问：病情描述:孩子5岁了还不会说话怎么回事，到过很多当地医院看都说不清，小孩智力很正常曾经治疗情况和效果:看过很多医院，但都没有给任何治疗。都说正常，cd也做了，大脑发育正常想得到怎样的帮助:想问是什么原因造成这种情况？
张伟令主任医师：你好，一般来说儿子不会说话若是大脑发育以及智力正常，要带孩子检查一下是否存在听力以及口腔问题，如果孩子不存在生理方面的问题可以带孩子进行心理咨询，只有明确具体原因才能做针对性的治疗，避免影响孩子生长发育，平时尽量多引导孩子鼓励孩子进行发音练习
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白艳辉主治医师：初为人母，当听到孩子叫出第一声“爸爸”“妈妈”时，心里一定是难以言表的喜悦和激动。但是，如果别的宝宝都开始讲话了，自家的宝宝却“金”口难开，妈妈的心里又会是怎样的焦急和无奈呢？对于这些迟迟不开“金”口的孩子，到底是正常还是异常，要不要去看医生呢？ 孩子到了两岁还不会说话，是正常还是异常，要不要看医生？说话晚的孩子比说话早的孩子“笨”吗？在临床工作中常有父母问这样的问题。 几岁说话才算“晚” 小孩的语言发育有一定的规律，一般来说，孩子发出的第一个声音就是哭叫，生后一个多月，由于口形的不同，可以分别发出不同的元音（ɑ、o等）和辅音（b、t等）。在6～7个月时，小孩会无意识地叫爸爸、妈妈；一岁时开始出现第一批可以被理解的语言，如灯灯、糖糖等简单的词；到了两岁就可以说出约300～400个词和一些简单的短语，如吃饭、上班等。当然，每个孩子的语言发育有其个体差异，有的早有的晚，但如果孩子到了两岁还不会说话，或没有任何交流性的语言，就一定要带他到医院看了。 说话晚，可能是疾病的信号 孩子语言发育延迟可能由各种异常疾病导致，常见的疾病包括： 听力障碍包括全聋以及部分听力丧失，原因既有先天性的也有后天性的。 1～2岁是婴幼儿语言发育的重要阶段，如果这个阶段听力受损，患儿接受不到任何语言刺激，必将导致语言发育障碍，甚至聋哑。一般来说，先天性的听力丧失较容易被父母留意到，不过仍有不少家长是直到孩子两三岁甚至五六岁以后，发现孩子不会说话或说话吐字不清，才想到带孩子去医院检查的，但那时往往已过了最佳治疗期，即便是佩戴了助听器，学习语言的效果也不理想。 因此仍有必要提醒各位父母，要留意孩子的听力状况。如果是一个出生不久的婴儿，可以在他看不见的地方摇摇铃铛，看他有没有反应，他的头是不是随着铃声转过去。如果一点反应都没有，就应考虑去看专科医生。也有一些孩子出生时听力是正常的，但后来由于疾病或耳毒性药物（如庆大霉素）的影响，导致听力受损，因此对大一些的婴儿也要留意。如果发现孩子听到巨大声响时没有反应或不会害怕、哭闹，在看不见的地方叫他的名字，也没有引起他的注意，或者吩咐他做一些简单动作（如点头、摇头、跺脚、招手等），他没有反应，也要提高警惕。 智力低下是指在发育期智力明显低于同龄儿平均水平，同时伴有一些行为障碍的一组疾病。 智力低下的原因多种多样，有些是先天性因素造成，如遗传代谢疾病、先天畸形、出生前孕母病毒感染等等；也有后天环境因素造成，如出生时窒息、脑缺氧缺血、脑外伤、脑部肿瘤等；教育因素也是引起智力低下的重要原因，如教育不良、环境剥夺、情感剥夺等。 严重智力低下的患儿因常常伴有其他方面的异常，比如面容体态异常（先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、张嘴伸舌流口水等表现）、运动发育迟缓、喂养困难等，语言发育迟缓只是表现之一，因此能较早引起家长注意。但一些轻度智力低下的孩子可能症状较隐蔽，仅仅表现为不活泼、少动、反应淡漠、喂养困难等而容易被忽略。对家长来说，如果发现孩子到了两岁仍不能有目的地发音，或者只是无目的地乱叫，就要及时带孩子去看医生。 自闭症这个名词对许多父母来说也许还颇为陌生，但近几年来，因自闭症前来就诊的患儿越来越多。 自闭症也叫孤独症，是一种神经系统发育障碍疾病。有人顾名思义，以为自闭症就是家庭环境太过封闭、没有交流，导致孩子孤僻、内向，这种说法已经被证明科学性不足。