注意障碍的康复是认知康复的中心问题，虽然它只是认知障碍的一个方面。只有纠正了注意障碍，记忆、学习、交流、解决问题等认知障碍的康复才能有效地进行。因此在训练中应遵循如下原则：
1、每次训练前，在给予口令、建议、提供信息或改变活动时，应确信患者在注意：如果可能，要求复述你刚才说过的话。
2、应用功能性活动治疗 在丰富多彩的生活活动中，提高注意能力与应变力。
3、避免干扰 运用环境能影响活动执行这个概念，治疗先在一个安静、不会引起注意力分散的环境下进行，逐渐转移到接近正常和正常的环境中执行。颅脑损伤患者工作时，应严格限制干扰到最低限度，如开始时只允许几个人和他在一起，在某个时间段，宁可一个人待着，如果可能，在他自己的房间里工作，使环境变化最小。
4、当患者注意改善时，逐渐增加治疗时间和任务难度。
5、教会患者主动地观察周围环境，识别引起潜在的精神不集中的因素，并排除它们或改变它们的位置，如电视机或收音机位置或开着的门等。
6、强调按活动顺序完成每个步骤，并准确的解释为什么这样做。
7、与患者及家人一起制定目标，实施训练计划。鼓励家人、照顾者参与训练，使其了解患者的情况及照顾技巧，鼓励他们在非治疗时间应用训练时所学到的技巧督促患者。
8、在注意训练的同时，应兼顾其他认知障碍的康复，如记忆力、定向力、判断力及执行功能等，在认知障碍这把伞下，有效地处理各种障碍。
