三岁儿童口吃怎么办

1儿童口吃的检查有哪些

　　须符合下列三项：

　　①经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性;

　　②无表达内容障碍;

　　③排除抽动症及其他神经系统疾病。

　　因发音-呼吸器官的紧张性痉挛，导致语言节奏失调，在激动、恐惧或情绪激动时更易发生。可表现为第一字发音时发不出，第一字重复，话语中途某字发音障碍，或无意义地重复发音等不同形式。患儿说话时，可伴有跺脚、摆手、挤眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。并易因口吃影响产生孤僻、自卑、羞怯等性格，部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。

2三岁儿童口吃怎么办

　　1孩子现才三岁，说话有结巴的现像，那孩子的父母就要多教教孩子慢慢说话，告诉孩子不要着急。平时父母之间说话时，也要注意语速要放慢。要让孩子多与同龄的孩子多多交流。没事时给孩子多念文章一类的，大一些孩子也就会好了

　　2有些孩子在二三岁时也会容易发生口吃，作为父母不要因出于好奇而去模仿口吃的成人说话.发现孩子口吃时,不要去责备孩子,否则孩子受到刺激后着急,又会张不开口,说话结结巴巴.作为家长应该鼓励孩子慢慢讲,把话说清楚,或者是换一句话,改变他的语言习惯,诱使他动脑筋去想好了再说.也可加强对孩子的口语训练,教孩子唱歌,讲故事,采取多种方式锻炼孩子说话.

　　3平时让孩子说话的速度慢一些,尽可能减少口吃,又可让人听得清楚,当孩子不再有口吃时,再慢慢提高说话速度.让孩子说话时说话声小点,因为轻柔地说话能防止口吃.对于每一个短语的第一个字要缓慢地,轻轻地教孩子说话速度,然后向第二个字轻轻地滑动,因为口吃小孩子大多对短语的第一个字发音感到困难,如果发音过急过重,口吃势必发生,因此这是一个关键.

　　注意事项：平时父母和孩子说话是培养孩子语言能力的重要手段.所以呢家长与孩子说话时,要特别注意讲究说话的艺术要比较慢,口齿清楚,声调温和亲切,以为孩子语言能力的发展提供条件.

3儿童为什么会口吃

　　精神因素:儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后,因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。有的儿童因为受到家长、老师或周围一些人的严厉惩罚或训斥,使精神突然受到严重打击,由于这种恐惧的情绪或惊吓引起了口吃.。精神紧张、焦虑等也会导致口吃现象。

　　遗传因素:口吃患者家族发病率可达36%～55%,故有人认为与遗传因素有关,可能为单基因遗传。有人发现的孩子口吃是有家族遗传史,主要外因是学习语言的环境不佳,如父母口吃,或父母口语快、含混,儿童不易模仿等。

　　躯体因素:先天的发育不良也引起口吃。如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病,或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化,言语功能受累而致口吃。

　　模仿因素:模仿别的口吃患者。如小时候听到别的口吃患者说话觉得好玩就跟着模仿,结果自己养成习惯也变成那样了。

　　外界因素:强行纠正左撇子也会造成口吃。

4儿童口吃的临床表现

　　1、口吃的核心行为

　　也叫做口吃的核心症状。指的就是你这种结巴的、不正常的语言表达方式。也就是你原本应当是流畅的,富有节奏的语言表达过程,被过多的、无法自控的语音重复、拖长和卡壳所中断的这种现象。

　　2、口吃的附加行为

　　也叫口吃的第二行为,或口吃的第二症状。它指的是你为了逃避和摆脱口吃的核心行为,所表现出的各种不正常动作和行为。像是眨眼、跺脚,清喉咙、面部和脑袋抽搐,咬手指——以及说话故意停顿,或逃避某些容易使自己感到压力、说话结巴的场合等等。

5儿童口吃容易与哪些疾病混淆

　　(一)先天利左性口吃(congenital sinistromanual stuttering)　先天利左，因后天强制性教育，被迫必为利右，因此语言有先天和后天两个不同中枢，故言语不流利，造成口吃，有报道认为此种口吃最为常见。

　　(二)思维过速性口吃　因思路宽阔迅速，致使口齿追随不及，造成口吃。临床亦较常见。

　　(三)精神性口吃(mental stuttering)　学语阶段由于精神创伤，语言表达受到抑制，造成失语。患儿精神创伤史，并可有发言紧张、孤独、寡语、行为退缩或易激惹、情绪不稳定等表现。

　　(四)方言性口吃　儿童学语期间改变方言，或兼学两种以上不同方言，可致口吃。

　　(五)家族性口吃(familial stuttering)　患者有家族史，甚至同一家族有多人罹患。有人认为与遗传因素有关，亦有人认为在遗传基础上因外因诱发。主要外因是学习语言的环境不佳，如父母口吃，或父母口语快、含混，儿童不易模仿等。