小孩口吃怎么办

儿童口吃怎么办的问题，我来说说我的看法，可能有点长，请妈妈耐心看完。
　　吃的孩子大约占儿童总数的5，男孩比女孩多2-4倍，是儿童期常见的一种语言障碍。
　　口吃可以由多种原因形成，但大多都是在5岁以下形成的，特别是在2-3岁时容易发生口吃。因为在这一阶段，孩子的形象记忆的效果要高于词语记忆的效果，也就是说认识的事物已经很多，但掌握的词汇却较少，并且也不牢固。当他们很想表达自己的意思时，常会因一下子找不到适当词汇，加之发音器官尚未成熟，对某些发音会感到困难，而神经系统调节言语的机能又差，由此形成口吃。
　　口吃对儿童的心理发展影响较大，这样的孩子往往情绪不稳，容易激动，害怕在大庭广众中讲话，害怕被别人提问，害怕被别人讥笑，所以不大愿意主动与人交往，常会形成孤独、退缩、羞怯、自卑等不良的个性。
　　值得注意的是，儿童在2-4岁时出现的口吃是一种暂时性现象，属于正常。随着年龄增长，口语能力的提高，口吃现象会逐渐消失，父母不要特别予以纠正或指责，否则会在无形中强化了口吃的作用，使孩子对口吃越注意、越担心、越紧张，口吃也会变得越

两岁宝宝突然口吃了，怎么办啊？是不是这位妈妈过于担心了。在2岁多宝宝学说话的高峰期有时会出现语音的重复和句子的中断，这是儿童发育过程中的一个自然现象，一般称为“暂时性口吃”。两岁多的孩子说的技能赶不上思维的速度，往往孩子想用语言表达一种思想但找不到合适的词语，在找合适词语的过程中就出现了口吃。这种口吃孩子随着语言能力的进步会减少，终致消失，不必担心。但父母要注意消除周围环境中有可能导致口吃的因素，帮助宝宝矫正口吃。一般来说，造成宝宝口吃的原因有以下几点：（1）在宝宝刚刚开始学说话时，如果经常模仿口吃的人说话。（2）父母对宝宝说话的要求过严过急，或是周围的人对其说话方式经常嘲笑，致使宝宝说话时十分紧张，害怕说错，日久也会形成口吃。（3）由于你不愿听到孩子讲话口吃，就很注意听他讲话，纠正他的发音，反而给孩子多听口吃的话的机会，说得也就更多了。（4）有人认为，左撇子的孩子，如父母强迫他改用右手，常会出现口吃现象。（5）有的口吃有家族遗传史。希望我关于两岁宝宝突然口吃了，怎么办啊？的回答能偶另你满意
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儿童口吃病的预防和家庭护理（矫正）：
　　１，口吃虽然可以矫正，但预防毕竟重于治疗，预防口吃的措施需要在学语阶段中注意，必须避免急噪，这是预防口吃和扑灭“疾病萌芽期”的要点。
　　２，对患儿多作耐心的语言辅导，启示患儿把话讲慢、讲短、第一音拖长些（有点拖腔拉调）。平时多与患儿交谈，并注意在对话和歌唱中不过严和过急。
　　３，与患儿对话时，家长和老师要做到速度放慢、句子改短、咬字清晰、音节分明。
　　４，谈话时，要鼓励患儿面向家长和老师，眼看家长讲话，最好要患儿坐着，使之树立起大胆正视旁人的健康心理。
　　５，教育患儿多参加文体活动，多接触人，努力改变过去的行动孤单、沉默寡言的坏习惯，使之加快心理意识倾向的转化以及语言和精神面貌的改观。?
　　６，对儿童讲话，除要用较慢的语言，还要有和蔼的目光，作为语言的感情和启发，使儿童消除紧张心理，为顺利语言创造条件。
　　７，父母间的吵架，甩东西，相互对骂，高声粗气都对儿童学语阶段的环境产生不利因素，父母应尽量避免和克制。
　　儿童口吃病的主要矫正方法：
　　１，传统疗法：包括心理疗法、发音疗法

