男 4岁 2016-02-18 07:43:58
医生,您好!我儿子现在4岁半了,原来说话挺好的,最近一年说话有点口吃,每句话的第一个字和中间的一个字总是能重复好几遍。他自己有时说不出来也挺着急的。我们要是引导他再说一遍,他就可以语速放慢一些说下来,但是不口吃了。最开始出现口吃的时候我没太在意,老一辈的说小孩都是一个阶段的,过一段时间自己就好了。他舌头下面的那个茎有点长,小时候剪过一回,现在还是有点长。我担心他以后学英语什么的有影响,就带他去我们市最好的两个医院都看了,医生都说没事,不用管他,因为他说话很清楚,数数字,唱歌什么的都很清楚。医生说,对学英语是没有影响的只要矫正他的口吃就可以了。我想问问他舌头下的茎不用管他吗?口吃怎么办?谢谢
口吃是儿童在发展过程中常见的一种行为、2岁半至4岁最多.纠正口吃、先应该知道为什么会口吃、因为知道了原因、就不会太紧张了. 口吃的原因 1、两岁的孩子思维迅速发展、说的技能赶不上思维的速度.往往孩子想用语言表达一种思想、但找不到合适的词藻、在找合适词藻的过程中就出现了口吃.这种口吃称之为阶段性的口吃、随着语言能力的进步、这种口吃现象会减少、终致消失、不必担心. 2、积极的词藻表达不了他想说的内容、他要在脑子里找合适的词藻、因而说话不流畅. 3、情绪紧张(受到强刺激、如严厉的批评、甚至打骂)、在追问什么事的时候、用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式、需要时间、说出来的话就有断续现象、也就是一种口吃. 4、模仿、逗乐、形成了不良习惯、它不是一种伯 5、由于你不愿听到孩子讲出结巴的话(过去讲话是流畅的)、就很注意听他讲话、纠正他的发音、反而给孩子多听结巴的话的机会、说这种话也多了. 6、两三岁的儿童语言机制还不完善、当他急于表达自己的思想时、容易出现言语流畅节奏的障碍. 7、一般来说、两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系、请放心、并不是有了心理障碍才口吃的. 有了口吃怎么办呢
儿童口吃病形成的原因:1模仿和暗示:大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的儿童期正是学习和掌握语言的关键时期儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示当亲友、同学和邻居中如果有口吃的人就会成为模仿的对象2心理因素:大量事实表明儿童口吃是儿童受惊、被严厉斥责、惩发嘲笑、环境突然发生变化、父母双亡或离异、家庭不和睦等情景下引起的恐惧、焦虑情绪的结果由于突然或持续惊吓而引起口吃者不少见在一些突然引起震惊、恐惧的事件之后一些令人毛骨悚然的经历例如遇见某种动物听了鬼怪的惊险故事因而引起惊恐等等之后可发生口吃口吃可能在受惊恐的当时发生也可能是在受了惊恐之后几小时或几天之后出现有时是经过沉默阶段再出现的3疾病影响:如与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍;如小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等以及耳鼻喉科的疾病多少都能使呼吸和发声受到影响4遗传问题:口吃与遗传、大脑两半球优势或某种功能障碍有关与语言神经末梢缺陷有关口吃患者的家族常有口吃历史此外特色疗法认为说话结结巴巴的原因主要在于患者身体上某些负责发音的肌肉组织功能太弱而这些因素都可以通过
口吃的原因 1、两岁的孩子思维迅速发展、说的技能赶不上思维的速度.往往孩子想用语言表达一种思想、但找不到合适的词藻、在找合适词藻的过程中就出现了口吃.这种口吃称之为阶段性的口吃、随着语言能力的进步、这种口吃现象会减少、终致消失、不必担心. 2、积极的词藻表达不了他想说的内容、他要在脑子里找合适的词藻、因而说话不流畅. 3、情绪紧张(受到强刺激、如严厉的批评、甚至打骂)、在追问什么事的时候、用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式、需要时间、说出来的话就有断续现象、也就是一种口吃. 4、模仿、逗乐、形成了不良习惯、它不是一种伯 5、由于你不愿听到孩子讲出结巴的话(过去讲话是流畅的)、就很注意听他讲话、纠正他的发音、反而给孩子多听结巴的话的机会、说这种话也多了. 6、两三岁的儿童语言机制还不完善、当他急于表达自己的思想时、容易出现言语流畅节奏的障碍. 7、一般来说、两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系、请放心、并不是有了心理障碍才口吃的.
1、以常心对待.如果你紧张了、说话的计算所、语调会流露出来、孩子受到暗示、也会紧张、说话就更不流利了. 2、绝对不要取笑、表示厌恶
以上是对“孩子突然结巴,是什么原因引起的?该怎样纠正?”这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!