病情分析：多动症患儿上课平时并不多动,甚至呆滞,看上去很文静;上课时没有过多的小动作,能够安静的坐在座位上。但是,不知道老师讲课的内容。她们突出的表现是注意力涣散,心不在焉,全然没有听进去;下课时也很少活动。她们的性格较内向,胆怯、固执、不灵活,孤僻或不和群。意见建议：此外，在诊断多动症时应注意与下列疾病相鉴别： 1、精神发育迟滞：该障碍患儿可伴有多动和注意障碍，如能上学，学习困难也相当突出，因此易与注意缺陷与多动障碍相混淆。但追溯病史，可发现该障碍患儿自幼生长发育较同龄正常儿童迟缓，社会适应能力低下，学业水平与智力水平多相当，智测智商低于70。以上有助于鉴别。 2、儿童孤独症：虽然该症患儿常存在多动、注意障碍，但患儿还存在儿童孤独症的三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式，因此，不难与注意缺陷与多动障碍进行鉴别。
病情分析：您好，建议让孩子学习如何去解决问题，预先估计自己的行为所带来的后果，克制自 己的冲动行为，识别自己的行为是否恰当，选择适当的行为方式进行心理治疗。并且父母需要提供良好的支持性环境，让父母学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子 共同制定明确的奖惩协定，有效的避免与孩子之间的矛盾与冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用奖罚方式消除孩子的不良行为。意见建议：多动症患儿进行药物治疗是很重要的。单加强教育方法的引导，如加强集中注意力的培养，培养有规律的生活习惯，培养患儿的自尊心和自信心也不可偏废，设法把过多的精力引导出来。第三可用行为奖励法。第四在饮食上少食含酪氨酸食物，少食含甲基水杨酸的食物
病情分析：社会环境因素。研究发现，几乎一半以上的多动症儿童血中含铅量较高。工业社会的环境污染，汽车的汽油燃烧时，化合物的铅会挥发成气体进入空气中，被儿童吸入体内。用含铅的玩具、餐具，使儿童体内铅蓄量过大，都有可能是引起小儿多动症的原因意见建议：要求儿童遵守的规则要多次重复，不简单强求。这是重要的多动症的治疗方法，一旦改变多动症儿童的习惯或中断他的活动，他就会心烦意乱，甚至大发雷霆。如：要他立即放下玩具去奶奶家，他会大发脾气。为了让倔犟固执儿童遵照要求行动，方法是“事先打招呼”，重复告诉他要求他干的事。这种方法可以缓解多动症儿童倔犟、固执性格引起的矛盾冲突
以上是对“湖南医治孩子多动症的权威医院是哪家？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！