您好：小儿多动症即注意缺陷多动障碍是指与同龄儿童相比有明显的注意力集中困难、注意力持续时间短暂、活动过度或冲动的一组综合征
您好多动症的诊断是需要专业医生的切勿盲目下结论至于好动与多动症区别如下1、有无场合性和时间性：多动症孩子的多动和冲动是不分场合的比如大家非常安静地在教室里上课他会突然的出怪声这就属于多动症好动儿童在严肃的、陌生的环境中有较强的自我控制能力这个要区分开 2与伙伴的关系：多动症的孩子往往伙伴关系不好常常说他们不和我玩而好动儿童的伙伴关系一般较好 3、是否可被理解：多动症孩子的多动和冲动往往没有原因常常使人难以理解而好动儿童即使特别淘气他的好动也往往事出有因能为人们所理解 4、有无目的性：多动症孩子的多动是无目的的、杂乱的他们往往意志力薄弱做事有始无终常常一件事情没有做完又去换另一件事情而好动儿童具有较强的意志力他们的活动常具有一定的目的并有计划及安排 5、有无真正的兴趣爱好：多动症孩子没有真正的兴趣爱好无论何时何地都不能较长时间集中注意力而好动儿童对于感兴趣的事情能全神贯注并且还讨厌别人的干涉和影响
好动不一定是小孩多动症八岁的孩子活泼好动也是正常
小孩多动症的症状：活动过多和注意力分散如何判断是多动症还是好动：〈1〉注意力与兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好无论何时何地不能较长时间地集中注意力而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做并讨厌别人的干涉和影响他上课及做功课时表现不安宁主要是因为对学习缺乏兴趣〈2〉行动的目的性、计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有一定目的并有计划及安排多功症患儿的行动常呈冲动式、杂乱有始无终〈3〉自制能力：好动的孩子在严肃的、陌生的环境中有自我控制能力安分守己不再胡乱吵闹多动症患儿却无此能力常被指责为"不识相&quo
病情分析：你好，儿童多动症是一种常见的儿童行为异常问题这类患儿的智能正常或基本正常但学习行为及情绪方面存在缺陷诊断有以下几个方面：1活动过度：大多始于幼儿早期进小学后表现显著上课时小动作不断喜挑衅常与同学斗殴.2注意力不集中：学习时不专心上课时专心听课的时间短对来自各方的刺激都起反应.3学习困难：患儿智力正常但由于多动带来学习上的困难部分患儿存在认识活动障碍和综合分析障碍.
意见建议：家长和老师不应 该对病儿歧视、指责、打骂或施行体罚，要让小儿树立自尊以及自信心。老师上课时要调整他的注意力，这些小儿注意力非常短暂，老师可以利用课时l2分 钟时间讲个小故事，猜个谜语等来进行调节。
以上是对“如何判断小儿多动症，都有一些什么症状？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！