目前认为，自闭症的原因可能跟基因和遗传有关。 自闭症的孩子在早期行为方面往往就已存在明显异常，比如喜欢一人独自玩耍，缺乏与他人甚至父母之间的目光对视，不怕陌生人，对父母缺乏依恋，等等。但父母最早注意到的往往是孩子语言方面的问题，即不说话。父母非常清楚地知道孩子的听力正常，但孩子就是不开口说话，对父母的指令“听而不闻”。另外一些自闭症的患儿虽然可以讲话，但往往是一些重复语言、鹦鹉学舌的语言、自言自语，或者根本就无人能懂的“外星人语言”，极少具有交流性质的主动语言。比如他可以大段大段地背唐诗，却不会说“妈妈我要喝水”这类简单的话语。有人形象地形容自闭症的患儿在语言发育方面的特点：要么不说，要么乱说。 自闭症患儿的治疗是一个长期的过程，需要专业人员制订有针对性的治疗方案和训练方法，并且需要父母付出无限的爱心、恒心、耐心和决心。对父母来说，最基本的一点是，发现孩子的异常后，及时寻求专业人员的帮助，在他们的指导下，对孩子进行专业的诊治。 也有可能是正常 民间有“贵人语迟”一说，认为说话晚的孩子会更聪明，这种说法是毫无根据的。临床上的确有一类说话延迟的孩子不属于病态，也不需要特殊干预，叫做“特发性语言发育延迟”。这种孩子在智力、听力、行为等方面都是正常的，但就是说话很晚，可能到了两岁半或三岁还什么都不会说，或者只能说很简单的字，但一旦他会说话，就好像忽然间什么都会说了。这些孩子之前虽然不会说话，但外貌、行为看起来跟正常孩子没有差别，智力、理解能力也是正常的，父母能明显感觉到他可以听懂大人的话，比如他会用点头或摇头等身体语言作出反应。对于这些孩子，家长不用太着急，平时注意多与孩子慢慢说话、讲故事等，一般等到两三岁，孩子自然就会说话了。 需要提醒的是，“特发性语言发育延迟”的诊断必须由专业医生作出，而且这类孩子毕竟只是部分情况，如果家长抱有侥幸心理，把所有说话晚的孩子都当成正常而不去就诊，则可能酿成大错。 以上便是孩子语言发育迟缓的几种常见原因。也许对家长来说，分辨自己的孩子属于哪种情况实非易事，但有一点是必须明确的，即1～2岁是孩子语言发育的关键时期，大部分语言障碍的孩子都是在这个时期被发现的。如果你的孩子到了两岁仍不会开口说话，或者只会说一些简单的词，缺乏交流性的语言，就一定要马上带孩子去医院进行专业的诊断。
宋躐夫主任医师：小孩子两岁应该会说话了，八个月时就可以，发音，简单的爸爸妈妈。小孩子说话延迟，首先要注意听力是否有问题。如果听力正常，要注意自闭症，以及语言发育迟缓的情况。
查看原文>>问：请问宝宝快2岁了怎么还不会说话啊
孔玲义护师：您好,正常现象的,平时多鼓励孩子说话.有什么不明白的,欢迎继续提问
赵科护师：如果孩子只会叫爸爸,妈妈,没有其他的语音出现,如妈妈抱,拿,吃,走等语音,应该去医院做一下相应的测评,并根据孩子的具体情况指导促进孩子语言发展的具体方法.孩子的语言发育进程,一般是出生或孕末期就能听到外界的声音并可以对声音做出相应的反应,从出生以后对抚养人有意识的互换或人的语言就有了更明确的回应,1个月以内就可以一些喉音,之后慢慢出现简单的辅音,元音,到8个月左右就能很好的发出唇音,如“爸爸”“妈妈”“哒哒”等,1岁左右会出现有意识的叫爸爸,妈妈,10个月到1岁2个月之间会出现较多语音的句子但成人不能听懂,常常以自言自语的方式出现；1岁半左右语量开始明显增多,2岁左右可出现300个词,2岁半左右能清楚的表达自己的意愿.语言发育有个体差异,有些会早一些,有些会晚一些,如果2岁还只会叫爸爸,妈妈,奶奶等叠音,2岁半仍然不喜欢用语言表达自己的意愿,只使用肢体语言,如拉着妈妈的手去帮助自己,或用手比划让妈妈猜自己的意思,这种情况就可能存在语言发育迟缓的问题.语言发育的影响因素其中最主要的一点要有丰富的人类语言环境,孩子出生以后就听到妈妈不断的跟他讲话,对他所做的任何喂养及护理都配合语言的声音,同时适当听听音乐,听到日常生活中各种声音,孩子的语言能力就会有初步的感知和发展,随着语言能力的发展,到8个月-1岁开始有意识的模仿大人的发音和努力理解成人语言中丰富的意思,语言慢慢就发展起来了.