宝宝说话口吃怎么办的问题，妈妈不要太担心。
　　口吃发生在幼儿身上不同于成人，因为幼儿的言语发展要经历一个脑、嘴协调、学习表达的过程。2、3岁的幼儿正是言语发展的起步阶段，掌握的词汇量很少，表达能力有限。为了表达自己的想法，要选适当的词汇，这对他们来说，是要有些困难的。因此，他们完全可以表现出犹豫、吭哧、停顿和重复。应该说，这时的口吃只是一种现象，而不是口吃症状，更不属于病理范围。一般在五岁之前不治自愈，也有的孩子可能在慌忙时有些口吃，但通常不至于影响交往。爸爸妈妈过于紧张，过于关注、急于纠正等都是不妥当的。
　　父母可以这样做：
　　幼儿的口吃是生理现象，既然是一个言语障碍，那么爸爸妈妈帮助孩子顺利度过这个阶段，尽量不留有“后遗症”。
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　　1、不要讥笑、斥责、打骂或惩罚孩子，任何加重孩子紧张心理的做法都是不可取的，哪怕是无意识地要求孩子也是错误的；
　　2 、爸爸妈妈要有足够的耐心，关注点不要放在孩子“话说得怎么样”上，而是
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你好:首先不要自己妄自给自己下定论.需要经医生的检查明确诊断.
　　 而且口吃属于心理疾病，因此，纠正口吃应从心理治疗入手，重点应放在排除孩子的心理障碍。还有一种情况父母应该引起注意，孩子非经常性的，短暂的言语重复现象或口误性言语停顿不应视为口吃症，随着年龄增长和智力发展，会自行痊愈。
　　 纠正儿童口吃越早越好。可采用以下几种方法：
　　 1、多让孩子听表达流畅、声音优美、简洁明确的语言。如儿童故事、幼儿诗歌等。父母可以神情自然地跟着孩子一起讲，一起念。
　　 2、正确示范。父母耐心、细心地多与孩子谈话，多做示范，少做纠正，消除孩子的心理压力，让他在说的过程中从心理上轻松地进行自我调节和自我纠正。
　　 3、与孩子说话的时候速度可以放慢一些。如果孩子一时没接上来，也不要急着提醒，父母可以自然而铸地继续往下说，使孩子沉浸在自然交谈的气氛中，不加强注意自己是否口吃的心理，久而久之，口吃带来的心理压力就会缓解甚至消除。
　　 4、帮助孩子确立纠正口吃的信心。设

针对两岁宝宝口吃怎么办这个问题一定要得到重视，两岁宝宝口吃怎么办，为你解答如下：
　　你好。口吃最初是模仿别人说话，或者精神紧张所致。根据你的描述，你的孩子并没有接触口吃患者，那么是否在别的场合有紧张情绪。
　　当孩子口吃发生时，家长不要有任何表情，女孩子的心理比较敏感，即便家长不理会她，接下来让孩子再说一遍，其实就是在提示她，孩子会更加紧张。
　　纠正口吃的方法，一是让孩子说话速度放慢。二是不要提示你又口吃了，除了表情和言语以外，让孩子重复说口吃的一句话也是不好的。因为孩子唱歌，念儿歌不口吃，那么家长就鼓励孩子多念儿歌和唱歌，这对建立孩子的说话不口吃的信心是有益的。只要家长有耐心，不训斥，不无意中做心理暗示，鼓励孩子唱歌和念儿歌，慢慢孩子的口吃问题会得到解决的。
　　如果这样，孩子的口吃还是进行性加重，可以带孩子到儿童医院儿保科，或儿童卫生心理中心就诊，听听医生的意见和建议。

首先，不要着急，尤其是家长，更不要着急，不要随便给孩子扣上口吃的帽子。因为着急并不能解决问题，反而会让孩子更紧张，更容易口吃。家长首先要做到心平气和，即使心里再急，表面上也不能流露出丝毫，孩子的观察能力时特别强的。第二，教育孩子讲话前先考虑好了再说，不要催促他，耐心的等待他表达清楚自己的想法，这点也是特别重要的。很多孩子在大人看来，是有点结巴的，但实际上往往是因为他们见到的世面比较少，对有些问题不能十分流畅的表达出来，这时候，就需要家长耐心引导和等待了。第三，如果孩子真的有点口吃，建议去看医生。教孩子学会唱着说话可以慢慢纠正孩子口吃的毛病，也就是说，象唱歌一样把一句话拖得长一点说出来，但我记得不是十分清楚了。所以建议去咨询一下医生，也可去咨询一下心理门诊的医生，看看孩子是否内心有些紧张，能否找出真正的病因(如果有的话)。祝你好运

问题分析：口吃是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态，是儿童期常见的语言障碍，患病儿童约占儿童总数的5%，大约一半的口吃儿童，是在5岁以前发病的。口吃多在幼儿期形成，同样，也最易在幼儿期纠正。如果在幼儿期不纠正，有时口吃可伴随终生。
　　意见建议：注重对幼儿的语言训练,增加人际交往;以掌握更多词汇,增强表达能力;父母本身应注意语言表达,给孩子以正确的学习表率.已患口吃者,按照年龄特点,先选择简单易唱,速度较慢,琅琅上口的歌曲,并多听音乐（最好是无歌词的“纯”音乐）,以便适应并接受音乐的速度和节奏,加快唱歌向说话的方面过渡,逐渐消除口吃缺陷,使语言表达能力趋于流畅自然.

