男 1岁 2016-02-04 07:49:59
病情描述（发病时间、主要症状、症状变化等）：新生儿智力低下的表现有哪些啊？新生儿智力低下的表现有哪些啊？宫内缺氧,婴儿出生时无呼，医生说宝宝智力低下，我想知道新生儿智力低下的表现有哪些啊？想得到怎样的帮助：我想知道新生儿智力低下的表现有哪些啊
对于智力低下的症状这个问题一定要重视。你提到智力低下的症状的问题，为你解答如下。 智力低下又称为弱智、智力落后或智力发育迟缓。诊断智力低下需具备以下三个条件，缺一不可。（1）孩子正处发育期内（18岁以下）。（2）智力明显低于正常儿童的平均水平。智商低于平均值（100）的两标准差（每个标准差为15或16），即智商在70或80以下。（3）社会适应能力缺陷，即个人生活能力与年龄及文化教养的要求不相适应。目前，根据智力发育的程度和适应行为将智力低下分为轻度、中度、重度及极重度四大类。（1）轻度智力低下指智商在55~69。往往于上学后因学习成绩不佳而被发现，小儿表现为计算能力和理解能力差，社会交往能力比正常小儿差些。虽然不能跟上其他小儿学习，但有教育的可能。（2）中度智力低下智商在40~54，动作发育、语言发育均较正常小儿迟，能简单计数，但生活自理能力很差，社会交往能力比轻度智力低下差得多。通过训练能从事单纯的体力劳动。（3）重度和极重智力低下智商分别在25~39及小24。这类小儿往往动作发育落后，不会说话，甚至不认人，不会计数。生活自理能力更差，有的连洗脸、洗手等都不会，极重度的小儿可能生活完
病情分析:婴儿期的教育内容主要育儿刺激和玩耍使小儿感受丰富多彩的外界环境即各种颜色多样形状和不同声音床上和卧室墙上挂些色彩鲜艳或可发出响声的玩具常更换引起小儿看和听的兴趣给一些常用物品发展小儿嘴眼手的探索力喂养和护理不断和小儿亲切交谈逗引小儿高兴地发声可通过和孩子说话唱歌来促进小儿的社会适应和交往力通过各种玩耍发展小儿知觉辨别交流精细动作和大运动控制力1～2岁训练语言和协调动作为主发展对语言的理解力通过说做并行模仿口型等训练小儿用简单词句表达自己的意愿和需要通过双手配合活动动手的游戏涂画翻书生活操作等发展小儿动手力通过讲故事游戏舞蹈体育活动延长他们“集中注意”的间激发其好奇心和自信心培养独立力毅力和勇敢等优良性格早期干预通过指导家长实施的由符合条件的对象新生儿出院前取得家长的同意和合作具体做法和正常儿早期教育类似
意见建议:早期干预结果出乎意料1岁半窒息新生儿早期干预组智力发育指数为105分而正常儿为100分完全赶上正常小儿发育水平而窒息常规育儿组(按父母的育儿方式)1岁半智力发展指数为90分明显低于早期干预组和正常儿更为重要的未经早期干预组中有9
病情分析：.轻度智力低下 精神病学又称愚笨。IQ为50～70，适应性行为轻度缺陷。早年发育较正常儿略迟缓，且不象正常儿那样活泼，对周围事物缺乏兴趣。做事或循规蹈距，或动作粗暴。言语发育略迟，抽象性词汇掌握少。分析能力差，认识问题肤浅。学习成绩较一般儿童差，能背诵课文，但不能正确运用，算术应用题完成困难。通过特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。长大后可作一般性家务劳动和简单的具体工作。遇事缺乏主见，依赖性强，不善于应付外界的变化，易受他人的影响和支配。能在指导下适应社会。
意见建议：对智力低下的儿童应根据智力不同程度进行特别的教育和适合训练，尽可能提高这些孩子的智力水平。经过特殊教育可以激发他们所存在的最大天赋潜能，纠正他们的行为和人格障碍，施行行为矫正治疗，培植他们适应环境的能力。对轻度、中度智力低下者可教他们从事简单生产劳动的一些技能，进行职业培训，使他们以后能参加简单的工作，做一个自食其力的劳动者，减轻家庭和社会负担；对中等智力低下者，首先要进行自身功能康复训练，训练能站立、能走、能自己大小便、能自己吃饭、生活上能自理。
以上是对“新生儿智力低下的症状”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！