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王雅娟医师：病情分析:青春期综合征的表现： A,记忆力,思维力,回忆再现力下降,注意力涣散,上课听不进,思维迟纯,意识模糊,学习成绩下降. B,白天精神萎靡,上课易瞌睡,打哈欠,大脑昏沉. C,夜晚大脑兴奋,浮想联翩,难以入眠,乱梦纷纭,醒后大脑特别疲困,提不起精神. D,头昏头痛,眼窝黯黑,视力疲劳,心悸气短,腰酸腿困,疲乏无力,无精打采,消化不良,体力下降. E,心慌,胸闷,呼吸不畅,抵抗力下降,眼花,手足发凉,多汗,便秘,消瘦,脸色燥红或苍白. G,不良性习惯日久导致性功能由兴奋亢进转为疲劳抑制,性功能减退,导致男子频繁滑精遗精,女子白带增多. H,心理状态欠佳,自卑自责,忧虑抑郁,烦躁消极,敏感多疑,缺乏学习兴趣,生活冷漠,好动肝火. I,忧伤,恐惧,自暴自弃,厌学,逃学,甚至自虐,自尽.意见建议:关键是：端正认识+正确调节 1,青少年本人：首先要清楚地认识到青春期综合征虽然不会要自已的命,但却会耽误自己人生成材的关键时期,影响自己后半生的人生轨迹.因此要痛下决心,及早从这种状态中解脱出来,千万不敢再犹豫,麻痹,拖延下去.而且要克服那种怕让父母知道,不好意思开口的心理障碍,鼓起勇气坦诚地跟父母说自己的情况,让他们及早了解你的处境,了解青春期综合征的原因,症状和危害,及早得到父母的理解和帮助,及早进行有效的纠正,以免耽误宝贵的学习时机. 2,家长方面：要清醒地认识到,青春期综合征的产生并不是青少年学习不努力,不想学习好,更不是道德品质不良,而是长期的心脑肾生理功能失衡而出现的症候群. 3,加强沟通,心理疏导：孩子要主动与父母沟通,把自己心中苦闷,身体不适告诉父母,使他们了解自己的身体和心理；家长要主动关心,询问孩子,不仅了解孩子的学习状况,而且了解孩子的身体和心理状态,以便运用自己丰富的生活经验,社会阅历对孩子的心理调适给予指导和在药物治疗上给予帮助. 孩子和家长对自己不懂的医学问题,解决不了的心理问题要主动与专科医生沟通询问,以便得到专家的正确指导,使生理失衡和心理失衡同时得到纠正.生活护理:全面落实以上措施是解除青春期综合征的保证,是摆脱青春期综合征的秘诀.
张绿如主治医师：病情分析:什么是青春期综合征 青春期综合征是青少年特有的生理失衡和由此引发的心理失衡病症,表现为： 1,脑神经机能失衡: 注意力不集中,不由自主的胡思乱想,上课走神儿,思想开小差从而影响记忆力,思维能力,影响学习,睡眠规律不正常,白天精神不振,上课易瞌睡,打哈欠,大脑昏昏沉沉,夜晚卧床后,大脑却兴奋起来,浮想联翩,难以入眠,乱梦纷纭,甚至直到天亮,醒后大脑特别疲困,提不起精神.意见建议:正确调节重点是指以下几方面 ： 1,正确诊断：明确青春期综合征不是一般的脑神经衰弱,而是青少年时期特有的心脑肾生理功能失衡所导致的引起的症侯群,只有诊断正确了,才能保证纠正的方法对症有效. 3,加强沟通,心理疏导：孩子要主动与父母沟通,把自己心中苦闷,身体不适告诉父母,使他们了解自己的身体和心理；家长要主动关心,询问孩子,不仅了解孩子的学习状况,而且了解孩子的身体和心理状态,以便运用自己丰富的生活经验,社会阅历对孩子的心理调适给予指导和在药物治疗上给予帮助.生活护理:由于青春期生理与心理发育不同步,身高,体重等生理发育迅猛,但心理发育滞后,仍处在幼稚,单纯阶段,二者不相协调,加之青少年时期特有的心理封闭状态使他们在出现心理机能失衡,出现问题时不能正确认识和对待,又不好意思及时向家长或医生坦诚倾诉求得解决,从而产生一系列的不良心理情绪,这种不良心理情绪又严重的影响学习,睡眠等,从而易于诱发青春期综合征.
