2018-12-03 3人回答
性别:男年龄:29岁
健康咨询描述:(接上述)三、出事情况:S师兄认识一个在北京生命科学园搞科研的丁琛(丁的父亲在S师兄在S的医院住过院。丁是搞分子生物学蛋白质组学研究的,从美国回来的归国人员,国家千人计划成员,年龄和S师兄相当。他有一项最新的DNA蛋白质分析技术TFRE技术,急于推广用于科研和临床研究,实际上当时已经和上海、河南的科研单位特别是医院有了应用和合作,已经研究出来在肝脏上应用效果很好,急于在心脏方面实验寻求进展),S与丁一拍即合,打算合作开展研究。S师兄就派儿子去到生命科学园做TFRE实验。为了通过导师的允许,S把原本几乎没有过大应用的二流TFRE技术,说成是有过十几分应用文章的最先进的一流技术,骗取了导师的同意(儿子后来发现了这个技术只有一个6分的应用,老实的告诉了导师,导致导师直接取消了了课题)。另一方面,S给儿子说导师的一个985课题要结题了,缺几个关健的数据,与丁的合作能帮上导师,给这个课题打上补丁,儿子满怀信心地去了位于北六环外的昌平的北京市生命科学园蛋白质重点实验室(离儿子医院非常远,有八环的距离)。丁一方是正规科研出身,他要求合作至少是有一个PI带队的一个团队过去,S就把自己妻子陈老师、外加一个实验员和我儿子三人派去,看上去3人像一个团队,但陈老师是一个只做过实验的实验员,本科生,另一个实验员是刚研究生毕业应聘来的,都不具备PI的水平和科研能力,所以当科研刚开始后一周,陈老师和实验员都返回了本医院实验室,剩下儿子一个人在生命科学园独自做了半年实验。这半年中儿子非常拼命地实验,开启了“52”、“白黑”模式。儿子本人不是学生命科学的,没有一点科研基础知识,也没有做过科研,做起来非常吃力,丁对他非常不满,但看到他勤奋好学请教能干,也就忍着气教他干。儿子一个人又要做实验,又要赶回西二环的医院取材料,2天一来回地跑着,还要每周至少回来一次参加导师的组会,汇报实验进展,非常的辛苦和劳累。所以他让爸爸的一个朋友用车送过他二次去生命科学园,被丁看见后对儿子的人品很有看法,并向S师兄传达了不满看法。前三个月实验进展顺利,让导师和医院里的几个大佬很满意、很欣赏儿子的工作,导师曾有一次在组会后的廊里拍着儿子肩膀说,好好干,争取发一个Nature!让儿子感到了被赏识和重视,决心一定要做好这个科研课题,完成这个光荣的任务。从第四个月开始,实验数据很不顺利了,儿子想分析原因找到突破时,去找丁请教,丁说是儿子实验做的不好导致的,态度很傲慢,各种看不起儿子的语言。找到S师兄时,他让儿子完全听丁的就行了(实际上S师兄和导师对科研并不懂,对这么先进的技术更不懂,但当时儿子并不知道这些情况,S让儿子把自己当PI看,勇敢担起科研组长的担子,儿子听了,然后各种努力拼)。协调几次无解后,S师兄提出让儿子考虑是否愿意出国去访学一年,他去运作。这期间儿子又找过丁老师几次请教,都被嫌弃,心中忿恨已极,就在一封邮件里对他用了一个词“kindly”,并加粗加黑了(他们之间都是用英语沟通,这词这样用有贬义),这封邮件被丁立刻转给了S师兄,然后被S一个电话叫回去狠狠地收拾了一顿,儿子吓坏了,哭着求S师兄原谅他。接着儿子发现了这个技术是个二流技术,并在组会上向导师汇报了,导师很生气。这期间医院给生命科学园结过一次帐付了30万元,是儿子去办理的。原原这时还是一心想把实验做出来,制定了下一步的方案,丁让他先把医院与生命科学园的合作协议签好再做实验,儿子为此去找了S,S师兄让他自己搞,儿子就自己写了一个协议书,拿给S师兄,但师兄不签字,让儿子签自己的名字,儿子又照办了。当儿子再去做实验时,发现丁已经安排实验人员不给他发试剂,不给他用仪器了。