在孩子讲话时要耐心、和蔼地倾听，鼓励孩子慢点说，或先想好了再说，使孩子养成从容不迫的讲话习惯。当孩子说话不清时，大人不要笑他，以免孩子紧张害羞，不能勇敢地学说话。纠正不正确的语言习惯，大多数口吃孩子伴有不正常的姿势，人们称这种姿势为口吃行为模式。因此，纠正口吃应注意纠正口吃行为模式，必要时可对着镜子训练讲话姿势。培养孩子的胆略、勇气、自信，多与小朋友及大人交往，多教小儿练习朗诵、说儿歌、讲故事，使口吃，俗称“结巴”。90％患口吃的人是从2岁开始的，这时孩子急于讲话，一时张口结舌，把要讲的话重复几次。如果情绪紧张，这种情况不断发生就容易形成口吃。

1)孩子学话时，家长操之过急，威吓逼迫孩子说话，或突然打断孩子说话，使孩子精神紧张，易引起口吃；
　　2)有些孩子本来说话很好，喜欢模仿周围的人，如果家中有说话口吃的人，孩子经常模仿，久而久之，造成口吃；
　　3)讲话姿势不正常，如低头、眨眼、扮鬼脸、身体过度动作；
　　4) 孩子突然受到惊吓或打骂等精神刺激，易诱发口吃。
　　5) 有的儿童在学说话或词汇还不丰富的时候，由于说话过急过快，语言和思维发生脱节，也会形成“口吃”；
　　6) 还有一种可能，就是儿童得过重病，神经系统或呼吸系统受到损害，也会出现“口吃”现象。
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家长应积极鼓励患儿主动练习,支持和指导患儿战胜口吃.口吃严重时期,让小儿安静,不要强迫他说话,不要催促他重复说清楚.
　　　指导儿童进行言语训练,用简单的对答方式.一问一答,放慢言语速度,使小儿说话时呼吸逐渐正常,使口吃现象减轻.成人与患儿说话时要平静,放慢速度,发音清楚.年龄较大的儿童,直接教他慢慢有节奏地说话,朗读.同时,要向患儿说明口吃的性质,用一切方法安慰,鼓励患儿,增加其信心,减少对言语的精神紧张.

病情分析：大部分孩子在注射完卡介苗之后会产生局部炎性反应，然后，出现类似，花纹样的斑痕，有一部分孩子，只是表现在局部。红疹。说明孩子的适应能力比较好，但是不管结果反映如何，这种情况都能给孩子带来正常的免疫反应，和保护性的抗体。
　　意见建议：这种情况吾需要任何处理，也不需任何治疗，使用碘伏外涂避免感染，也可以使用热敷的方式帮助消散。这样就可以了，是不会影响注射效果的。也无需重复注射和其他任何治疗
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口吃是指说话时言语中断,重复,不流畅的状态,是儿童期常见的语言障碍,患病儿童约占儿童总数的5%,大约一半的口吃儿童,是在5岁以前发病的.口吃多在幼儿期形成,同样,也最易在幼儿期纠正.如果在幼儿期不纠正,有时口吃可伴随终生.　药物方面可使用小剂量嗅剂,或利眠宁5～10毫克,每日1～2次,以减轻肌肉,呼吸紧张,增加训练效果.但应在医生指导下用药.对口吃的儿童,除加强训练外,可配合用针刺治疗.

现在您应该多鼓励孩子说话，讲故事，锻炼她的口头表达能力。我觉得很有可能是在幼儿园憋坏了——因为幼儿园上课的时候是不准说小话的，正是锻炼孩子口头表达能力的时候不准她说话，当然会有这种问题了。也有可能是被周围的孩子带成这样了，有的小孩家长没教好。
　　您可以让她给您讲讲故事，不管是幼儿园的还是什么地方看来的，多讲就会好很多，讲得好的时候记得表扬她，鼓励她哦，以后一定会是个聪明健康的小MM的~

病情分析：卡介苗接种后的反应与一般的预防注射不同。通常在接种后3周左右，接种部位会出现红肿，中间逐渐软化，形成白色小脓疱，脓疱破溃后，脓汁排出，经过1-2 周才结痂，愈合后可留有圆形瘢痕。上述过程一般要持续2个月左右。
　　意见建议：打完卡介苗后宝宝的反应也是有个体差异的，有的反应较轻，有的反应较重，可以在宝宝一周岁时做结核菌素试验，就可以确诊是否接种成功，必要时在给予补重

指导意见：目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练、心理治疗、生物电反馈节拍器、改变发声方法、延迟语音反馈方法、声音掩蔽法等等。治疗应针对个体各自的特点、性格、情绪和行为等的不同，选用适合个体的治疗方法。家长应该帮助孩子解除说话时的紧张情绪,并注意消除不良刺激.再就是加强说话训练. 指导孩子在说话前不要乱想,不要给自己心理暗示,语速适当放缓,使表达自然.
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首先家长一定要清楚，五岁的孩子说话有的时候说不出来不是结巴，是他的思维发展超前，而他所掌握的语言还不足以表达他要表达的意思。他是在想该怎么来说。这个时候家长什么都不要做，不要严厉的呵斥他，让他慢慢说或者再说一次。那样你是在提醒他注意自己的说话方式，时间长了会形成心理暗示，就会真的产生语言障碍了。耐心的等待，时间长了，这个阶段过去了，就会好了。