如何判断是不是多动症

问：岁小孩,生下来的时候,体质稍弱,孩子奶奶是文盲,带着不到10天的孩子去村部的医院打针,村部的那个“医生”也是个“江湖”医生,孩子打针的用药是成人用药,孩子当天就很危险,但是过了一夜就好多了.孩子慢慢长大,发现孩子的双脚站在我的身上有点发抖,都以为是孩子太小了,就没有多注意,孩子慢慢长大,发现一直没有好,现在写字,吃饭,拿东西总是有点发抖.孩子上学成绩很好,没有和正常的孩子不同.孩子从来不睡午觉,精神很足,怎么强迫都不睡午觉.孩子看电视,总不是安静的看,总是边看边动,玩电脑的时候也是的,手和脑在玩电脑,脚总是要在下面动来动去.这个孩子还总是挑食,鱼不吃,鸡蛋不吃,青菜不吃,很多的不吃,很瘦很瘦.他的胸脯的骨头还有点前凸.对了,之前也看了医生,我们县城的医院和市区的医院,都说没有问题,CT也拍了.我现在想问的是,这个孩子以上的情况正常么?如需去医院,我要去儿童医院的什么科室呢?谢谢

王医生医师：多动症的两个突出表现:活动过多和注意力分散.多动症的孩子从小就比较难带.有的母亲回忆,孩子在胎儿时期胎动就很历害,出生以后更显得活泼,不安宁,手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静,喂养困难,老哭,难以入睡.睡着以后又易醒, 早晨醒的又特别早；有的则是睡的很死,难以唤醒.但醒来就立即要起床.学走路时也是慌张跌倒.老是翻弄可能得到的东西,不是拆坏玩具就是打翻碗盆. 大人一不留神他就已做出了一些让人想不到的事情.与此同时他们的注意力停留在一个事物的时间很短,很容易被外界的声响等刺激所分散,而这种注意力分散是不自觉的,不能控制的.这些孩子做游戏时不能全神贯注,常常半途而废；往往不经思考就行动,非常冲动.没有耐心,在做集体游戏时,常常会突然跑上前去进行破坏.他们的情绪很不稳定,会突然大哭,又会在几分钟以后象没事人一样又说又笑. 造成多动症的原因多种多样.多动症是一种行为障碍,它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤.可能造成孩子多动症的原因有内,外因两种. 内因包括遗传的作用——因为学者们发现患儿的亲属中患多动症的人要比其它家庭的人多.还有些孩子在出生时或母亲怀孕时出现过宫内感染,缺氧,出生时的窒息等,可能造成了大脑的损害.外因也很多:父母关系不好,孩子学习困难,或学习压力过重等都可减弱脑的调节功能,促使多动症的发生和持续.还有剖腹产的孩子容易出现多动症,出生后营养过度也会导致多动症,其他还有铅中毒等原因.多动症的具体原因目前还不是很清楚. 六岁以后的孩子才能够诊断为多动症,当然0-6岁的阶段孩子有一些细节也可以提醒家长提早关注.多动症的孩子如果不及时纠正,影响学习成绩和社会的适应能力. 对6岁以下的孩子大多数医生都不会将其诊断为多动症,因为几乎所有的学龄前儿童都或多或少有类似的症状.即使是再大一点的孩子,要确诊为多动症也具有一定的难度.医生在一定程度上要参考家长和老师的评价,而他们的评价也经常会存在分歧:一个多动症孩子也许在家里可以几个小时地沉迷于电子游戏,而在拼写课堂却无法坐稳十分钟.另外,多动症还可细分为三种情况:极度活跃型,粗心大意型和两者的结合型.而有一些多动症的孩子可能从来都不会出现极度活跃的状况. 如果你认为自己的孩子存在注意力方面的问题,最好向医生咨询,他们可以通过研究症状的细微之处来区别是多动症还是其他类型的精神紊乱等问题.