儿子在考虑出国问题时,不知该怎么决定就电话问了自己爸爸,爸爸建议他去找导师,他就去了,表达了听导师安排的意思,但是导师不知道这事,一个电话把S师兄叫来办公室问是怎么回事,S师兄很尴尬(院长并不知道出国一事,实际是宋感觉生命科学园的实验做不下去了,不明确对儿子说,而是想用帮他运作出国的事情结束实验让他返回,大家都下得了台。儿子当时没有明白他的意思),出了院长办公室,宋满脸黑线,对追着他问后面实验怎么进行的儿子,S愤怒地指责儿子“搞事情”,是害他要丢工作、害院长不再不让他带学生了等等非常严重后果的话,莽原听后感觉一切都变了,完全蒙了,用他的话说,仿佛一下子天都变了,顺着想下去他就乱了,他怎么想都想不明白怎么会成了这样。接着S一个月不再理他,电话不接,邮件不回,组会也不再通知他参加,把他一个人扔在生命科学园不管了,让他在一个人完全蒙掉的情况下,整天自责恐惧,想入非非,深以为自己已经铸成了大错,导师和团队都不要他了。我们去的时候他把研究生学生证交给我说,把这个扔了吧,没有用了,当时我们都很奇怪,很不理解。
四、诊治和反复情况:14年12月18日去回龙观医院诊断为怀疑精神分裂,吃帕里派酮3mg每天。安定医院给的诊断是妄想状态,2年后诊断为双相障碍,3年后诊断为情感性精神障碍,至今没有给出一个确切的诊断。发病后儿子被导师调到了N师兄组里了,一个多月后被监视感消失。一直能正常去组里,没有休学。恐惧感和担心感2015年6月份消失。像康复了一样,由于他一直强烈要求有自己的课题继续实验,上进心强烈,而N师兄不给他课题,这时S师兄多次给爸爸表示,只要儿子回到他组里,他一定马上给他一个课题做,并保证一定是一个可以做出结果来的临床课题(上次是一个基础研究课题,难度非常大,做出结果来的概率非常小,但儿子是临床专业本科生,不懂得科研的基本规律,也没有人给他说过这个道理,拼命的要做出来结果,相信丁的话,以为是自己做的不够好的原因,非常自责)。10月份发现有面具脸出现,改用阿立哌唑半片每天,正常。2016年1月份发现脸部偶有肌肉反跳现像,改用氨磺必利片每天半片。正常做课题。
复发一次:2016年6月份停药,半年后的12月份因为和S师兄一起出去打球时,听到S说了一些奇怪的话,又对S在儿子的课题上会汇报等具体事情上,不再热心帮助支持等事件下,儿子在一周内连续对S很有看法、很有意见、很生气,在2017年1月9日出现失眠、情绪激动、恐惧害怕,说每天走到医院门口都感觉很不好,老觉得有人要害他,随服氨磺必利片1片,直到5月份出国去美国访学40天。访学期间为保平安,服药1.5片每天,是用过的最大药量了。7月份逐渐减药到每天半片,到后来四分之一片每天,保持到2018年5月份博士毕业,7月份停药。7月——11月份以来,停药情况下有过二次压力大和极端事件时,表现为有情绪低落,有负面思维和各种担心,想的比较多,临时吃3-7天氨磺必利半片,情绪恢复好转(精神大夫一直对这么小的剂量有效果,感到奇怪)。
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病情分析:
你好,这位孩子的家长连续两个问题都是你提出来的,我觉得有这么多的耐心,真的不如找当地的心理咨询师进行好好的心理咨询,首先家长好好的学习,同时要有足够的爱心和耐心陪伴孩子。你一定要树立就这样有观点,宁肯做一个普普通通的人。要把孩子的心灵陪伴的健康。你们觉得呢?
其他答案 (2)
病情分析:
你好!根据你的描述患者属于精神心理问题,是长期精神紧张,心理压力过大导致的。其实有时心理压力恢复常态了,随之各种症状也自然恢复了。
病情分析:
你好,根据你所提供的信息资料来看,你的症状表现,考虑可能确实是属于精神分裂症的情况,同时伴有焦虑、抑郁的情况,建议你放松身心,做好自我心理调节,平时尽量避免不良刺激,并遵医嘱按时按量服药加以治疗。