儿童自闭症的分类有哪些呢

病情分析：
自闭症是一种广泛性的发育障碍，其中一男孩儿最为多见，主要的表现就是出现语言和社会交往的障碍，行为刻板，智能发育的异常，对于这个疾病的治疗，最主要的就是进行康复训练

病情分析：
　　您好!儿童自闭症的分类如下，家长要尽早治疗，避免给孩子带来更多的伤害。
　　1、社会交流障碍型：这是自闭症患儿面临的最大问题。患儿对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有区别。患儿往往认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。
　　2、缺乏学习与模仿的能力型：模仿是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
　　3、语言障碍型：大部分患儿言语非常少，甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话，也宁愿用手势来代替语言或者只会机械地模仿别人的语言。
　　4、兴趣狭窄型：自闭症患儿的行为刻板，对环境要求严格，不容许有丝毫改变。患儿一般会较长时间地专注于某种或某几种游戏，通常会重复一些固定刻板的动作，甚至出现自残行为。

病情分析：
　　您好!儿童自闭症的分类如下，主要症状表现也很多。家长一定要尽早带孩子到医院诊治，不要耽误孩子的病情，错过最佳的治疗时间。
　　1、无语言：一般会被认为听力有问题或是失语症。
　　2、立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症患儿的表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。
　　3、延宕仿：在一段时间之后不停的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为往往和情境、压力有很大的关系。
　　4、说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有正常孩子说话时一问一答、一来一往的特征。
　　5、无法掌握音调以及音量：说话时有如木偶一样，非常机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。
　　6、字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。
　　7、代名词反转：你、我、他等代名词有混淆的现象。
　　8、不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用，甚至不会使用“是的”或“好的”。
　　9、文法结构不成熟：会使用自己的语言，一般只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。
　　10、很少发问：除了强迫性的行为表现外，自闭症患儿很少会提出问题来发问。