问：病情描述:孩子总是在动，没有老实的时候曾经治疗情况和效果:没治疗过想得到怎样的帮助:如何判断孩子是不是多动症化验、检查结果:没化验和检查过

爱心医生：1.判断儿童是否有多动症，一定要选择儿童最有兴趣的事物作为参照标准.如：儿童多喜欢看动画片.看电视时，儿童能目不转睛，聚精会神，就可判定他没有注意障碍.而多动症儿童即使是感兴趣的东西也不能吸引他的注意力.   2.多动症儿童常会做一些不假思索，危险的行为，而顽皮儿童的行为是经过思考的.   3.多动症儿童做事无目的性.如：画画，人物常是缺胳膊少腿的，而顽皮儿童能把感兴趣的事做好.   那么，针对多动症的孩子，家长应如何帮助治疗呢？通常可使用一套运动处方：   1.滑板游戏：由一块木板和四个轮子组成，可由任何方向自由转动.孩子俯卧在滑板上，滑过地板或斜坡时，利用身体来对抗阻力。这种感官刺激是坐或站所不能达到的。   2.木马旋转：儿童坐在旋转木板上，由成人转动木马，按顺时针、逆时针各转十圈.交替重复数次.   3.平衡木：可以在平衡木上站立、爬行、走动，重复数次。   4.圆桶滚动：让孩子趴在可滚动的大圆桶内，慢慢向前滚动圆桶.孩子为能保持身体平衡就必须不停爬动.   5.跳蹦床：让孩子在蹦床上跳跃，每次约半小时左右.   6.滑滑梯：让孩子从滑梯上滑下，然后再爬上去，反复多次.   7.袋鼠跳：孩子站在布袋内半蹲，双脚合扰，像袋鼠一样一步一步向前跳动，重复多次.

爱心医生：多动症的表现： 1.需要其静坐的场合下难以静坐,常常动个不停.   2.容易兴奋和冲动.   3.常干扰其他儿童的活动.   4.做事常有始无终.   5.注意难以保持集中,常易转移.   6.要求必须立即得到满足,否则就产生情绪反应.   7.经常多话,好插话或喧闹.   8.难以遵守集体活动的秩序和纪律.   9.学习成绩差,但不是由智力障碍引起.   10.动作笨拙,精巧动作较差.

问：病情描述:有什么比较简便的方法判断孩子是否有多动症吗？我怀疑我家孩子有多动症？曾经治疗情况和效果:如何判断孩子是不是有多动症？想得到怎样的帮助:如何判断孩子是不是有多动症？

徐通主任医师：病情分析：多动症的主要诱因是由于孩子体内血铅含量过高。补锌硒，可以帮助铅。指导意见：微量元素锌硒可以拮抗重金属元素，平时多吃含锌、硒丰富的食品，如新稀宝锌硒宝片、鱼、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、鸡蛋、大蒜等可以达到有效补锌排铅，治疗小儿多动症的目的。

问：孩子越大越顽皮了，现在也不好好学习了，上课时小动作特别多，不集中精神听讲，老师批评多次了也不管用，听朋友说现在的小朋友都容易得多动症，所以我想了解这个病是如何判断的。想得到怎样的帮助:怎样判断孩子是不是多动症？

爱心医生：你好，多动症是一种常见的儿童心理疾病,这类孩子智力一般正常,但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征，以致影响学习。多动症的发病率为3%左右，男孩约为女孩的4-9倍。

问：我的小孩今年今年读小学二年级，从小就好闹，可最近发现他根本静不下心做任何事，在课堂上没听上几分钟课，他读一年级的时候成绩很烂以为是智商问题，去检查医生说智力正常，最近老师反应说了这样的情况，是否得了多动症呢？想得到怎样的帮助:怎样判断是不是多动症？

爱心医生：有以下几点可以判断：1.常常在作业、工作或其他活动中不注意细节问题或经常犯一些粗心大意的错误。2.在工作或游戏中难以保持注意力集中。3.别人和他说话时常似听非听。4.常不能按别人的指示完成作业、家务或工作（不是由于违抗行为或未能理解所致）。5.常难以组织工作和学习。

问：我家小侄儿今年五岁了，现在在幼儿园上大班了，她比同龄的还在调皮很多，除了睡觉了是安静的，其他的时间一刻也停不下来，听说多动症也这样，我们想了解一下，怎样去辨别是不是多动症呢？想得到怎样的帮助:怎样去辨别是不是多动症呢？

爱心医生：你好，辨别的方法很多，如写作业，也不能按时完成这些任务，活动过度是指与同年龄、同性别大多数儿童比，儿童的活动水平超出了与其发育相适应的应有的水平。活动过度多起始于幼儿上课坐不住，在座位上扭来扭去，小动作多，常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带，与同学说话，甚至下座位；下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍等。

问：前几天老师把我叫到学校，说儿子现在上课的小动作特别的多，不停的敲桌子，晃椅子的，有时东张西望，还影响其他的学生上课，我担心儿子这是得了多动症。想得到怎样的帮助:怎样判断孩子是不是多动症？

爱心医生：你好，活动过多，这类孩子不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断做小动作，敲桌子，摇椅子，啼铅笔，切橡皮，撕纸头，拉同学的头发、衣服等。平时走路急促，爱奔跑，轮流活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。由于自控力差，这类孩子常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦。