小孩喜欢咬人

问：一岁半的小孩喜欢咬人又多动注意力不集中是什么原因.一般这种情况是心理辅导还是药物治疗..........急

王亚丽国家二级心理咨询师：估计是和家庭教育有关,属于儿童好动以及不良习惯,不属于多动症! 儿童多动症的症状主要表现为活动过多,注意力难于集中,情绪不稳,有的还有一些感知障碍（如动作笨拙,发音存在缺陷,口吃,吐字不清等）.多动症的病因有遗传,神经心理（如与中枢神经系统成熟延迟有关）,轻微脑损伤,生物化学（如与中枢神经递质代谢缺陷有关）,社会心理方面的因素,等等.但是,日常生活中,不少家长朋友把儿童的好动和儿童多动症划了等号,这就把儿童多动症的外延人为地扩大了. 儿童“好动”是天性 尽管有些孩子的确很好动,很像多动症的症状,但是并非就是多动症.为什么这样说?多动症之外造成孩子好动的情况有哪些呢? 一是年龄特征 孩子年龄小,活泼好动是他们的本性,是再正常不过的事.这是孩子和大人的一个最明显的外在区别.反之,小小孩童像个大人似的沉稳不动,倒真是个令人担忧的事了. 2是气质特征 人的气质有不同的类型,有一种类型叫做多血质.多血质的孩子的明显特点就是活泼好动,情绪不稳,注意和兴趣容易转移,做事常常不够专心.年龄越小,气质类型的特征就越明显.这也是很正常的事. 三是智力特征 人的智力是有差别的.有的孩子智力确实比一般孩子明显高出一截.这样的孩子和一般的孩子在一起上学,教学内容就会让他们“吃不饱”,他们就学有余力.这些多余的精力怎么办?孩子是不会安排自己的精力的.于是,就常常表现为不注意听讲,活泼好动,时间一长还会形成习惯.结果,让人没看出他们有多少聪明却看到了他们的多动.相反,另一些孩子可能是知识上有了较多的缺漏,失去兴趣和信心,因而面对课本和作业难于集中注意,总想做点别的活动. 4是教养习惯 有些孩子还会因为从小教养失当,养成了不能安静的习惯.习惯一经形成是很难改变的,也常常表现为多动. 5是标签效应 人的心理行为的发展有个很奇怪的现象,就是常常按照自己期望的方向发展.说的通俗些就是,认为自己是个怎样的人,自己就常常成为怎样的人.孩子呢?更是如此.只是孩子是从大人那里学来的.就是说,大人认为孩子是个怎样的人,孩子常常就成为怎样一个人.正因如此,孩子常常会来“证实”大人的评价似乎总是有根据的.因为孩子还不知道自己究竟是怎样一个人,大人的评价常常形成孩子的自我认知,于是就朝着大人评价的方向发展了.这里,大人的评价如同一个标签,所以心理学上把这种现象称为“标签效应”.就是说,有些孩子的类似多动症的表现,是大人不经意间经常的评价“培养”出来的. 区别“好动”与“多动” 儿童的“好动”和儿童多动症似乎一样,其实是不难区别的. 一是有无目的性 好动儿童的活动是有目的的,有序的;多动症儿童的活动是无目的的,杂乱的. 2是有无离奇性 好动儿童即使特别淘气,他的好动并不离奇,能为人们所理解;多动症儿童的多动,则离奇得让人难于理解. 三是有无选择性 这一条最关键.儿童的“好动”常常在活动内容和场合上具有选择性,比如在学习活动上表现为“好动”,而在看电视或做游戏等孩子自己感兴趣的活动上,则能专心致志;多动症儿童的“多动”在活动内容和场合上是没有选择性的,不论什么场合什么活动都不能使其安静下来全神贯注,都会表现出多动,注意力不集中等症状. 按说,这些都是不难区分和理解的.可是,为什么有些家长朋友却没有发现和理解,而是简单的把好动和多动症划了等号?除了有些广告宣传的误导外,关键是家庭教育上存在的较为普遍的高期望值心理.由于家长对孩子盲目的高期望心理,常常感到孩子的学业不如人意;一旦孩子的学业不如人意,自然要找原因;大家都知道真正智力有问题的是极少数人,那么原因在哪里呢?找来找去就有了“重大发现”:孩子学习不专心,好动.于是,想起了多动症,于是,孩子从此有了一个标签贴在了身上. 不让“好动”的孩子蒙冤 一方面,家长教育孩子要有平常心,对孩子多一些理解,少一些盲目,不轻率地给孩子贴上消极的标签.在家教咨询中我们经常发现这样的现象:孩子身上的问题是父母轻率地贴上的标签给贴出来的,是标签效应的结果.只要您把“孩子学习不专心”挂在嘴边,孩子准能成为学习不专心的孩子. 另一方面,具体问题具体对待.孩子好动是年龄特征或是气质特征的表现,您可以忽略不计,适当引导就行了;孩子好动是智力超常,您可以和老师或有关方面联系,对孩子采取特别的教育措施;孩子的不专心是由于学习障碍,您就想办法给孩子补课;孩子难于安静是由于习惯,您就着意从培养习惯入手. 当然,有句话叫“冰冻三尺非一日之寒”,孩子的问题也不是一个早晨形成的,也不能指望定个多动症就有什么灵丹妙药,可以一个晚上就解决了.只要您心思用到了,孩子就能健康的成长.你好,我都是利用工作之余在做热心的解答,如果我的回答对你有所帮助,请你点击下方的“采纳为答案”,这也是对我的支持.谢谢 

马振东国家二级心理咨询师：查一下孩子是否缺什么微量元素,

问：病情描述:最近十来天不管谁抱他他都咬人还有一点流口水:需要医生帮助提供远程诊断:请问我家孩子是什么原因

刘玉慧副主任医师：病情分析：那是因为牙齿痒了，出牙齿，自然就这样了，你可以给孩子准备牙胶指导意见：孩子咬咬牙胶，自然就会缓解了，当然了，孩子想要什么，可以咬，只是前提要做好清洁卫生。除了咬人，肯定不行

问：孩化验检查结果:曾经治疗情况和效果:

赵路红主治医师：你好!3岁的孩子很善于在大人面前表现自己.希望引起人们的关注来.(有时候是因为牙齿有痒的感觉等等)当他咬人的时候,一定要向他表示出很疼并且不高兴的表情来,暂时不去理会他.叫他自己感到没有什么意思,不好玩.慢慢的孩子就会失去了兴趣了.当他改了就夸奖他,当孩子心情好的事情告诉他咬人不文明没有礼貌,还给别人带来疼痛等等.随着时间的流失孩子都会淡薄这些了.

王辉主任医师：你好,小孩子爱咬人,主要有两种情况.一方面是长牙时,需要磨牙床,促进牙齿破床而出,可以适当用磨牙饼干磨牙,而不是玩具和人肉,有一点要注意:不要卡到孩子,玩具要勤消毒他咬人时不要大声叫,而引起孩子的兴趣.另一方面是小孩子将咬人当作一种体触或亲密的表现,孩子还不会像大人一样按规矩接触他人,表达方式不尽相同,有的就以咬人来表达喜怒哀乐,注意引导孩子,让他使用更佳方式表达自己的感情,不要批评而是诱导.但是一般小孩子到了3岁,咬人的现象就慢慢消失.如果排除长牙的情况,那么你的孩子就属于第二种情况,也就是说他对咬人这件事情的认识发生了偏差,可能觉得咬人是表示亲密关系的一种形式,或者认为咬人是一种发泄不满情绪的途径,又或者他咬人是为了引起父母及其其他人的关注.建议,在教养方式上多加注意,首先要让孩子明白咬人这种行为是错误的,其次教会孩子其他正确表示亲密或者不满情绪的方式,还有一点就是不要强化孩子的咬人的行为,有些孩子你越是关注他的不良行为,他越觉得这种方式很有效.如果自己没办法解决,而问题又比较严重,建议可以找儿童心理咨询师进行行为训练.

问：病情描述:3岁小孩，一逮到机会就咬人，而且还是破坏大王，只要他够得着的地方，他都会掀个底朝天，而且乐此不疲。曾经治疗情况和效果:想得到怎样的帮助:小孩这样正常吗？现在打骂他根本没有用啊。化验、检查结果:

王卓主任医师：病情分析:原因1：可能孩子对小朋友的安全感建立得不好。所以一有小朋友到身边去，他就会觉得受到威胁，然后主动进攻。　　办法：妈妈应多帮助孩子建立安全感，多帮孩子交些好朋友。那段时间我一直在反思，然后就开始行动了。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生，有了水果等都分成几份，带着孩子送到小朋友家，有好吃的也叫到家里一起吃，或拿到别人家吃。礼尚往来，别人也会有好吃的想着我们。这样关系越走越近，孩子的感觉也越来越好。意见建议:原因2：打是排除的意思。　　有时他想按自己的想法做事，可小朋友们总是做些他不喜欢的事情，他想把这个事实排除掉。如：他拿个小碗，用土来做饭。小朋友过来就往他的碗里放土，但他不想这样，因为破坏了他原有的计划和目标。他对小朋友嚷，但人家不听，他嚷了几次，发现不管用，就会动手打人了。他的想法本没有错误，只是不想被打扰。但他的举动是不好的。有时想吃冰棒或做其它一些事情，家长不让做，他也会用打的方式来解决，只是想把家长不让他做事的这个事实排除掉。所以我觉得更多时候，孩子打人是排除的意思。包括大人也一样，乐爸总不听我的，我也会打他。说不过就打吧。反思一下，其实大人和孩子都差不多。　　办法：加强用语言来解决问题的能力。教他用语言来和别人表达思想。如人家往他碗里放土打人这件事，妈妈可以告诉他：“如果你不喜欢人家这么做，你可以直接教他对别人说‘不喜欢你往碗里放土，我正在做饭！’”然后告诉他，打人无法解决问题，打人是不好的行为。他就明白了。当然要达到完全用语言表达还需要一个过程，妈妈要耐心等待他心智成长到这个程度。　　原因3：家人可能有打人（或以轻打屁股来逗着孩子玩）的行为。孩子会把所以的待遇反加到别人身上。　　办法：家长要反思自己是否有这种形为，如有应即时改正。在孩子打人之后使用隔离法在使用隔离法时，要遵循的步骤如下：首先确定被打的孩子无大碍。平静地带打人者到隔离区，平静但是坚定地告诉他"我不允许你伤害其他的孩子。你必须呆在这里直到我让你离开。"*开始计时，离开隔离区。在隔离时间内既不跟这个孩子说话也不看他。

问：如题第一次问题补充:(2007-9-17 10:17:53)是睡觉的时候窝住了吗？？？

刘玲副主任医师：1-1.5岁幼儿，经过一年多的学习对客观事物有了一定的了解，对语言也有了一些理解，开始用言语与人交往。但对证据的理解还非常肤浅，更多地是按别人的表情领会，能说出的词常常是单音重叠，如“笛笛”，“汪汪”，“喵喵”且常用一个词代表整个句子，如我肚子饿了建国以来儿就指着肚子告诉妈妈；“肚肚”、“饭饭”等。这时期小孩不能用语言准确地表达自己的需要，大众也不能完全明白孩子的要求，孩子想要什么又说不清楚，心中焦急，便朝身边的人咬去，这实际上是小孩发脾气的一种表现。 面对小孩的咬人，不必惊慌，要时时细心观察，弄清楚孩子需要什么，满足他合理的要求。 从心理学角度认识，1岁左右的孩子啃甲、吮指甚至咬人等，其实是孩子正处于心理发育的肛口期，口咬会使孩子产生快感，获得心理满足，此外，孩子咬人很少是攻击行为，对此应正确引导，淡化其啃、咬等行为，用新的兴奋点转移孩子的注意力，即正确使用行为辛勤工作疗法。任何指责只能强化错误，适得其反。

问：病情描述:孩子两周只会叫爸爸妈妈 很会打人 咬人 把家里的东西都乱扔 把垃圾倒到床上 不穿鞋 不穿袜子 还爱托裤子 很会抓人头发叫他放手他都不放 很会掐人 很会打他妹妹曾经治疗情况和效果:没有去看过想得到怎样的帮助:想问下这种情况是不是小孩有什么心里问题

姜楠主治医师：你好，根据你描述的情况，建议积极带孩子到正规医院生长发育科就诊，注意多动症的可能，明确诊断。家长要注意教育。希望对你有帮助。

刘金华护师：病情分析：2岁男孩儿，家长担心有心理问题。指导意见：您好！从您的描述来看，孩子就是攻击性比较强、比较爱动，是吧？

问：病情描述（主要症状、发病时间）:我家宝宝9个月了,已经长了4颗牙齿,好像上面还要长2颗.最近发现她喜欢咬人?总是不经意的就被她咬一口,手臂,大腿,还时不时地拿起我的手指咬,这是什么原因呢?需要看医生吗?如何能缓解她的咬人症状呢? 曾经治疗情况和效果:想得到怎样的帮助:化验、检查结果:

黎浴曦主治医师：病情分析：你好！9个月大的孩子喜欢咬人，多是因为长牙齿导致牙龈不舒服所致，也有些孩子因为看到家长被咬的反应后，故意咬人而引起家长再出现这种反应的。指导意见：可以给孩子喂点美林，以缓解孩子的不适感。虽然美林多用作退烧药，但它本身是解热镇痛药，还有镇痛的作用，可以缓解孩子牙龈的不适感。 也可以给孩子按摩一下牙龈，以缓解不适感。 也可以给孩子咬咬牙胶的。医生询问：