间维持5-15分钟，也可根据儿童的具体情况来制定时间，静坐的时候需要家长与孩子面对面，双手放膝，不说话、不思考、不东张希望等，坚持好就可以给予表扬，也对矫正儿童不良行为有帮助。

以上所说的三种行为治疗疗法，虽然看似简单，但也需要丰富的经验和技巧，需要家长耐心地学习，不断地琢磨其中的技巧，就可以攻克难关，迎刃而解，同时还需家长有一颗能够坚持下去的恒心，另外积极配合医生的药物治疗和心理治疗，让儿童尽早摆脱多动症的困扰，树立健康的人格形象。