外,语言的发生发展要有很好的口腔能力作为载体,需要唇,舌,咽,软腭,硬腭及牙齿的协调运动和很好配合才能有正确的发音和语言表达,当然前提条件孩子的听力要是完好的.语言发育过程中还要注意环境中的互动,这样语言的功能就会发展得比较好,使孩子能利用语言清楚表达自己的意识和意愿,和理解别人的意识和意愿,否则只有语言的形式而不能承载这些交流的内容,这种情况也属于语言障碍,比如说自闭症中多语言类型的.同时还要有神经系统的发育,比如说有一些智障的孩子,有语言的能力,听力也正常,但语言表达的逻辑性很差,也会造成语言表达很少甚至不能完整的表达.语言智力每个孩子先天资质是不同的,有些语言智力很好的孩子可以同时接受多种语言包括方言,孩子的语言发展正常或有同时运用多种语言的能力；但有些孩子语言智力不是非常好,或者有明显的语言问题家族史,比如说三代以内有血缘关系的人有语言障碍,构音障碍,语言表达障碍,或口吃等情况,这种情况不适合孩子同时接受多种语言包括差异比较大的方言,如果此时语种过于繁杂或者语言间差异很大,会使孩子的语言理解和表达都受到影响.所以是否同时让孩子接触多种语言要看孩子具体情况,或者找专业医生测评,如果语言能力一般的孩子,建议先以一种语言为主（母语为主）,待孩子具备了一定的语言能力后再介入第二种语言,这种情况不影响孩子学习第二种语言；如果老人或保姆带孩子,地方方言很重,建议先学习普通话,带点地方口音的普通话一般来说对孩子影响不大,因为孩子比较小的时候语言丰富程度还有限,经常使用的一些话学成普通话再跟孩子交流还是比较容易的.如果是2岁之内孩子的语言发育速度较慢,比如说8个月的时候没有爸爸,妈妈,哒哒的出现,10-12个月没有自言自语的情况,1岁-1岁2个月没有有意识的叫爸爸,妈妈,1岁半以后语量仍然很少,这种情况都在提示有可能有语言发育障碍的可能,就要开始做语言促进,家长要有意识的多跟孩子说话,对日常生活中的所做的事情都用语言重复出来,对重要的名词,动词要多次重复,同时鼓励孩子表达,在说话的时候要看着孩子,让孩子注意到自己的口型变化,如果2-2岁半孩子的语言仍没有很好的发展要看专业的医生,不同的孩子语言促进方法是不尽相同的,有的孩子要做特殊的语言训练,一般来说,一对一的训练在2岁半-3岁后开始.孩子的饮食与语言发育密切相关,按照孩子的月龄按时添加辅食会使孩子唇舌咽等口腔器官得到很好的锻炼,在食物的研磨,咀嚼,运送,吞咽过程中口腔的各部位肌肉得到很好的锻炼,也就是说语言发展“硬件”得到很好的完善,这样会使语言的流畅性,语言的表达能力得到很好的发展.如果孩子始终吃很软的食物,比如1岁2个月以后仍然只吃泥糊状食物,2岁左右只吃面条,粥,菜泥等很软的食物,都会使口腔功能的发展受到障碍,在说话的时候唇,舌,咽等的灵活性,协调性就会出现问题,出现语言障碍.听音乐,听儿歌对孩子的智力发展和语言发展都是有好处的,但要适度,有些家长认为既然有好处那么就全天都给孩子听音乐,听儿歌,而忽略了抚养人与孩子的交流和沟通,这种情况使孩子语言发展受到影响,因语言的重要功能是用来沟通,如果没有情境下的互动和沟通,只是听音乐,听儿歌等用机械的方法让孩子听到声音,对语言的发展是没有太多帮助的,甚至会影响语言的发展,所以音乐和儿歌可以作为语言发展的辅助手段,适量使用,比如说每天听1个小时左右,并且可以跟孩子在互动时重复儿歌的内容,并作出各种表情,这样对语言发展的帮助是比较大的.如果孩子能有意识的叫爸爸,妈妈,无意识的说出一串话,是属于正常的的语言发展阶段,如果孩子能比较注意的听大人说话并时有回应,那么语言发展速度属于正常,平时多跟孩子做些互动游戏,在游戏中成人既完整的表述出所进行的活动又鼓励孩子表达会用简单的词,句回答大人的问题,孩子的语言就会得到进一步的发展.