张晏殊医师：病情分析:你好!青春期综合征是青少年特有的生理失衡和由此引发的心理失衡病症,表现为： ●脑神经机能失衡 ： 注意力不集中,不由自主的胡思乱想,上课走神儿,思想开小差,从而影响记忆力,思维能力,影响学习,睡眠规律不正常,白天精神不振,上课易瞌睡,打哈欠,大脑昏昏沉沉,夜晚卧床后,大脑却兴奋起来,浮想联翩,难以入眠,乱梦纷纭,甚至直到天亮,醒后大脑特别疲困,提不起精神. ●性神经机能失衡 ： 性冲动频繁,形成不良性习惯过度手淫,并且难以用毅力克服,逐渐出现频繁遗精,滑精,性神经由兴奋亢进转为疲劳抑制,快感减弱,性兴奋时间缩短,由于频繁手淫不洁使生殖器出现红,肿,痒,臭等炎症,甚至性器官发育不良,小便淋沥不净,女性白带多,色发黄,月经来潮时小腹下坠隐痛,乳房发育不良等. ●心理机能失衡 ： 由于上述种种生理失衡症状困扰着青少年,造成青少年心理失衡,表现为忧虑,紧张,抑郁,烦躁,消极,敏感,多疑,自卑,自责,表面上强打精神,内心充满困惑和痛苦,无奈和彷徨,继而产生厌学,逃学,离家出走,早恋,未婚性行为,性犯罪,甚至有感到活着没意思,还不如死了好的念头. 这种心脑肾机能的失衡,还会造成身体机能的失衡,出现头昏头痛,眼窝黯黑,视力疲劳,心悸气短,腰膝酸困,体质下降,生长发育不良,经常感到力不从心等. 这种青春期综合征在初中,高中学生中很容易产生,严重影响青少年身心健康和学业前程,必须引起足够的重视.意见建议:可以补充维生素C和B.和谷维素.预防青春期综合症应注意以下几方面： 1.正确认识自己和接纳自己.认识自己就是自我认识,自我认识与行为适应心理健康的关系是极为密切的.一般说来,自我认识与其本身的实际情况越接近,社会适应能力就越强,也就越能保持心理的健康；相反,自我认识与其本身的实际情况差距越大,则社会适应能力就越弱,也就越容易产生心理问题. 2.逐步提高受挫折的能力.挫折锻炼是利用随时随地都可能发生的挫折情景,有目的地进行锻炼,从而增强应付各种难以预料的挫折的能力.挫折具有的实质是获取挫折的心理体验,并在此基础上,通过自己的努力去克服挫折以提高对挫折的承受能力. 3.努力控制自己的消极情绪.良好稳定的情绪是心理健康的基本条件.控制自己消极的情绪,首先,应该是具有正确的思维方法,懂得万事都不可能按自己的主观愿望顺利发展；其次,必须纠正自我评价的偏差,避免不必要的消极情绪的产生. 4.要有意识地扩大人际交往的范围.积极参加各种感兴趣的活动,如打球,下棋,游泳等,以分散青春期综合症对自己的影响,尽可能摆脱这种顽症.生活护理: 既然它是一个人成长的必经之路,我们就要坦然面对,不要沮丧与不安.怀着积极向上的心情走进大自然和社会中,与亲人,朋友融为一体.为了社会的发展,为了自己的未来而勤奋学习.用正确的人生观作导航,永远保持健康的情绪认识现实.正视逆境,用顽强的意志去战胜各种困难和挫折.正确对待并正确评价自我,了解生理卫生知识,正确处理性方面可能出现的问题.用情感战胜理智,用顽强的意志力去克服自己的不良行为,使自己健康平稳地渡过青春期 .
