多动症患者的情绪表现?

病情分析：
你好，多动症患者情绪不稳定，容易暴躁，不易听指令。从中医理论角度考虑为肝气疏发太过导致。

指导意见：
建议选择正规公立中医院儿科就诊，在临床经验丰富的中医师指导下应用中药治疗，希望我的建议对你有所帮助。

病情分析：
你好，孩子情绪急躁易怒，还会跟同学打架，如果孩子近期才有的这种变化，这可能和家庭环境的变化以及在学校里老师和同学们对待你孩子的态度有关。建议你和孩子做深层的沟通。

病情分析：
表现一：注意力不集中。孩子注意力不集中，不持久，主观控制力不足，不能注意听教师讲课，容易被外界的刺激分心。家长反映，孩子在玩游 戏 机和看有趣的电视时却能目不转睛，高度集中，但需用意志控制的上课就不能注意，缺乏学习上的坚强意志和毅力，无法好好学习甚至厌学。
表现二：活动过多。表现为心神不定，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。在课堂座位上不停扭动，做小动作，东张西望。下课后如脱缰野马，无目的地狂奔乱跑。部分多动症儿童似乎比较文静、少动，但注意力易分散，上课思想开小差，不知道上课的内容。
表现三：心理改变。情绪不稳，有的兴奋不安，话多，爱管闲事，做事毛躁，难以入睡;有的反应迟钝，动作懒散，作业拖拉，情绪波动，感情脆弱，易哭易笑，不能承爱挫折，不合群或喜欢与较小的儿童为伍;性格倔强，不怕打骂，不听劝告，我行我素，有的产生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自杀。
表现四：冲动任性。易激动，好发脾气，冲动任性，做事缺乏考虑，不顾后果。常随心所欲进行捣乱，破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。
表现五：学习困难。多动症儿童智能并不低下，但约有60%左右学习困难。表现①视运动障碍：如临摹图画时，画面安排无序，不按原形排列，文字书写潦草;②听觉障碍，辨音困难：不能将语音组成词汇或句子;③认知困难：分不清左右、颜色、地点。