平时多看着孩子,让孩子注意你的口型变化,慢慢的说“ba-ba”“ma-ma”,孩子逐渐就会出现模仿,在10个月-1岁时每次跟孩子交流的时候都要说“妈妈给你拿奶喝”“妈妈抱抱”“妈妈喜欢宝宝”“爸爸抱抱”“奶奶抱抱”等等,孩子在1岁左右就会逐渐出现有意识的叫“爸爸”“妈妈”“奶奶”“阿姨”等,孩子的出生时做第一次听力筛查,8-12个月要做第二次听力筛查,以后每年做一次,听力检查各频率范围的听力正常才能保证孩子语言正常发展,出生后的很多因素会影响听力,如过强的噪音,眼泪,洗澡水等进入耳内引起的炎症,不能自然排除的耵聍栓,这些情况都需要及时治疗.对日常生活中经常用到的简单的表达都能够听懂,或者配合肢体语言能懂也属正常,妈妈在伸出手的时候说“妈妈抱抱”,妈妈手里拿着饼干对孩子说“吃饼干吗”,孩子会伸手去要,用手指衣服,帽子,鞋,同时穿衣服,戴帽子到外面玩,孩子会耐心等待,并做适当的配合.如果孩子口型变化不充分,喜欢闭着嘴说话,可能与长期吃软食有关系,要多练习咀嚼偏硬,有韧性的食物,还要做口型练习,如学习老虎叫,猫叫,鸭子叫,火车叫,在发出模仿性叫声的同时,口型要夸张,变化要充分,这样在孩子说语言的时候,口型变化就会加大,语言清晰度也会提高.平时交流的时候可以多跟孩子表达自己的想法,意愿,然后鼓励孩子回应,在孩子说到自己的想法和意愿时,要及时表扬和回应,表情和语气可以夸张一些,让孩子感觉到家长很喜欢听到他自己的想法,孩子表达的愿望就会逐渐增强和丰富起来.
查看原文>>问：病情描述:认知没问题，大人说得也都懂，就是不会说，家里人得称呼倒是会叫，别的就困难了。说话迟正常吗？
迂文文主治医师：孩子２１个月大还不会说话，是不正常的。孩子的情况应考虑存在教养不当、口腔功能发育不好引起的可能性大。如果家庭中家长教说话太少的话，因为孩子得不到足够的语言储备，又怎能说得出话来呢？或者是家长教不得法，往往孩子用手一指，家长就猜对了孩子的意思，或者孩子拉着家长去拿东西，就拿得到，那孩子就会觉得没有必要说话了，因为用手势总比学说话来得方面快捷。建议不要做孩子的“工具”，不要让孩子拉着手去就帮孩子把东西拿到，或把事情做到，一定要迫孩子自己用语言表达出来。教孩子说话时，一定要让孩子看着家长的口型慢慢说，这样孩子才学得会如何说话。千万别因为觉得孩子不学着说就不教，“对牛弹琴”也是要做的-教还有可能让孩子学会，不教的话，就连学会说话的机会都没有了。孩子的口腔功能得不到足够的锻炼，也会出现说话迟的现象，这种情况多见于长期只吃糊状食物和流质食物的孩子。如果孩子的情况是口腔功能得不到锻炼导致的话，那就让孩子多吃稍硬一点的食物，以刺激舌头和口腔周围的肌肉多运动。 提问人的追问 2012-12-03 12:12:28她头发稀少，又长得慢是怎么回事？和晚说话又关联吗？ 回复人的回复 2012-12-03 12:12:30头发稀少，长得慢，有可能是缺钙或缺锌所致，与说话晚无关。但如果缺锌严重，是会影响大脑发育的，从缺锌的角度来说，与说话晚就有点关系，但不是说晚说话会导致头发稀少和长得慢。
查看原文>>问：患者年龄:两周岁主要症状:不会说话,老是流口水,发病时间:化验检查结果:不是哑巴曾经治疗情况和效果:
曹兴军主治医师：孩子两岁了，还不会说话，还有流口水的现象，可能是因为大脑发育不良所引起的先天性大脑发育不良，建议，你还是先要带孩子去做相关的检查，对症治疗。
刘为高主管技师：你好：初步估计是孩子言语发育迟缓,导致的原因有环境和病理的因素. （1）环境因素：家庭中用多种方言与小孩讲话,例如,孩子的父亲讲普通话,母亲讲上海话,奶奶讲宁波话,保姆讲四川话,那么这个孩子学说话时就会感到无所适从.家长与孩子交流过少,有些家长忙于自己的事,或是自己少言寡语,忽视与孩子的言语交流,使孩子一生下来就生活在很寂静的环境中,没有机会与大人讲话,说话也会延迟.由于环境因素引起的说话延迟,改善环境和加强训练后会很快赶上正常. （2）病理因素：一些疾病,如智能发育落后,脑性瘫痪,听力障碍,婴儿孤独症,中枢神经系统受损或功能失调等,可导致说话延迟,同时也存在其他相应的异常表现.轻度智能发育落后的小儿,开始说话的年龄要比正常迟1～3年. 建议带孩子到妇幼保健院做检查.比如看看是否有脑瘫等先天性疾病的可能.以及检查舌头,嘴唇等口腔器官是否灵活.