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王嫘副主任医师：青春期综合征是青少年特有的生理失衡和由此引发的心理失衡病症，表现为：注意力不集中、不由自主的胡思乱想、上课走神儿、思想开小差，从而影响记忆力、思维能力，影响学习。青少年心理失衡，表现为忧虑、紧张、抑郁、烦躁、消极、敏感、多疑、自卑、自责，表面上强打精神，内心充满困惑和痛苦，无奈和彷徨，继而产生厌学，逃学、离家出走、早恋、未婚性行为等。 指导意见： 你好：治疗：.正确认识自己和接纳自己，逐步提高受挫折的能力.努力控制自己的消极情绪，要有意识地扩大人际交往的范围
查看原文>>问：详细病情及咨询目的:天天上课想睡觉，没精神，注意力不集中本次发病及持续时间:已经有6年了目前一般情况:没精神 麻烦您在白忙中抽空看看，谢谢！
王淑敏医师：青春期综合征是青少年特有的生理失衡和由此引发的心理失衡病症，表现为: 注意力不集中、不由自主的胡思乱想、上课走神儿、思想开小差，上课易瞌睡、打哈欠、大脑昏昏沉沉，夜晚卧床后，大脑却兴奋起来，浮想联翩，难以入眠，乱梦纷纭，甚至直到天亮，醒后大脑特别疲困，提不起精神等.您现在这么小，长期下去肯定会影响您的正常生活和学习，建议您和家人商量下，抓紧时间治疗，早期治疗是可以康复的.临床上治疗此病主要是中药和西药两种方法:西药治疗效果是很明显，但是停药后，很容易复发，主要是长期服用很容易形成依赖性，而且对肝肾都有影响.西药的副作用已经被更多的患者认识到.临床上中医中药效果还可以，后期配合心理疏导效果会更好.如果需要我的帮助可以点击我的名字同时可以电话沟通.祝您早日康复！
爱心医生：你好！你这种现象叫做抑郁症，抑郁症叫做精神感冒，可以由精神压力大导致也可以由外界环境或者家族遗传而来，主要以精神疲惫、心情郁闷、不愿意与外界接触更不愿意和他人交流，甚至焦虑和恐惧等为主要表现；这是一种比较顽固的精神类疾病，病程比较长、治愈相对来说会有些困难，需要一个时间段的治疗过程，西药的毒副作用比较大，长期用要对机体会有依赖性和耐药性，对大脑也会有抑制作用，建议选择针灸、静电疏通、穴位注射药物、口服中药和心理疏导综合治疗，针灸调节神经、静电疏通通经通络、穴位注射药物营养大脑的神经、中药辨证论治还可以安神养心、心理疏导帮助患者走出抑郁症的阴影，祝快乐健康！
爱心医生：现在状况的你应该不是青春期综合症,与你青春期的情感发展等经历有关. 性格略微内向的你没有自己的目标，也就没有了动力和做事的欲望，精神 会松懈下来，也就无精打采了.建议你:给自己定目标，由近而远.一期一期 的完成自己的目标，然后奖励自己，你会发现，你很有能力，也很有动力， 只是没有发现而已.祝你成功！！
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王嫘副主任医师：青春期综合征是青少年特有的生理失衡和由此引发的心理失衡病症，表现为：注意力不集中、不由自主的胡思乱想、上课走神儿、思想开小差，从而影响记忆力、思维能力，影响学习。青少年心理失衡，表现为忧虑、紧张、抑郁、烦躁、消极、敏感、多疑、自卑、自责，表面上强打精神，内心充满困惑和痛苦，无奈和彷徨，继而产生厌学，逃学、离家出走、早恋、未婚性行为等。 指导意见： 你好：治疗：.正确认识自己和接纳自己，逐步提高受挫折的能力.努力控制自己的消极情绪，要有意识地扩大人际交往的范围
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王嫘副主任医师：青春期综合征是青少年特有的生理失衡和由此引发的心理失衡病症，表现为：注意力不集中、不由自主的胡思乱想、上课走神儿、思想开小差，从而影响记忆力、思维能力，影响学习。青少年心理失衡，表现为忧虑、紧张、抑郁、烦躁、消极、敏感、多疑、自卑、自责，表面上强打精神，内心充满困惑和痛苦，无奈和彷徨，继而产生厌学，逃学、离家出走、早恋、未婚性行为等。 指导意见： 你好：治疗：.正确认识自己和接纳自己，逐步提高受挫折的能力.努力控制自己的消极情绪，要有意识地扩大人际交往的范围
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