不让孩子输在起跑线上”的育儿焦虑

“不让孩子输在起跑线上”的育儿焦虑，让父母从孩子出生的那一刻起就成为了敌人。相当多的父母从小带着孩子在没有硝烟的兴趣班战场上厮杀，妮妮的妈妈就是其中之一。她总是说:“不上几节兴趣班就不好意思跟同学家长打招呼。倪也总觉得自己的课余时间“要么在兴趣班，要么在去兴趣班的路上”。

欢欢的妈妈经常查看儿童书籍的销售清单，几乎买了所有适合欢欢年龄的畅销书。在家里，欢欢到处都能看到书，但她很少看书，即使在欢欢妈妈的催促下，也只是象征性的一个转身。欢欢根本不知道这本书讲的是什么。家里甚至还有很多没开过的书。

解析:童年是个人阅读能力发展和阅读习惯培养的重要阶段。阅读不仅是儿童获取知识的主要途径，也是促进儿童精神成长、创造个体生命体验、促进其终身发展的过程。研究发现，阅读能力与儿童未来的智商水平、解决算术应用问题的能力以及记忆方法的应用密切相关。在小学阶段，孩子的阅读能力会有很大的发展，阅读能力会稳步提高。

小学一、二年级的学生正处于学习新单词的阶段。他们能阅读标有拼音和图片的绘本，能理解简单的故事。随着阅读能力的提高，他们逐渐开始阅读以文字为基础的书籍。到了小学二、三年级，孩子理解句子和篇章的能力得到了进一步的发展。他们能够理解文章内容，熟练阅读简单的故事书，开始自主选择阅读材料，比如喜欢阅读贴近自己生活经历的故事。

这样的话，欢欢妈妈给孩子买书远远不够。如果父母想让孩子被阅读所吸引，他们必须找到正确的方法。家长要结合孩子的发展特点和爱好，从小培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯，让阅读陪伴孩子快乐成长。