常见的智力低下儿童语言能力康复训练方法有模仿训练、发音训练、词汇训练、句子训练、对话训练等。

1. 模仿训练：让儿童模仿成人的发音、语调、语速和表情等。可以从简单的音节开始，逐渐增加难度，如模仿动物叫声、日常生活中的声音等，通过反复模仿提高儿童的语言感知和表达能力。

2. 发音训练：针对儿童发音不准确的问题，进行有针对性的训练。可以通过口腔肌肉运动训练，如张嘴、闭口、伸舌、舔唇等，帮助儿童掌握正确的发音动作；同时，结合发音练习，纠正错误发音。

3. 词汇训练：从日常生活中常见的事物和动作入手，教儿童认识和理解词汇。可以通过图片、实物、游戏等多种方式进行，如卡片游戏，让儿童看卡片说出相应的词汇，或者在生活场景中引导儿童说出看到的事物名称，逐渐扩大儿童的词汇量。

4. 句子训练：在儿童掌握一定词汇量的基础上，进行句子训练。从简单的短句开始，如我吃饭我喝水等，逐渐过渡到复杂的句子。可以通过讲故事、角色扮演等方式，让儿童练习用句子表达自己的想法和感受。

5. 对话训练：创造对话情境，让儿童与他人进行交流。可以是与家长、老师或同伴之间的对话，通过提问、回答、讨论等方式，提高儿童的语言交流能力和思维能力。

在对智力低下儿童进行语言能力康复训练时，要根据儿童的实际情况制定个性化的训练计划，训练过程中要保持耐心和细心，给予儿童充分的鼓励和支持，同时结合其他康复治疗方法，全面提高儿童的语言能力和生活质量。