如何确诊儿童多动症

病情分析：
您好，多动症需要注意儿童的生长发育，营养状况，畸形特征评估，皮肤色素斑，听力，视力以及精神状态，神经系统检查，包括肌张力，协调和共济运动，触觉辨别，生理反射以及病理反射。实验室检查脑电图，脑诱发电位，血铅，血清铁，锌水平测试，多动症的行为、注意力、智力等进行行为-生理心理评估。通过这些方面的检查明确诊断。

病情分析：
儿童多动症多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍
1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动.（年长儿或少年仅限於主观感到坐位不安）. 　　(2)要其静坐时难以安静坐. 　　(3)容易受外界刺激而分散注意力. 　　(4)在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场. 　　(5)常常别人问话未完即抢着回答. 　　(6)难于按别人的指示去做事（不是由于违抗行为或未能理解所致）如不做完家务事. 　　(7)在作业或游戏中难以保持注意力集中. 　　(8)常常一件事未做完又换另一件事. 　　(9)难以安静地玩. 　　(10)经常话多. 　　(11)常打断或干扰扰乱别人的活动如干扰其他儿童的游戏. 　　(12)别人和他/她说话时常常听非听. 　　(13)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品（如玩具铅笔书和作业本）. 　　(14)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果（不是为了寻求刺激）.

病情分析：
根据国际诊断标准这类儿童必须有注意力涣散冲动任性和活动过多三个特征.　　注意力涣散（至少具备下列中的三项）　　1 做事情往往有始无终.　　2 上课常常不听讲.　　3 注意力容易随境转移.　　4 很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事.　　冲动任性（至少具备下列中的三项）　　1 往往想到什么就做什么.　　2 过于频繁地从一种活动转移到另一种活动.　　3 不能有条不紊地做事情.　　4 需要他人予以督促照料.　　5 常在教室里突然大声叫喊.　　6 在游戏或集体活动中不能耐心等待轮换.　　活动过多（至少具备下列中的二项）　　1 坐立不安.　　2 经常奔跑.　　3 难于呆在教室座位上.　　4 躺在床上还常常扭动翻身.　　5 终日忙忙碌碌没完没了.　　6 7岁以前开始出现多动现象.　　7 至少持续6个月以上.

病情分析：
儿童多动症大多始于幼儿早期进小学后表现显著.上课时小动作不停撕书把书本涂得不成样子凡能碰的东西部要碰喜挑逗常与同学斗殴.学习时不专心上课时专心听课的时间短对来自各方的刺激都起反应患儿智力正常但由于多动带来学习上的困难 患儿多任性倔强情绪易冲动而缺乏自我克制能力在集体生活中不合群好与人争吵.行为幼稚或怪僻行为无目的贪玩逃学打架甚至说谎偷窃等往往虽教育也无济于事.如果与上面的特点相符就应该考虑是否多动症到医院去做测试检查等治疗.