多动症判定标准?

病情分析：
多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。

指导意见：
正确诊断要依赖详细的病史，包括从父母、老师处获得的资料；然后进行相应检查，所查神经系统体征对排除某些神经系统疾病有积极意义；精神状况要着重语言发育情况、智力检查等以排除相应发育问题。

1.起病于6岁以前，症状持续存在超过6个月。

2.注意缺陷和活动过度必须同时存在，而且在家庭、幼儿园、学校或诊室一个以上场合中表现突出。

3.冲动性、行为鲁莽、学习困难、品行问题可以存在，但不是诊断必要条件。

4.同时存在多动和品行障碍的特征，多动广泛而严重则诊断为“多动性品行障碍”。

5.与其他行为障碍、情绪障碍或智力低下共同存在时，应优先考虑此类疾病，而非先诊断多动障碍。美国《精神障碍诊断与统计手册》第四版(DSM-IV)根据症状维度将ADHD分为3个主要亚型：

(1)注意缺陷为主型(ADHD-I)，主要表现为难以保持注意力集中、容易分心、做事有始无终等；

(2)多动-冲动为主型(ADHD-HI)，主要表现为过度活动、喧闹等；

(3)混合型(ADHD-C)，注意缺陷症状及多动冲动症状均较突出。DSM-IV关于ADHD的诊断标准有两个优点：其一是能够对ADHD进行分型；其二是可以根据症状条目对ADHD的严重程度进行划分。

病情分析：
有情况的话，其实可以带到正规的医院进行评估一下的，一般像这种情况的话，通过评估就知道了

指导意见：
这种问题的话，其实可以进行治疗的，一般像这种情况的话，建议最好就是给她借入一定的行为治疗

病情分析：
　　多动症判定标准：(如具备下列行为中的八条以上，可以考虑多动症)
　　1、常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。(年长儿或少年仅限於主观感到坐位不安)。
　　2、要其静坐时难以安静坐。
　　3、容易受外界刺激而分散注意力。
　　4、在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场。
　　5、常常别人问话未完即抢着回答。
　　6、难于按别人的指示去做事(不是由于违抗行为或未能理解所致)，如不做完家务事。
　　7、在作业或游戏中难以保持注意力集中。
　　8、常常一件事未做完又换另一件事。
　　9、难以安静地玩。
　　10、经常话多。
　　11、常打断或干扰扰乱别人的活动，如干扰其他儿童的游戏。
　　12、别人和他/她说话时常常听非听。
　　13、常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品，(如玩具，铅笔，书和作业本)。
　　14、常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果(不是为了寻求刺激)。