智力障碍是由于大脑发育不完全造成认识活动的障碍以及整个心理活动的障碍，他们无法正确分辨和认识情感和事物。智障是一个严重的社会问题，它严重危害到儿童身心健康，不仅给儿童自身，也给家庭乃至全国造成无法估量的负担。随着现代社会人才竞争的日趋激烈，各个都倍加关注智力问题。有关对智障儿童的关注也日益密切，都在积极探讨有关方案解决这项社会性难题。
患上智障有很多成因，可分为先天因素和后天因素，先天因素主要是由于遗传因子结合出现问题;后天因素是因为母亲在怀孕期间或生产期间的种种不恰当行为导致。
首先要解决此项社会难题，就要全面了解智障儿童的行为、想法等，才可以有针对性的帮助他们提高智力，智障具体的临床表现有以下几项：1、记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净;2、缺乏思维能力和抽象思考能力，没有想像力和总结概括力，更不能触类旁通;3、没有数字常识，但靠死记硬背能学会简单的加加减减;4、不能控制自己情绪，情绪随环境和事物变化而变化;5、语言表达能力差，只能讲简单的语句;6、注意力分散不集中，很难专注的做一件事;7、缺乏交往能力，很难融入群体里和其他人沟通交流。
所以我们广大人士都有义务帮助智障儿童早日拥有独立生活和思考的能力，这不仅是在帮助他们个人，也是在帮助一个家庭，甚至在为一个减轻负担。有关教育部门在对智障孩子进行教育和康复训练时，要从多方面考虑问题，在教育方法和教育态度上都要精益求精。
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