上海儿童医学中心 > 发育与行为儿科简介

上海儿童医学中心发育与行为儿科直属上海第二医科大学儿童保健研究中心，现有2名，副４名，博士生导师1名，硕士生导师3名，具有博士后学位1名，博士学位3名，硕士学位2名。在上海第二医科大学、上海儿童医学中心和世界健康基金会的支持下，全体医生均经过国内外的专业培训，除了开展日常的儿童保健内容外，还着重婴幼儿的智力、运动、语言、心理和行为的发育。儿保科特设康复训练中心和语音、语言训练室，拥有国内外先进的设施，具备以下的医疗保健特色： 1.听力障碍儿童的听觉训练和语音矫治：轻、中度听力丧失的儿童在佩带助听器后，重度听力丧失者进行电子耳蜗植入术后，早期进行听觉训练，使这些儿童能够感受声音，并学习说话。此外，针对听力障碍儿童发音不准，语调异常的情况行特殊的语音训练。 2.语言障碍和语言发育迟缓儿童的语音和语言治疗：针对儿童不会讲话、讲话少、讲话不流利、口齿不清等情况，通过发育评估、父母培训和语音、语言的综合治疗，疗效显著。 3.睡眠障碍的治疗：采用睡眠研究、家庭治疗和行为干预的方法，治疗儿童睡眠少、睡眠不安、夜惊、梦魇、梦游等睡眠问题。 4.运动发育迟缓儿童的早期运动干预：由于家长不懂得如何促进婴幼儿的运动发育，使得部分小儿由于环境的剥夺而运动发育落后于正常。通过专业医生的指导和手法示范，使小儿在日常生活和游戏中改善运动能力。 5.脑瘫、运动障碍及手术后的康复训练。 6.厌食的综合治疗：厌食儿童大多数是疾病、行为和进食技能综合影响的结果。采用药物治疗、行为治疗，尤其是辅助口腔按摩等进食技能的训练，能有效地改善婴幼儿不吸奶、吃得少、吃得慢、挑食和偏食的问题。 7.遗尿症的生理和心理治疗：对遗尿症儿童除了进行生理性原发疾病的治疗外，还进行小儿和家庭成员的心理治疗，并采用报警器改善排尿功能。 8.学习困难的治疗：综合分析儿童学习困难的原因，采用心理、行为、药物和家庭的综合治疗来改善儿童的学习状况。 9.心理问题的治疗：特设的心理门诊将着重解决儿童的厌学、焦虑和抑郁等心理问题。 10.发育障碍儿童的早期诊断和干预：在常规的体检中，善于发现发育障碍的早期症状，并进行早期的干预，以达到的疗效。对于一些高危的婴儿，将进行定期的发育监测。 上海儿童医学中心发育与行为儿科不但在医教研三方面超额完成任务，并在亚专业上有着纵深发展；注重人才资源的培养和优化专业队伍的结构。本年度成功地举办了全国、港澳第七届儿童发育与行为学术会议，与会人员达250人之多；组织了上海市儿科学会儿童保健学组2次学术活动，共有180人参加；开设了2个卫生部继续教育学习班，学员总计200人左右；完成了世界卫生组织\"关注贫困地区儿童发育\"9万美元的课题；出版了全科人员共同参与的《发育与行为儿科学》，该书获第十七界华东地区科技出版社图书一等奖；荣获了上海市重点学科的资助。 上海儿童医学中心发育与行为儿科开展了注意缺陷多动障碍的父母小组活动这一临床新技术。举办二次市内大型学术活动和一次全国、港澳联合的发育与行为儿科学研讨会。境外参加中日韩届儿科学术会议（大会发言），参观学习澳大利亚的发育儿科学，也参加了美国精神科年会的学术会议。全科发表论文论著等共10篇，在研科研项目三项，经费共计100万。

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