袁福贵主治医师：你好一,孩子流口水一般要到2周岁以后才逐渐好转,您可以再观察一段,请您给孩子吃些干的食物,可以帮助孩子增强吞咽能力,就会少流口水.二,说话晚的孩子是否语言发展有障碍,首先看孩子的发音器官的发育是否有问题,您孩子已经会叫妈妈,说明他发音器官发育基本正常；其次看他的听觉与对语言理解方面是否有问题,从您的描述来看,您孩子也不存在这一问题.这说明您的孩子在语言发展的生理因素方面没有问题.每个孩子学习说话的时间表是不一样的,有的孩子比较早说话,一周岁多一些已经会发不少音,一周六时已经能够用简单的句子较为清晰地表达一些意愿；有些孩子说话较晚,两岁左右才会说一些简单的句子.这些差异客观存在,家长不必担忧. 要让孩子更早说话,家长就要努力为孩子创设有利于语言发展与想说话的环境.1,首先家长应经常跟孩子说话,从发单音开始训练,结合日常生活中的实物和具体事情,一字一句地教.为孩子学说话积累更多的语言经验；2,同时,家长还要尽力引导孩子多说,如孩子需要什么时,家长尽量鼓励孩子发出这一物品的语音后,再满足他的要求.3,播放儿歌,童谣给孩子听,一般一天１－２次,每次１０－１５分钟,让孩子边听边跟着念,成人也可陪着一起念.当然,这要一步步来,家长不要操之过急,更不要责怪,批评孩子,要尽量避免让孩子感受到父母对他不说话的担忧,以免孩子紧张.
查看原文>>问：宝宝11个月啦怎么还不会说话啊,也不会走路第一次补充提问:(2009-10-2 21:50:51)我想问一下宝宝一般在多大开始说话,学会走路,有没有好的方法帮助宝宝更快成长,是否要到医院进行检查第二次补充提问:(2009-10-2 22:01:38)可是现在总是咿呀咿呀的吵,不知道是否是要说话的征兆
王辉主任医师：您好建议去医院检查看看 考虑是否脑发育不良 建议做CT 或核磁检查看看 如果是脑部问题早期诊断 早期治疗 不要耽误啦 以免影响孩子的神经系统严重的不能生活自理
申兰国医师：你好一般宝宝需要在一岁左右,才可以走路和说话!宝宝到一岁的时候就会说话走路了.发育快的宝宝也有提前说话会走路的.多数的宝宝都是在一岁左右.脚跟着嘴会走路用不到多长时间就会说话的,建议您注意观察宝宝的变化就可以的!注意补钙和多少太阳!愿我的回答能给你带来帮助!
申兰国医师：你好可能是说话的征兆,建议您注意观察宝宝的变化就可以的!可以做把宝宝放在地上,让宝宝自己联系爬,一般是可以,慢慢学会走路的!再就是说话方面,需要做多培训,和对做一些对话练习,促进语言中枢发育!愿我的回答能给你带来帮助!
查看原文>>问：病情描述:我儿子两岁半了还不会说话.为什么啊？曾经治疗情况和效果:没有过想得到怎样的帮助:想知道为什么？
张伟令主任医师：病情分析：您好，二岁半的孩子还不会说话的现象，平时要多教孩子的，孩子如果会简单的称呼就不要紧的，多让孩子和同龄的孩子接触交流吧。指导意见：再一个营养也要全面的，不要挑食了，智力正常，就不要紧的，也要检查看是否舌系带短等现象。
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