小儿脑瘫康复功能训练，介绍道，脑瘫是由于各种原因导致脑损伤或脑发育缺陷引起，因脑细胞变性、坏死或缺失，可导致脑瘫患儿出现视、听功能障碍，患儿动作节律及协调异常，不能准确完成动作，妨碍其对方向、距离、位置关系的认识。
脑瘫康复功能训练治疗可采用如英国学者提出的Bobath法，德国学者倡导的Vojta法以及日本的上田法等。如尽早介入训练，通过视、听、触、模仿、照镜，上肢各关节活动等被动输入各种感觉，可促使患儿对人、物的有意注意和对周围环境的关心，手眼协调，逐步恢复运动功能。
脑瘫的康复功能训练的核心是将身体的动作，手足的活动方式教给孩子，使其掌握正常运动动作。因此，要从简单到复杂，从易到难来进行。早期功能训练可以防止肌肉萎缩，挛缩和关节强直与骨骼畸形。手术矫形后也必须配合功能训练、作业疗法才能巩固效果。所以，脑瘫的康复功能训练对脑瘫有特殊的应用价值。
小儿脑瘫患者在接受功能康复训练时，应遵循先被动再主动的原则，因为开始脑瘫病人肢体痉挛，活动不便，常不能自主支配肢体的关节，此时只能进行被动活动，防止关节挛缩、肌肉萎缩。手术解痉后肢体能一定程度自主活动，就应以正确的方式进行主动活动。
脑瘫病人手术前后实施康复训练应按照训练-手术-再训练的模式。术前应了解在家庭训练的内容、补充不足的训练内容，调动病人兴趣，使病人在大脑中形成对所要求的动作：如对行走反射性意识，以利术后康复。嘱病人俯卧后伸下肢锻炼臀股，仰卧直腿抬高锻炼，主动和被动的踝关节活动，主动活动时要求病人于膝关节伸直位尽量将足背伸、跖屈;被动活动由他人手置于病人足底，尽量屈伸病人踝关节，以病人无明显疼痛为度。
术后训练，由简单到复杂，康复训练方法、步骤：术后3天可进行被动、主动下肢关节活动，增加肌力，促进功能改善。髋关节屈曲，伸展，将两大腿分开，两膝关节伸直，3周后开始训练病人坐位平衡能力和躯干调节能力。术后期4~6周可训练病人下地搀扶站立或靠墙站立，在站立的基础上扶持病人做迈步训练
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