多动症与正常活泼有区别?

病情分析：
多动症主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。活动过多，总是搞破坏，上课不注意听讲。语言表达能力差。

病情分析：
注意缺陷多动障碍在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。

指导意见：
多动症与正常儿的活泼好动有区别:

　　１、注意力集中有区别　　活泼好动的孩子虽然顽皮好动，但对感兴趣的事物，如看动画片、打游戏机，能全神贯注，一小时以上都唤之不应；多动症患儿常难以集中半小时。　　２、能力方面有区别　　活泼好动的儿童在严肃陌生的环境中如医院里，常能安分守己；多动症的患儿一会摸摸医生听诊器，一会儿摸摸诊察室桌上的物件，心神不宁，动个不停。　　３、行为目的方面的区别　　活泼好动儿童常有意图、有计划的行动；多动症患儿的行为冲动，有始无终。

病情分析：
　　多动症孩子存在注意力缺陷、冲动、多动，学习和人际交往受到了严重阻碍。但活泼、好动是孩子的天性，有些孩子的好动是属于贪玩或缺乏学习兴趣，而非多动症。
　　孩子的好动与多动症区别在于，有无场合性和时间性。多动症孩子的多动和冲动是不分场合的。两者的区别还在于有无目的性。多动症孩子的多动是无目的的、杂乱的，他们往往意志力薄弱，做事有始无终，常常一件事没做完又换另外的一件事。好动孩子则具有较强的抑制力，他们的活动常具有一定的目的，并有计划及安排。
　　此外，要看有无真正的兴趣爱好。多动症孩子没有真正的兴趣爱好，无论何时何地，都不能较长时间集中注意力，而好动孩子对感兴趣的事情能全神贯注，而且还讨厌别人的干涉与影响。多动症孩子往往伙伴关系不好，常常说“他们不和我玩”。而好动儿童的伙伴关系一般较好。
　　建议家长要带孩子到专业门诊进行相关的评估，医生会对孩子进行行为观察、心理测量、晤谈等，最终对孩子进行确诊和治疗。如果不经治疗，学龄期多动症儿童70%症状将持续到青春期。尽管大多数孩子的多动水平会降低，但可能出现学习困难，和家长老师对抗、违纪、攻击、逃学，约有35%的人开始酗酒。30%的多动症儿童症状将一直延续到成年。