您好，多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。九种表现可判断儿童多动症：1．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。 2．容易兴奋和冲动。 3．注意力难以集中，极易转移。 4．做事常有始无终。 5．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。 6．难以遵守集体活动的秩序或纪律。 7．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。 8．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。 9．动作较笨拙，精细运动技能差。药物治疗、运动治疗、感觉统合训练、生物反馈系统治疗。小儿多动症发病与儿童饮食中所含氨基酸多少有关。儿童摄入含有过多酪氨酸或色氨酸食物，如驴肉、猪肉松、鸭掌、鱼片、淡菜、干贝、奶酪、腐竹、豆腐皮、南瓜子仁等，可能出现小儿多动症。另外，国际上也有部分学者认为此病亦与儿童多吃糖及甜食有关。糖摄入过多，往往能引起机体内分泌系统功能紊乱，儿童则可能出现多动症；某些含有甲基水杨酸盐类的食物，亦不适合多动症儿童食用。为减少多动症儿童的症状，应帮助儿童克服
指导意见：你好,多动症的主要表现：１,活动过多：婴幼儿,学龄前期表现为多动,好哭闹,不安静,难以满足要求,随着年龄的增加,活动量增多,上课不注意听讲,干事情不能专心,做事有始无终.活动多但无目的性,杂乱.多动症的行为不分场合,不顾后果,无法自制,在家里乱翻东西,对课本,文具,玩具,图书,闹钟等用品毫不爱惜,任意拆散丢失.课堂搞小动作,妨碍别人学习.对家长和老师教育训斥毫无效果.２,注意力不集中：表现在上课,做作业时不专心,潦草,拖时间,出差错,易被周围事物所吸引,做其他事也往往有始无终.３,学习困难：多动症患儿智力正常,但由于不易集中注意力,学习主动性较差,成绩不稳或不及格,甚至留级.４,性格或行为障碍：任性,倔强,易冲动,缺乏自我克制能力,在集体生活中不合群,好争吵,贪玩,逃学,打架甚至说谎,少数患儿成年后会留有性格和行为上的缺陷.|||儿童的多动症一般有如下特征：活动过度,注意力集中困难,情绪不稳冲动任性,学习困难.一般这类小孩多于7岁起病,一般存在注意,多动,冲动性的过方面的障碍,经常干扰,干涉他人,持久的不安稳,生活中丢三落四,虎头蛇尾,不能完整地干成一件事情.根
好动坐不住：小儿常上课坐不住，小动作多，话多，左顾右盼，打乱附近同学的正常学习秩序。休息时好招惹人，走动，出怪声，影响课堂纪律。做事情总是心猿意马，心慌意乱，有头无尾，乱七八糟。少数的小儿多动症特别是女孩子，活动并不多，看上去较为文静，少动，但注意力简单涣散，上课思维开小差，对讲课内容一问三不知。
脾气暴躁：小儿多动症常出现心情焦虑暴躁。有时候孩子心情不稳由于自我控制能力较差，多动症的小儿患者往往会由于一点小事就发生过火的心情反应，激怒或心情激动，脾气暴躁。也有些小孩出现蛮横，乱扔玩具，哭闹不止的状况发生。明显的情绪波动，烦躁不安，易冲动，固执，控制性能差?。可能是由过度兴奋，挫折刺激敏感所致。不负责任的行为，或者经常性出现，并随后将不会从中吸取教训。
神经发育障碍：有半数左右患儿的轻微神经体征均可见，不协调的经济活动的具体表现，快速旋转的尴尬不能走直线，龙贝格，指试验阳性的鼻子，不灵活的精细动作技能，有的孩子是视觉 - 运动障碍，睡眠障碍的空间。
儿童多动症是正常或接近正常的智力和理性学习困难注意力不集中，多动联系在一起。学习时间出现困难
以上是对“儿童多动症具体有什么表现？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！