不少宝宝到了该学习说话的时候却迟迟不肯开口，有的孩子则可能应该说话非常流利了，却出现了口吃，或者是发音含混不清，让不少家长非常着急，白天教晚上教，出现这种问题家长应该警惕孩子是不是得了言语和语言发育障碍。

言语和语言发育障碍一般临床表现为以下症状：

失语症(aphasia)：是言语获得后的障碍，是由于大脑损伤所引起的的言语功能受损或丧失，常表现为听、说、读、写、计算等方面的障碍。

运动性构音障碍(dysarthria)：是由于神经肌肉病变引起构音器官的运动障碍，出现发声和构音不清等症状称为运动性构音障碍。

听力障碍所致的言语障碍：指由于听力障碍引致的语言障碍。儿童一般在七岁左右言语即发育完成，可以称为获得言语，获得言语之后的听觉障碍的处理只是听力补偿问题，获得言语之前特别是婴幼儿时期的中度以上的听力障碍所导致的言语障碍，不经听觉言语康复治疗，获得言语会很困难。

儿童语言发育迟缓(delayed language development)：是指儿童在生长发育过程中其言语发育落后于实际年龄的状态。

器质性构音障碍(deformity dysarthria)：由于构音器官形态结构异常所致的构音障碍称为器质性构音障碍，其代表为腭裂，可以通过手术来修补缺损，但部分患儿还会遗留有构音障碍，通过言语训练可以治愈或改善。

口吃(stutter)：是言语的流畅性障碍。确切原因不清楚，部分儿童是在言语发育过程中不慎学习了口吃，或与遗传以及心理障碍等因素有关，可表现为重复说初始的单词或语音、拖音等。部分儿童可随着成长自愈。

发声障碍(dysphonia)：是由于呼吸及喉头调节存在器质或功能异常引起的，常见于声带和喉的炎症、新生物及神经的功能失调。

功能性构音障碍(functional dysarthria)：指在不存在任何运动障碍、听力障碍和形态异常等情况下，部分发音不清晰。通过训练这种障碍可以完全恢复。

言语和语言发育障碍，大多数家长没听过这个病症，但是该病的很多症状是常见的，比如口吃，说话迟缓等等，家长还是应该平时多观察孩子，出现类似问题尽快就医，让孩子能够正常表达自己，与人交流，避免因为语言的问题导致孩子心理出现问题。