对于一个正常的孩子来说，牙牙学语可能是非常正常而自然的事情。而对于孤独症的孩子来说，他们的眼神难以聚焦在周围的人身上，无法感受到周围的人的关怀和交流。但是，他们也需要通过不断的语言的训练，提高表达和理解能力，从而提高各方面的能力，从而能正确表达自己的需求。那么，孤独症儿童语言训练该怎么做呢?
语言训练应立足于生活。一个更宽松的生活空间，良好的生活氛围，孩子充分的社会交往(在家长的积极引导下)，身体锻炼能力的发展，是孩子语言发展的真正桥梁。
语言训练的原则
(一)连续向孩子说话：对于自闭症儿童说话，效果不立竿见影，花时间才会慢慢有效果。
(二)对孩子的眼睛说话：当你和孤独症儿童玩游戏时，带任何东西给他，让他做任何事，并帮助他做任何事，要经常对他说简单的话。首先，叫他的名字“**”，然后等他注意你时再跟他说话。孤独症儿童往往视线不看人，有时不是不看，是看到的时间很短。和他说话他没有注意你是没有用的。
(三)选择一个与情境相适应的话题：一个易于理解的自然话题。特别是把孩子觉得关心或喜欢的东西作为一个话题，效果更好。不仅大人跟孩子说话，我希望孩子们说，大人也可以用孩子的口气对他说，让他知道他该怎么说或者回答。
(四)不必重复练习次数太多：家长为了让孩子学会说话，同样的话让孩子说五遍，有时十次，有时使自闭症儿童拒绝说话。在同一地方同一事物不重复两次以上。但是，当同样的事情发生或相同的情况下，要重复它。不必刻意教学，只要适当的环境，不断地，自然地，对他说话，让孩子理解语言的意义，可以期待他逐渐说话。
(五)不要纠正发音：即使说不好，有一种姿态来表达意义也可以，如果刻意纠正发音，也许会抹杀语言是。只要他愿意说话就好，缺乏正确的发音的问题会随着时间的推移而改善.。父母或大人只要能提供正确的说话模板，不要学孩子讲话。
(六)只有头部或尾部语言怎么办：不必特意矫正，下次你遇到这种情况时，大人的语音可以发两次。即使只有语首或语尾音，也表示他有想表达的意愿，必须给予鼓励。
(七)模仿电视广告：这时父母或周围的人都会认为自闭症儿童的语言能力不差，如果他被禁止看电视、唱广告歌，就可以学会说有用的话。其实他说禁止广告词是没有用的，让他继续说一些与情境话题相关的东西，提高自己的理解能力，慢慢地讲有意义的话。
(八)如何处理鹦鹉式语言：此时，像广告一样，想纠正也没用，不如不要刻意纠正，在日常生活与当时的情况，多寻找机会与他交谈。
以上给大家提供的是关于孤独症儿童语言训练的一些方法，关于孤独症儿童的语言训练，目的时要提高他们的表达和理解能力。但是我们必须要知道，效果可能是非常缓慢的，家长一定要有足够的耐心，不断地给孩子进行训练，每一点一滴的进步都是非常宝贵而有意义的。
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