结合影响人格形成与发展的因素,如何完善自己的人格?

您好!这种情况是精神障碍的表现,精神分裂症是由不同原因所致的大脑功能紊乱,突出表现为精神活动的异常,该症的主要症状;有耳闻人语.猜疑.思维混乱.言语文字难以理解,情绪不稳定,欣快,忧愁,烦燥,兴奋,悲伤,紧张,恐怖,平淡,呆滞,健忘,冲动,睡眠障碍,饮食紊乱,性欲异常,闭门不出,不修边幅,行为退缩,孤独不群,不能有效工作学习,生活不能自理,人际关系紧张,不承认自已有病,拒绝看病和治疗,其他.
    目前国内外抗精神类西药治疗精神病中有一定的控制作用,但副作用很大,它以镇静、安眠作用来实现对患者异常症状的抑制,治标不治本,依赖性大抗药性较强,并对肝、肾、脑等功能有一定的损害,对被控制后的患者大脑反应迟钝,言语迟缓,呆滞,发胖,心率不齐,嗜睡,内分泌失调,患者不能正常有效地工作和生活等,一旦药量不足或停药就会出现复发,之所以西医称之为世界难题.
  古今中医便将其症称之为癫狂证,并在理、法、方、药中有不少的传承和记载,后人受益匪浅,就癫狂证则言:七情不遂,思虑太过,气机失畅,脾气虚弱,连夜不眠,致痰涎内生。痰与气结,迷蒙心窍,神志则乱。重阴者则癫,重阳

从以上描述中并不足以判断为冲动型人格障碍。
  相关资料如下,供参考。
  冲动型人格障碍治疗方法
   1.开展青春期有关生理、心理方面的教育,使其能正确 冲动型人格障碍认识自己,认识自己外部的变化和心理的变化。进入青春期的男孩不能仅仅停留在对自己身体的某些外部特征和外部行为表现的认识上,还要鼓励他们经常反躬自问和独立反省,完善自我,把精力用到学习、成才上去。
   2.开展多种形式的业余文艺、体育活动,让青春期男孩体内的内在能量寻找一个正常的释放渠道。另外,培养各种爱好和兴趣,使其情操得到陶冶,从而健康成长。
   3.进行深入细致的心理访谈,使其正确对待挫折。人生在世会有这样或那样的挫折,要正视挫折,总结经验,找到受挫折的原因并加以分析,而不是一遇挫折就采取攻击行为。通过各种手段培养他们的承受能力,并能对挫折采取积极的富有建设性的措施。
   (1)培养必要的涵养。大事化小,小事化了;将心比己互相等重;适度容忍宽以待人,避免产生攻击行为。
   (2)升华作用。即使受挫,也要尽量转移到较高的需要与目的上去,把攻击的能量转移到学

您好,人格分裂 A:在社交关系中感到孤独和不适,与亲友在一起感到很不舒服,很少动感情,而且还有知觉或者认知歪曲以及古怪的行为,起自成年早期,前后过程多种多样,符合以上五项以上
   1:牵连观念(未达关系妄想程度)
   2:与其文化背景不相一致却影响其行为的古怪想法或魔术思想(如:迷信,特异功能,心灵传感或者第六感受,对于儿童或者青少年,表现为怪异的幻想或者整日沉湎的想法)
   3:不同寻常的知觉或者身体幻觉
   4:古怪的(比如:含糊的,琐碎的,隐喻的,过分推敲的或者刻板的)言语
   5:猜疑或者偏执观念
   6:感情不适合或者受限制
   7:古怪的行为或者表现
   8:除一级亲属以外,没有亲密的或者知心的朋友
   9:过分的社会焦虑,往往伴有偏执性的害怕感,但没有对自己错误的判断
   B:并非发生于精神分裂症 ,伴有精神病性表现的心境障碍,其他精神病性障碍或者某种普
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